Este documento presenta un análisis del artículo "La falacia del nativo digital". Resume las conclusiones de varios estudios que muestran que la exposición a la tecnología no garantiza su uso competente, y que las habilidades de uso cotidiano difieren de las habilidades necesarias para el mundo laboral. También argumenta que el mayor reto para integrar la tecnología en el aula es desarrollar la competencia digital de seleccionar y usar herramientas tecnológicas de manera responsable y eficiente, y que los

1. Hogar Colegio La Milagrosa
Arecibo, Puerto Rico
Programa de Tecnología Educativa
Análisis del Artículo “LA FALACIA DEL NATIVO DIGITAL”
Recurso: eduteka.org
Contesta las siguientes preguntas:
1. Según Mark Prensky; ¿Qué características debe poseer una persona con “sabiduría
digital”. (4 puntos)
2. La exposición a la tecnología no puede ser equiparada con la capacidad de utilizarla.
Menciona los datos que arrojaron diversas investigaciones realizados en países como
Australia, Europa y Canadá sobre el uso de la tecnología. (12 puntos)
3. ¿Cuál es la diferencia entre habilidades de uso cotidiano y habilidades para el mundo
del trabajo? (6 puntos)
4. La competencia digital se puede definir como la capacidad para seleccionar y utilizar de
forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas
entendiendo los principios que las rigen, la forma de combinarlas y su utilización en el
contexto educativo. ¿Piensas que este es el mayor reto para la integración de la
tecnología en la sala de clases? ¿Sí o No? Explica. (10 puntos)
5. ¿Porque los jóvenes necesitan desarrollar sus habilidades digitales? (8 puntos)
Contestaciones:
1. Una persona "sabia digital" no solo sabe como ultilizar las tecnologías, pero
también tiene una capacidad para evaluarlas críticamente, elegir éticamente y tomar
decisiones mas pragmáticas.
2. En Australia se llevó a cabo un estudio que indica que solo el 15% de la población
estudiantil es un usuario avanzado de las TIC, mientras que un 45% del total de
estudiantes podría ser descrito como usuario rudimentarios de la tecnología digital. Por
otro lado en Europa, se resaltó un problema, ya que, las habilidades informáticas y TIC
han cobrado más importancia que nunca para las actuividades del mercado laboral y la
inclusión social. En Canadá, los estudios han rechazado la idea de que existe una
diferencia significativa con respecto a las competencias TIC de los "nativos digitales" y
los "inmigrantes digitales".

2. 3. Las habilidades de uso cotidiano son las que utilizamos como pasa tiempo o
entrenamiento, por ejemplo, ver videos, marcar como favorita alguna página, el uso de
las redes sociales populares, estás son utulizadas por la mayoría, sino todos los jóvenes.
Mientras que las habilidades para el mundo del trabajo son las hablidades necesarias para
obtener un puesto de trabajo, participar en el gobierno o manejar la atención de la salud,
es decir, estás son habilidades de mayor importancia, y, a su vez, menos común en los
jóvenes.
4. Sí, pienso que este es el mayor reto para la integración de la tecnología en la sala de
clases, ya que, para que la tecnología pueda ser utilizada de una forma eficiente y que sea
de mayor y mejor utilidad es necesario usarla responsablemente y con un conocimiento
certero porque si no en vez de los estudiantes aprender de una forma eficaz y utlizar la
tecnología adecuadamente estarían desperdiciando esta gran ayuda.
5. Los jóvenes necesitan desarollar sus habilidades digitales, por que, entonces nunca
liberarían todo el potencial de las tecnologías digitales como estudiantes, trabajadores,
emprendedores o ciudadanos, y se convertirían en una generación perdida.