Arte y ciencia de la predicacion

EL ARTE Y LA CIENCIA DE LA PREDICACION
HOMILETICA – Diseño y exposición de la predica
Facilitador:
Lcdo. Argenis Barrero T.
argenisbarrero@Gmail.com
04166800719 - 04140895716
ArgenisBarrero@gmail.com

LA GRAN COMISIÓN
Marcos 16:15-16Reina-
Valera 1960 (RVR1960)
15 Y les dijo: Id por todo el
mundo y predicad el evangelio
a toda criatura.
16 El que creyere y fuere
bautizado, será salvo; mas el
que no creyere, será
condenado.

1.Buscar la guía de Dios:
2corintios 3:5
No que seamos suficientes en nosotros mismos para pensar
que cosa alguna procede de nosotros, sino que nuestra
suficiencia es de Dios. (Nivel espiritual)
2.Nuestra preparación:
Conocer lo que vamos a enseñar y disponer de los
conocimientos, habilidades y actitudes para enseñarlo.
Eficientemente. (Nivel almático)
•
2 CONDICIONES IMPRESCINDIBLES PARA PREDICAR
.

1.Tener algo importante que decir.
Algo que satisfaga una necesidad importante
en los que oyen.
¿En que les beneficia o que problemas le
resuelve?
También que el expositor lo considere
importante.
2. Saber como decirlo
¿De que manera lo dirás que genere interés,
impacto, disfrute, satisfacción, consciencia,
acción, decisión, comprensión.?
2 REQUISITOS BÁSICOS PARA LA ORATORIA
Responde: ¿Qué hace importante o en que le beneficia tu mensaje a los oyentes?
Responde: ¿ Que puedes hacer para generar interés, impacto, consciencia, etc.?

¿Que es ser competente?
•Es la Capacidad para desempeñar una función o realizar una
actividad con resultados altamente efectivos.
¿Cuales son los requisitos para ser competente en algo?
1.Adquirir los conocimientos requeridos
2.Desarrollar habilidades en la aplicación de esos
conocimientos de manera inconsciente.
3.Desarrollar y actuar con las actitudes apropiadas.
Requisito adicional Prioritario en la Homilética “BUSCAR LA
PRESENCIA Y GUIA DE DIOS”
CONSTRUIR NUESTRA COMPETENCIA
¿Responde lo siguiente: Cuales son los conocimientos, habilidades y actitudes que
requieres para ser competente en la predicación?

CONOCIMIENTOS
(MENTE)
SABER/CONOCER Saber teórico,
mental.
DESTREZAS/
HABILIDADES
(CUERPO)
SABER/HACER Facilidad y precisión,
actuar o accionar
efectivo
ACTITUDES
(EMOCIONES)
SABER/ESTAR Manera de actuar,
emocionalidad
apropiada.
CARÁCTER –
VALORES
(ESPIRITU)
SABER/SER Personalidad madura
Confiabilidad
integridad
COMO SER COMPETENTE

Los Dones tienen una fuente y sentido espiritual:
• 1 Corintios 12:4 al 11
• Efesios 4:10 al12
• 1 Corintios 12.28 al 31
• Quienes deseen Dones, la biblia dice pídalos a Dios
Los Talentos, tienen una fuente y sentido almático:
• Los talentos deben desarrollarse con estudio y práctica
• Los menos talentosos pueden alcanzar altos niveles de
competencia con el estudio y la práctica.
DONES Y TALENTOS VS. EFECTIVIDAD
¿Cuáles dones y talentos reconoces en ti y cuales de ellos, te pueden aportar para
ser escuchado, atraer a las personas, etc.? ¿Cuáles talentos requieren más
desarrollos?

Es una alta responsabilidad ante Dios:
• 2 Timoteo 2:15.
• 15 Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como
obrero que no tiene de qué avergonzarse, que usa bien la palabra
de verdad.
EL Espíritu Santo nos guiará:
• Juan 16:13.
• 13 Pero cuando venga el Espíritu de la verdad, él los guiará a toda
la verdad, porque no hablará por su propia cuenta sino que dirá
sólo lo que oiga y les anunciará las cosas por venir.
INTERPRETACIÓN DE LA SAGRADA ESCRITURA

• Hay textos de fácil y de difícil interpretación, por ello se recomienda:
1.Acudir al Espíritu santo y a sus lideres en particular sus Pastores.
2.Lectura frecuente y devota de la Biblia.
3.Estudio cuidadoso del texto de manera global y de cada una de sus
partes en detalle.
4.Observar la relación entre el texto y el contexto
5.Puede acudir a diferentes versiones de la Biblia.
6.No espiritualizar inapropiadamente el texto dándole un sentido
espiritual que no tiene.
7.Mantener la coherencia con los grandes principios de Dios.
LA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO

• A. SIGNIFICADO DE LOS TÉRMINOS:
1. Estudie el contexto y otros pasajes donde se trate el mismo
tema o se use la misma palabra. Use diccionarios y otras
ayudas calificadas.
• B. COMPRENDER EL SENTIDO DEL LENGUAJE:
1. Conocer el fin que se proponía el autor
2. Conocer las circunstancias que rodeaban, situación,
costumbres, etc.
3. Saber su manera de argumentar.
4. Saber las ideas que combate y las que defiende.
ALGUNOS PRINCIPIOS DE INTERPRETACIÓN

C. COMPRENDER EL LENGUAJE FIGURADO:
1. Saber si el autor quiere que se le comprenda literalmente o
figuradamente.
2. Considere si se viola la razón o los sentidos
3. La primera interpretación debe ser literal y solo en caso de
que no tenga sentido se podrá considerar de manera
figurativa.
4. Interprétese según las enseñanzas generales de la biblia o los
principios fundamentales bíblicos.
ALGUNOS PRINCIPIOS DE INTERPRETACIÓN

Algunos principios de aplicación:
•A. Antes de la aplicación primero interprete el texto e indíqueles o
exprese la VERDAD o PRINCIPIO enseñado en el.
•B. Escoja ciertos detalles de interés:
1. Las circunstancias en que se escribió o dijo el contenido del
texto.
2. Lo que en el se combate o defiende.
3. La necesidad que había entonces.
4. Los errores, ventajas y desventajas que se señalan
5. Los resultados
6. Responsabilidades y posibilidades
APLICACIÓN DEL TEXTO

• C. Establezca cual es la semejanza o relación, con el estado de cosas
actual que esta sucediendo o puede suceder entre nosotros.
1. Circunstancias actuales
2. Lo que se combate o se defiende en relación a lo actual
3. Las necesidades que existen en la actualidad
4. Los errores, ventajas y desventajas en referencia a hoy
5. Los resultados de obrar mal o bien
6. Las posibilidades, responsabilidades, etc.

Ahora, dele a estas semejanzas establecidas un giro práctico:
• Aplíquelos a lo que está ocurriendo en el contexto actual.
• Use las palabras, costumbres, aparatos, inventos, etc. De estos
tiempos.
• De las recomendaciones de como actuar en estos tiempos:
1. Dejar de obrar como allá se obraba
2. Obrar como allá se obraba
3. Toma la actitud correspondiente según la verdad o principios
enseñados

1. ¿Qué es persuadir?
• Generar cambios de enfoques que motiven y Conduzcan a la acción.
Conducir a una claridad o cambio de consciencia.
• No es Manipular.
2. Tres aspectos de la Persuasión:
• Aspecto racional o lógico
• Aspecto emocional o sentimental
• Aspecto ético – moral
3. Cuatro recomendaciones:
• Mostrar los puntos en comunes antes de confrontar
• Mostrar una mejor o excelente forma de satisfacer una necesidad
• Fundamentarse en experiencias o testimonios reales
• Usar preguntas para despertar consciencia y orientar atención
PERSUACION

• ASPECTOS QUE FORTALECEN LA PERSUACIÓN:
• Marcos 1:22 (Firmeza y dominio)
• 22 Y se admiraban de su doctrina; porque les enseñaba como
quien tiene autoridad, y no como los escribas.
• 1ra Reyes 18:21 (Confrontar)
• 21 Y acercándose Elías a todo el pueblo, dijo: ¿Hasta cuándo
claudicaréis vosotros entre dos pensamientos? Si Jehová es Dios,
seguidle; y si Baal, id en pos de él. Y el pueblo no respondió
palabra.
• Lucas 11:28 (Recompensa)
• 28 Y él dijo: Antes bienaventurados los que oyen la palabra de
Dios, y la guardan.
PERSUACION

• CUIDADO CON:
• Indebida persistencia
• Ridiculizar
• Aire de superioridad
• Irrespeto a las creencias de otros
• Mucha información
• Repetición
PERSUACION

• Lectura de la Sagrada Escritura.
• Lectura de otras enseñanzas o predicas.
• Libros cristianos y seculares.
• La historia - La naturaleza.
• Pensamientos, cuentos, parábolas,
metáforas.
• Internet.
FUENTES PARA OBTENER EL MATERIAL PARA LA PREDICA

La Ilustración es: Arrojar luz sobre el asunto, llevar mayor claridad a
las mentes de los oyentes. Algunas fuentes son:
Metáforas, parábolas, etc.
Las preguntas, estas sirven como linternas.
Narraciones bíblicas
Las ciencias, la historia.
La Naturaleza (animal, vegetal mineral). Ejemplo la metamorfosis, La
siembra, etc.
Las experiencias propias o ajenas.
LA ILUSTRACION
¿Qué ilustración puedes usar para las siguientes verdades? : La providencias de Dios,
Consecuencias del pecado, La salvación, la veracidad de las promesas de Dios.

1.Etapa previa:
• Definir el tema o texto.
• asunto o proposición.
• Objetivo a lograr.
DISEÑO DE LA PREDICA O DISCURSO
Ejemplo:
Definir tema: El pecado
Asunto o proposición: Como vencerlo
Objetivo: Que el oyente disponga de
conocimientos y herramientas para
tratar con el pecado.
PREDICAS: SOBRE UN TEMA O SOBRE UN TEXTO

2. Estructura del discurso:
• Introducción
• Cuerpo
• Conclusión.
DISEÑO DE LA PREDICA O DISCURSO.
1ra. División Mayor
2da. División Mayor
3ra. División Mayor
1ra División menor
2da. División menor
1ra División menor
1ra División menor

INTRODUCCION:
Preparar al oyente para el desarrollo del tema: contexto o ambiente
emocional
Interesar al oyente en el tema: Hacer ver la importancia del tema
Activar algún tipo de Participación del público
DISEÑO DE LA PREDICA O DISCURSO - DETALLES
ESTRATEGIAS DE INTRODUCCION:
Anécdota
Comentario de actualidad
Cita
Referencia personal
Ejemplo impactante

CUERPO:
• Presentación o parte explicativa en detalles, con ilustraciones,
etc. Sobre el tema o asunto.
• Demostrar o probar con argumentos convincentes
• Aplicación del asunto a la vida de los oyentes.

CUERPO:
• El cuerpo del mensaje puede dividirse en tres (3) divisiones Mayores.
Para ello podemos usar entre otras las preguntas:
• A. Que, porque, para que.
• B. Quien, por quien, para quien.
• C. Done, cuando, como.
Ejemplo: Tema: El Pecado. Asunto: El Perdón de pecado.
Cuerpo: Las 3 Divisiones mayores:
I. ¿Quién perdona pecados?
II. ¿ Por medio de quien los perdona?.
III. ¿Quiénes y que pecados pueden ser perdonados?

CUERPO:
Luego cada división Mayor, puede dividirse en divisiones o partes
menores. Ejemplo:
•Tomamos la 1ra división mayor anterior;
I. ¿Quien perdona pecados? Y la dividimos en 2 partes
menores:
1.Ningún hombre.
El hombre perdona ofensas personales (Marcos 11:25).
Todo hombre es pecador (Romanos 3:23).
2.Solo Dios puede perdonar pecados:
Así lo enseña su palabra (Marcos 2:7)
Debemos buscar el perdón (2da crónicas 7:14)

CIERRE O CONCLUSIÓN:
• Resumen: Retomar la idea principal
• Conclusión: Llevar el discurso a la meta o culminación.
• Recomendaciones o acciones

1. Preparación previa
2. Temores escénicos
3. Uso del lenguaje en
general
4. Uso de la voz
5. Uso de la mirada
6. Uso del lenguaje verbal
7. Uso del lenguaje corporal
8. Actitudes recomendadas
EXPOSICION DEL DISCURSO

• Practique el discurso frente al espejo o en otro lugar, hasta
que sienta que lo domina.
• Practique relajación física y emocional antes de iniciar el
discurso.
• Dedique tiempo a orar y pedirle a Dios su guía, sabiduría,
cobertura o protección.
• Visualice, imaginando el discurso en proceso, su actuación y
resultados positivos.
•
PREPARACION PREVIA PARA EXPONER EL DISCURSO

• Distingamos entre temores racionales e irracionales.
• Distingamos entre temores de baja o alta intensidad.
• ¿Cómo se forman los temores?
• ¿Cómo manejarnos ante los diferentes temores?
TEMORES ESCENICOS

• Distinga entre sus juicios, creencias o suposiciones de los hechos o
verdades.
• Argumente bien sus posiciones pero trate con respeto las de los demás.
• Hable con un ritmo que le permita hablar bien y que de tiempo a
procesar a los oyentes.
• Use algo de humor.
• Evite el uso de muletillas ¿si? ¿Vale? ¿Obviamente? ¿amen?, etc.
• Utilice bien los momentos de silencio, son muy poderosos.
USO DEL LENGUAJE EN GENERAL

• Practicar uso de vocales y consonantes.
• Variar la tonalidad según el punto tratado.
• Variar el volumen adaptándolo al punto tratado.
• Practicar la buena dicción o pronunciación.
• Utilizar apropiadamente los silencios.
USO DE LA VOZ

• Al subir mire al público a los ojos.
• Trate de mirar a toda la sala moviendo su cuello.
• De vez en cuando fije su mirada por segundos en rostros
específicos.
• No debe mirar hacia abajo, arriba o a los lados mientras
habla al público.
USO DE LA MIRADA

• No use palabras debilitadoras, que afecten negativamente
el ambiente emocional.
• Procure no usar palabras especializadas o muy poco usadas
a menos que las explique.
• Muestre sencillez en su lenguaje nunca pedantería
LENGUAJE VERBAL

• Asuma una posición de serenidad y naturalidad. (use la relación
Corporalidad – emoción).
• Cuide que los gestos de la cara y todo el cuerpo estén alineados
con lo que dice.
• Use sus brazos y manos para acompañar lo que está diciendo.
• No se muestre cruzado de brazos o con ellos detrás.
• Vista de forma apropiada. No con accesorios muy llamativos.
USO DEL LENGUAJE CORPORAL

• Sea lo más natural posible.
• Prepare el tema con más profundidad de lo requerido.
• Llegue temprano al lugar de la predica.
• No tema mostrar que también usted es un ser humano.
• Compórtese como si conversara con unos amigos.
ALGUNAS RECOMENDACIONES

AHORA A PRACTICAR
SOMOS LO QUE
HACEMOS CADA DIA
ESFUERZATE POR LO
MEJOR DIA A DIA Y
ESO VENDRA A TU VIDA

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