El documento describe los derechos de participación ciudadana establecidos en la Constitución de 1991, incluyendo el derecho a participar en la planeación, seguimiento y control de la gestión pública. Explica que la participación es un proceso social ejercido por los ciudadanos para defender intereses comunes relacionados con temas como educación y medio ambiente. También destaca el derecho de los ciudadanos al control social y revisa algunos mecanismos legales como el derecho de petición.
El documento resume el régimen administrativo de Guatemala, incluyendo los consejos de desarrollo urbano y rural y los gobernadores departamentales. El régimen administrativo se divide en departamentos y municipios. Los consejos de desarrollo ayudan a formular planes de desarrollo a nivel municipal y departamental. Los gobernadores son nombrados por el presidente para dirigir el gobierno en cada departamento.
1) El documento habla sobre la participación ciudadana en la contratación estatal en Colombia.
2) Explica que la Constitución Política y leyes como la 80 de 1993 establecen el derecho de los ciudadanos y organizaciones a vigilar la gestión pública contractual.
3) También describe los mecanismos de participación como veedurías ciudadanas y la obligación del Estado de apoyar estas iniciativas de control social.
El documento describe los principios y formas de participación del pueblo en la planificación pública municipal bajo la Constitución venezolana. Establece que la administración pública debe sujetarse al principio de legalidad y competencia. Detalla los medios para la participación protagónica del pueblo, como cabildos abiertos y presupuestos participativos. Resalta la importancia de fortalecer el poder popular en la formulación, ejecución y control de las políticas públicas.
El documento presenta información sobre capacitación en auditoría social dirigida a organizaciones sociales. Explica conceptos clave como objetivos, valores y roles de las comisiones de auditoría social y los COCODES. También describe los marcos legales que fundamentan la realización de auditorías sociales en Guatemala, como la Ley de Contraloría General de Cuentas, el Código Municipal y la Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural. El resumen proporciona una visión general del contenido del documento de capacitación en 3 oraciones.
Este documento proporciona respuestas a 10 preguntas frecuentes sobre el control social en los municipios de Bolivia. Explica que los Comités de Vigilancia ya no existen legalmente y que cada municipio debe aprobar su propia ley de participación y control social. También aclara que las decisiones del nuevo control social no son vinculantes para las autoridades municipales, pero que pueden denunciar irregularidades a las instituciones correspondientes. Por último, indica que los recursos asignados anteriormente a los Comités de Vigilancia deben destinarse ahora al fortalecimiento
10 preguntas frecuentes sobre Control Social en municipiosFundacion Jubileo
Este material presenta una guía de preguntas más frecuentes sobre la relación entre la gestión pública municipal y la sociedad civil organizada, con la finalidad de promover el ejercicio de derechos de participación y control social.
Coleccionable 2. democracia y participación. veedurías ciudadanasj g
1. La Constitución Política de 1991 otorgó a los ciudadanos el derecho a participar en la vigilancia de la gestión pública a través de mecanismos como las veedurías ciudadanas.
2. Las veedurías ciudadanas permiten a grupos de ciudadanos monitorear programas y proyectos públicos. Se constituyen mediante un acta y su inscripción ante las personerías o cámaras de comercio.
3. Existe una Red Institucional de Apoyo a las Veedurías Ciudadanas que brinda ases
El documento resume el régimen administrativo de Guatemala, incluyendo los consejos de desarrollo urbano y rural y los gobernadores departamentales. El régimen administrativo se divide en departamentos y municipios. Los consejos de desarrollo ayudan a formular planes de desarrollo a nivel municipal y departamental. Los gobernadores son nombrados por el presidente para dirigir el gobierno en cada departamento.
1) El documento habla sobre la participación ciudadana en la contratación estatal en Colombia.
2) Explica que la Constitución Política y leyes como la 80 de 1993 establecen el derecho de los ciudadanos y organizaciones a vigilar la gestión pública contractual.
3) También describe los mecanismos de participación como veedurías ciudadanas y la obligación del Estado de apoyar estas iniciativas de control social.
El documento describe los principios y formas de participación del pueblo en la planificación pública municipal bajo la Constitución venezolana. Establece que la administración pública debe sujetarse al principio de legalidad y competencia. Detalla los medios para la participación protagónica del pueblo, como cabildos abiertos y presupuestos participativos. Resalta la importancia de fortalecer el poder popular en la formulación, ejecución y control de las políticas públicas.
El documento presenta información sobre capacitación en auditoría social dirigida a organizaciones sociales. Explica conceptos clave como objetivos, valores y roles de las comisiones de auditoría social y los COCODES. También describe los marcos legales que fundamentan la realización de auditorías sociales en Guatemala, como la Ley de Contraloría General de Cuentas, el Código Municipal y la Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural. El resumen proporciona una visión general del contenido del documento de capacitación en 3 oraciones.
Este documento proporciona respuestas a 10 preguntas frecuentes sobre el control social en los municipios de Bolivia. Explica que los Comités de Vigilancia ya no existen legalmente y que cada municipio debe aprobar su propia ley de participación y control social. También aclara que las decisiones del nuevo control social no son vinculantes para las autoridades municipales, pero que pueden denunciar irregularidades a las instituciones correspondientes. Por último, indica que los recursos asignados anteriormente a los Comités de Vigilancia deben destinarse ahora al fortalecimiento
10 preguntas frecuentes sobre Control Social en municipiosFundacion Jubileo
Este material presenta una guía de preguntas más frecuentes sobre la relación entre la gestión pública municipal y la sociedad civil organizada, con la finalidad de promover el ejercicio de derechos de participación y control social.
Coleccionable 2. democracia y participación. veedurías ciudadanasj g
1. La Constitución Política de 1991 otorgó a los ciudadanos el derecho a participar en la vigilancia de la gestión pública a través de mecanismos como las veedurías ciudadanas.
2. Las veedurías ciudadanas permiten a grupos de ciudadanos monitorear programas y proyectos públicos. Se constituyen mediante un acta y su inscripción ante las personerías o cámaras de comercio.
3. Existe una Red Institucional de Apoyo a las Veedurías Ciudadanas que brinda ases
Ante la situación actual y las diferentes percepciones e interpretaciones a los mecanismos de participación popular presentamos el siguiente comunicado, construido con diferentes profesionales, intelectuales y organizaciones, en donde solicitamos al gobierno Santos que las decisiones de los habitantes, expresadas en las consultas populares y acuerdos municipales, sean respetadas por el gobierno nacional como legales y legítimas. En particular, porque la autonomía de la comunidad es un asunto primordial de la Constitución Política, de la descentralización y del derecho fundamental de las personas a participar en decisiones que las afectan. Si quieren conocer, apoyar y respaldar el comunicado lo pueden realizar en el siguiente link...
Este documento establece la Ley Orgánica de Contraloría Social en Venezuela. Define la contraloría social como una función compartida entre el Poder Público y el Poder Popular para garantizar la transparencia y eficiencia de la inversión pública. Establece que la contraloría social se puede ejercer individualmente o colectivamente y a través de organizaciones. También establece los principios, procedimientos y responsabilidades relacionadas con el ejercicio de la contraloría social.
La ley orgánica del poder popular de Venezuela tiene como objetivo desarrollar y consolidar el poder popular para que los ciudadanos ejerzan plenamente su soberanía a través de diversas formas de organización y participación. El poder popular se basa en la soberanía del pueblo y los principios socialistas. La ley define términos como comunidad, autogestión, cogestión y control social, y establece los fines del poder popular como fortalecer la organización ciudadana, generar condiciones para la gestión social y fomentar la participación en asuntos públicos
El documento analiza la libertad de empresa y sus límites en Colombia. Explica que la Constitución adoptó un modelo de economía social de mercado que busca equilibrar la libertad económica con la intervención del Estado. Identifica algunos límites legales a la libertad de empresa como requisitos de licencias, restricciones a la publicidad de tabaco y alcohol, y regulaciones al transporte público. Concluye que los límites deben perseguir el interés general y no interferir en la gestión interna de las empresas.
Poder popularParticipacio n local_y_construccio_n_del_poder_popRobert Gallegos
Este documento analiza la participación ciudadana y la construcción del poder popular a nivel local en Ecuador. Propone implementar diversas herramientas de participación establecidas en la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, como iniciativas populares normativas, consultas populares, revocatoria de mandatos, presupuestos participativos y asambleas locales, para empoderar a la ciudadanía. Aunque la participación organizada es baja, ha habido un aumento en la participación en reuniones municipales. Se concluye que es fundamental fortalecer las bases sociales
El documento discute la participación ciudadana en Venezuela. Explica que la Constitución Venezolana garantiza el derecho a la participación a través de varios mecanismos como elecciones, referéndums y revocatorias. Sin embargo, la participación efectiva requiere un proceso de formación e información para que sea adoptada culturalmente. El documento también analiza las bases constitucionales de la participación ciudadana en Venezuela y la importancia de promoverla.
El documento describe varios mecanismos de participación ciudadana establecidos en la Constitución de Venezuela de 1999. Estos incluyen elecciones, referéndum, iniciativa legislativa y constitucional, cabildo abierto, asambleas de ciudadanos, autogestión, cogestión, cooperativas, contraloría social, consejos comunales y presupuesto participativo. La participación ciudadana es fundamental para lograr un sistema democrático y protagónico, según los principios establecidos en la Constitución.
Este documento describe diferentes mecanismos de participación ciudadana en Venezuela de acuerdo a su Constitución. Define la participación ciudadana como la capacidad de los ciudadanos de participar de manera independiente en las decisiones del gobierno. Describe iniciativas como la democracia participativa, iniciativas populares, asociaciones vecinales, y consejos comunales que permiten a la ciudadanía involucrarse en proyectos y políticas públicas. El objetivo general es promover la máxima participación ciudadana para lograr un desarrollo individual y colectivo.
Informe-Ley Orgánica de la Contraloría SocialEileen Castro
Este documento presenta un resumen de la Ley Orgánica de Contraloría Social de Venezuela de 2010. Establece que la contraloría social es una función compartida entre el poder público y los ciudadanos para garantizar la transparencia e inversión pública. Define los principios, deberes, medios de ejercicio y responsabilidades de la contraloría social. También describe los programas de formación ciudadana relacionados con este tema.
DESAFIOS Y ESTRATEGIAS EN EL AMBITO LOCAL. MG. LEOPOLDO FIDYKA.
1° SEMINARIO DE POLITICAS PUBLICAS PARTICIPATIVAS. "EL DESAFIO CIUDADANO"
5° DISERTACION.
Este documento presenta los fundamentos conceptuales, legales e institucionales de la participación ciudadana en la gestión pública en Venezuela. Explica que la participación ciudadana es un derecho y un deber consagrado en la Constitución. Describe las principales instancias de participación como los consejos comunales, planes de desarrollo participativos y control social. Finalmente, presenta el marco legal e institucional que promueve la participación ciudadana a nivel nacional, estadal y municipal.
Este documento discute la función social de la propiedad y la necesidad de instrumentos de gestión territorial que garanticen un uso sostenible y equitativo del suelo. Se analizan las constituciones provinciales de Argentina que establecen que la propiedad privada tiene una función social. También se proponen lineamientos y herramientas como la recuperación de plusvalías y la revisión de la política fiscal para lograr una política de suelo que priorice el interés colectivo.
Gestion de participacion y control ciudadanoNora Penadillo
El documento trata sobre la gestión de la participación y control ciudadano en el Perú. Reconoce el derecho a la participación ciudadana que establece la Constitución peruana de 1993 y la Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos de 1994. Explica diferentes mecanismos de participación ciudadana como iniciativas legislativas, referéndum, revocatoria de autoridades, entre otros. También define conceptos clave como participación, democracia y derechos, e identifica objetivos y principios de la participación ciudadana.
Los Mecanismos de participación ciudadana en la gestión pública prevista en el ordenamiento jurídico venezolano, están establecidos en primer término por el artículo 70 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
El documento define la gestión pública como el conjunto de operaciones y procesos dirigidos a administrar los recursos del Estado de forma correcta y eficiente para satisfacer las necesidades de los ciudadanos. Define la participación ciudadana como el proceso de acción responsable y organizada de los ciudadanos para controlar la gestión pública y lograr una mayor eficiencia. Explica que la gestión pública busca ejecutar la política establecida mientras que la participación ciudadana involucra a los ciudadanos en las actividades políticas a través de mecanismos como elecciones,
Este documento contiene citas de varios autores sobre el envejecimiento y la vejez. Resalta que la belleza se convierte en una cualidad interior con la edad y que la madurez consiste en aceptar lo que no se puede cambiar. También destaca que la vejez es el precio de estar vivo y que a cierta edad, todos los contemporáneos son amigos.
O documento resume a obra literária "O Carteiro e o Poeta" de Antonio Skármeta. Conta a história de Mario Jiménez, um jovem que se torna carteiro e entrega correspondência diariamente ao poeta Pablo Neruda. Mario se apaixona por Beatriz González e busca a ajuda de Neruda para conquistá-la através da poesia. Com o apoio do poeta, Mario acaba se casando com Beatriz.
El documento pide al lector que dedique 60 segundos a escuchar a Dios. Luego pide que el lector rece por la persona que le envió el mensaje, pidiendo bendiciones de salud, paz, amor y armonía para esa persona y su familia. Finalmente, invita al lector a compartir el mensaje con otras personas para que también recen por ellas y experimenten las bendiciones de Dios.
Ante la situación actual y las diferentes percepciones e interpretaciones a los mecanismos de participación popular presentamos el siguiente comunicado, construido con diferentes profesionales, intelectuales y organizaciones, en donde solicitamos al gobierno Santos que las decisiones de los habitantes, expresadas en las consultas populares y acuerdos municipales, sean respetadas por el gobierno nacional como legales y legítimas. En particular, porque la autonomía de la comunidad es un asunto primordial de la Constitución Política, de la descentralización y del derecho fundamental de las personas a participar en decisiones que las afectan. Si quieren conocer, apoyar y respaldar el comunicado lo pueden realizar en el siguiente link...
Este documento establece la Ley Orgánica de Contraloría Social en Venezuela. Define la contraloría social como una función compartida entre el Poder Público y el Poder Popular para garantizar la transparencia y eficiencia de la inversión pública. Establece que la contraloría social se puede ejercer individualmente o colectivamente y a través de organizaciones. También establece los principios, procedimientos y responsabilidades relacionadas con el ejercicio de la contraloría social.
La ley orgánica del poder popular de Venezuela tiene como objetivo desarrollar y consolidar el poder popular para que los ciudadanos ejerzan plenamente su soberanía a través de diversas formas de organización y participación. El poder popular se basa en la soberanía del pueblo y los principios socialistas. La ley define términos como comunidad, autogestión, cogestión y control social, y establece los fines del poder popular como fortalecer la organización ciudadana, generar condiciones para la gestión social y fomentar la participación en asuntos públicos
El documento analiza la libertad de empresa y sus límites en Colombia. Explica que la Constitución adoptó un modelo de economía social de mercado que busca equilibrar la libertad económica con la intervención del Estado. Identifica algunos límites legales a la libertad de empresa como requisitos de licencias, restricciones a la publicidad de tabaco y alcohol, y regulaciones al transporte público. Concluye que los límites deben perseguir el interés general y no interferir en la gestión interna de las empresas.
Poder popularParticipacio n local_y_construccio_n_del_poder_popRobert Gallegos
Este documento analiza la participación ciudadana y la construcción del poder popular a nivel local en Ecuador. Propone implementar diversas herramientas de participación establecidas en la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, como iniciativas populares normativas, consultas populares, revocatoria de mandatos, presupuestos participativos y asambleas locales, para empoderar a la ciudadanía. Aunque la participación organizada es baja, ha habido un aumento en la participación en reuniones municipales. Se concluye que es fundamental fortalecer las bases sociales
El documento discute la participación ciudadana en Venezuela. Explica que la Constitución Venezolana garantiza el derecho a la participación a través de varios mecanismos como elecciones, referéndums y revocatorias. Sin embargo, la participación efectiva requiere un proceso de formación e información para que sea adoptada culturalmente. El documento también analiza las bases constitucionales de la participación ciudadana en Venezuela y la importancia de promoverla.
El documento describe varios mecanismos de participación ciudadana establecidos en la Constitución de Venezuela de 1999. Estos incluyen elecciones, referéndum, iniciativa legislativa y constitucional, cabildo abierto, asambleas de ciudadanos, autogestión, cogestión, cooperativas, contraloría social, consejos comunales y presupuesto participativo. La participación ciudadana es fundamental para lograr un sistema democrático y protagónico, según los principios establecidos en la Constitución.
Este documento describe diferentes mecanismos de participación ciudadana en Venezuela de acuerdo a su Constitución. Define la participación ciudadana como la capacidad de los ciudadanos de participar de manera independiente en las decisiones del gobierno. Describe iniciativas como la democracia participativa, iniciativas populares, asociaciones vecinales, y consejos comunales que permiten a la ciudadanía involucrarse en proyectos y políticas públicas. El objetivo general es promover la máxima participación ciudadana para lograr un desarrollo individual y colectivo.
Informe-Ley Orgánica de la Contraloría SocialEileen Castro
Este documento presenta un resumen de la Ley Orgánica de Contraloría Social de Venezuela de 2010. Establece que la contraloría social es una función compartida entre el poder público y los ciudadanos para garantizar la transparencia e inversión pública. Define los principios, deberes, medios de ejercicio y responsabilidades de la contraloría social. También describe los programas de formación ciudadana relacionados con este tema.
DESAFIOS Y ESTRATEGIAS EN EL AMBITO LOCAL. MG. LEOPOLDO FIDYKA.
1° SEMINARIO DE POLITICAS PUBLICAS PARTICIPATIVAS. "EL DESAFIO CIUDADANO"
5° DISERTACION.
Este documento presenta los fundamentos conceptuales, legales e institucionales de la participación ciudadana en la gestión pública en Venezuela. Explica que la participación ciudadana es un derecho y un deber consagrado en la Constitución. Describe las principales instancias de participación como los consejos comunales, planes de desarrollo participativos y control social. Finalmente, presenta el marco legal e institucional que promueve la participación ciudadana a nivel nacional, estadal y municipal.
Este documento discute la función social de la propiedad y la necesidad de instrumentos de gestión territorial que garanticen un uso sostenible y equitativo del suelo. Se analizan las constituciones provinciales de Argentina que establecen que la propiedad privada tiene una función social. También se proponen lineamientos y herramientas como la recuperación de plusvalías y la revisión de la política fiscal para lograr una política de suelo que priorice el interés colectivo.
Gestion de participacion y control ciudadanoNora Penadillo
El documento trata sobre la gestión de la participación y control ciudadano en el Perú. Reconoce el derecho a la participación ciudadana que establece la Constitución peruana de 1993 y la Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos de 1994. Explica diferentes mecanismos de participación ciudadana como iniciativas legislativas, referéndum, revocatoria de autoridades, entre otros. También define conceptos clave como participación, democracia y derechos, e identifica objetivos y principios de la participación ciudadana.
Los Mecanismos de participación ciudadana en la gestión pública prevista en el ordenamiento jurídico venezolano, están establecidos en primer término por el artículo 70 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
El documento define la gestión pública como el conjunto de operaciones y procesos dirigidos a administrar los recursos del Estado de forma correcta y eficiente para satisfacer las necesidades de los ciudadanos. Define la participación ciudadana como el proceso de acción responsable y organizada de los ciudadanos para controlar la gestión pública y lograr una mayor eficiencia. Explica que la gestión pública busca ejecutar la política establecida mientras que la participación ciudadana involucra a los ciudadanos en las actividades políticas a través de mecanismos como elecciones,
Este documento contiene citas de varios autores sobre el envejecimiento y la vejez. Resalta que la belleza se convierte en una cualidad interior con la edad y que la madurez consiste en aceptar lo que no se puede cambiar. También destaca que la vejez es el precio de estar vivo y que a cierta edad, todos los contemporáneos son amigos.
O documento resume a obra literária "O Carteiro e o Poeta" de Antonio Skármeta. Conta a história de Mario Jiménez, um jovem que se torna carteiro e entrega correspondência diariamente ao poeta Pablo Neruda. Mario se apaixona por Beatriz González e busca a ajuda de Neruda para conquistá-la através da poesia. Com o apoio do poeta, Mario acaba se casando com Beatriz.
El documento pide al lector que dedique 60 segundos a escuchar a Dios. Luego pide que el lector rece por la persona que le envió el mensaje, pidiendo bendiciones de salud, paz, amor y armonía para esa persona y su familia. Finalmente, invita al lector a compartir el mensaje con otras personas para que también recen por ellas y experimenten las bendiciones de Dios.
Alerta para necessidade de preservação em nosso planeta.Fazendo-nos refletir sobre o que iremos deixar para nossos filhos e os filhos de nossos filhos.
Teks tersebut membahas pentingnya komunikasi dalam organisasi. Ia menjelaskan struktur organisasi HIMA dan berbagai departemen serta elemennya. Teks juga menyoroti bagaimana visi dapat dikomunikasikan dengan baik kepada anggota lewat berbagai cara seperti merevisi logo, aturan, menyediakan tempat curhat, melibatkan mahasiswa umum, serta surat motivasi. Tanpa komunikasi yang efektif, organisasi tidak akan
Dokumen tersebut membahas tentang orientasi otak kiri dan kanan dalam berbagai aspek kehidupan seperti bisnis, politik, seni, dan agama. Otak kanan diidentifikasi sebagai pusat kreativitas, inovasi, dan pemasaran yang mampu menghasilkan ide-ide baru dan solusi kreatif. Dokumen ini juga menyatakan bahwa lebih dari 80% kesuksesan ditentukan oleh otak kanan.
This document summarizes a research study that examined the trust, knowledge, and perception of second-year BSIT students at the University of Mindanao regarding the administration of Philippine President Benigno Aquino III. The study used a survey questionnaire to collect data from a sample of 50 second-year BSIT students, representing 10% of the total students. The survey measured levels of trust, knowledge, and perception on a scale. The results were analyzed using percentages to evaluate the trust, knowledge, and perception of the students regarding Aquino's administration.
El documento expresa la determinación de continuar creyendo, amando, construyendo y hablando de paz a pesar de la desesperanza, el odio y la destrucción de otros. Afirma que siempre habrá esperanza representada por los niños, la naturaleza y la belleza que nos rodea. Incluso cuando ya no se pueda continuar, un gesto de cariño como un beso, abrazo o sonrisa será suficiente para seguir adelante.
El documento proporciona información sobre el Telescopio Espacial Hubble, incluyendo su ubicación, peso y dimensiones. Luego describe algunas de las imágenes más notables tomadas por Hubble, como galaxias y nebulosas. El documento también incluye fotos de otros objetos del sistema solar como planetas, así como reflexiones sobre la perspectiva que estas imágenes nos dan sobre nuestro lugar en el universo y la fragilidad de nuestro planeta.
This document discusses the trust, knowledge, and perceptions that second year BSIT students have of Philippine President Benigno Aquino III. It notes that a president should ultimately be judged not by contemporary perceptions but by how history and future generations view their heart, strength, wisdom, and virtue in bravely and decisively overcoming challenges.
El documento habla sobre la famosa pintura de Salvador Dalí "La persistencia de la memoria" (1931). Describe cómo la obra representa la idea de alucinación a través de objetos oníricos e incongruentes situados en un paisaje misterioso, así como por la meticulosidad técnica con la que fue pintada. También menciona que Dalí describió la pintura como "fotografías de sueños pintadas a mano" y que la forma extraña en primer plano fue inspirada por la obra "El Jardín de las delicias" de El Bosco
Este documento presenta la estrategia para convertir a Monterrey en una Ciudad Internacional del Conocimiento. Se proponen seis estrategias básicas como rediseñar el sistema educativo, atraer centros de investigación y empresas innovadoras, promover la innovación en empresas existentes, crear nuevas empresas innovadoras, mejorar la infraestructura urbana para fomentar la creatividad y difundir la nueva cultura del conocimiento.
Un hombre envió un correo electrónico a su esposa desde el hotel donde pasaron su luna de miel 20 años atrás, pero se equivocó en una letra del correo y lo envió a otra persona por error. La persona que recibió el correo equivocado era una viuda que acababa de regresar del funeral de su esposo, y se desmayó al leer el correo pensando que era de su fallecido esposo.
La Constitución de 1991 estableció el derecho de los ciudadanos colombianos a participar en el control de la gestión pública. Esto incluye participar en la planeación, seguimiento y vigilancia de los resultados del Estado. El documento explica varios mecanismos legales de participación ciudadana como el derecho de petición, que permite presentar peticiones a las autoridades, y los plazos para responderlas.
Este documento describe los conceptos de participación ciudadana y control social, y los fundamentos constitucionales y legales que los sustentan en Colombia. Explica que la participación ciudadana permite a los ciudadanos incidir en procesos y decisiones públicas, mientras que el control social les permite vigilar la gestión pública. Además, enumera diversos mecanismos de participación como el voto, plebiscitos y veedurías ciudadanas, e instituciones como la Contraloría y Personería que garantizan los derechos de los ciudadanos.
En marco de la Ley 26300, Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos, con el objetivo de fortalecer la democracia representativa en el Perú.
Este documento discute la importancia de la participación ciudadana y la construcción del poder popular a nivel local en Ecuador. Describe varias herramientas legales establecidas en la Constitución y la Ley de Participación Ciudadana que pueden usarse para aumentar la participación en los gobiernos autónomos descentralizados, como la iniciativa popular normativa, consulta popular, revocatoria de mandato, control social, voluntariado, asambleas locales y consejos locales de participación. El objetivo es fortalecer la democracia a través de la planific
La participación ciudadana se define como la forma en que diferentes actores de la sociedad intervienen en asuntos públicos para obtener bienes y servicios o influir en decisiones que afectan su entorno. El derecho a la participación está consagrado en la Constitución colombiana y tratados internacionales, y el Estado debe garantizar mecanismos como veedurías ciudadanas y el derecho de petición para facilitar la participación.
El documento identifica asegurar la convivencia pacífica y la vigencia de un orden justo como uno de los fines esenciales del Estado colombiano. Argumenta que aunque el Estado garantiza este fin a través de las fuerzas militares y de policía, en la práctica el conflicto armado vulnera los derechos de la población civil. Propone que tanto las autoridades como la ciudadanía deben conocer y respetar los derechos fundamentales para lograr una cultura de convivencia pacífica basada en normas justas.
El documento describe los mecanismos de participación ciudadana previstos en la Constitución de Venezuela de 1999. Estos incluyen la elección de cargos públicos, referendos, revocatoria de mandatos, iniciativas populares, cabildos abiertos, asambleas de ciudadanos y otros. El documento también discute cómo estos mecanismos buscan profundizar la democracia y permitir que los ciudadanos incidan en las decisiones del gobierno.
El documento describe los mecanismos de participación ciudadana previstos en la Constitución venezolana de 1999. Reconoce el derecho a la participación ciudadana en la toma de decisiones públicas a través de mecanismos como el sufragio, referendos, iniciativas legislativas y revocatorias de mandatos. También promueve la participación en la planificación y ejecución de políticas públicas a nivel local y de los pueblos indígenas en decisiones que les afectan. El objetivo es profundizar la democracia
La participación ciudadana es fundamental en el marco de la justicia transicional para garantizar los derechos de las víctimas a la verdad, la justicia y la reparación. La Constitución reconoce la democracia participativa y ofrece mecanismos para que los ciudadanos incidan en las políticas públicas. La ley 975 de 2005 regula la desmovilización de grupos armados y protege los derechos de las víctimas. La Procuraduría General de la Nación vela por el cumplimiento de esta ley y promueve la
El documento describe varios mecanismos de participación ciudadana en Colombia como el plebiscito, referendo y cabildo abierto, y explica que la Constitución garantiza el derecho de los ciudadanos a participar en el poder político. También señala factores como elegir y ser elegidos que hacen efectivo este derecho. Finalmente, enfatiza la importancia de que los ciudadanos ejerzan su derecho a la participación política y exijan que los líderes políticos cumplan con sus ideales.
La Constitución colombiana establece que Colombia es una república democrática que promueve la participación ciudadana. Los mecanismos de participación ciudadana, establecidos en la Constitución de 1991, aseguran e incentivan la participación pública en la toma de decisiones y resolución de problemas. Algunos de estos mecanismos incluyen el voto, plebiscitos, referendos, iniciativas populares y la revocatoria del mandato.
Contaduria pública y administracion de negocios internacionalesjuancho155
Este documento resume varios artículos de la Constitución Política de Colombia relacionados con la participación ciudadana. Los artículos describen el derecho a la participación política de los ciudadanos, la promoción de la participación democrática en la educación, la participación de jóvenes y comunidades en decisiones que los afectan, y la organización de mecanismos para la participación ciudadana en el gobierno y la toma de decisiones.
Memorias del programa en capacitación ciudadana y control social: En la garan...innovalabcun
El documento presenta los lineamientos del programa de capacitación en participación ciudadana y control social llevado a cabo por la Procuraduría General de la Nación. El programa busca fortalecer la participación ciudadana y el control social de la gestión pública a través de la capacitación de ciudadanos y servidores públicos. Se explican conceptos como participación ciudadana, control social y veedurías ciudadanas. Además, se destacan los derechos ciudadanos a la participación y las obligaciones del Estado de garantizar mecanismos que faciliten el ejercicio
Instituto de educación superior tecnológico privado del altiplanoSUSIQUISPE
Este documento presenta información sobre los mecanismos de participación ciudadana en el Perú, incluyendo la revocatoria de autoridades, la rendición de cuentas, los presupuestos participativos y la consulta previa. Explica los principios, formas, tipos y subdivisiones de la participación ciudadana, así como la importancia y objetivos de la vigilancia ciudadana realizada a través de comités de vigilancia y control.
Instituto de educación superior tecnológico privado del altiplanoSUSIQUISPE
Este documento presenta una introducción a los mecanismos de participación ciudadana en el Perú, incluyendo derechos fundamentales como la revocatoria de autoridades, rendición de cuentas y presupuestos participativos. Explica conceptos como vigilancia ciudadana y los comités de vigilancia y control establecidos en el proceso de presupuesto participativo.
Este documento discute la importancia del derecho de acceso a la información pública y su relación con la legitimidad democrática y la rendición de cuentas. En tres oraciones: El derecho de acceso a la información pública es fundamental para que los ciudadanos puedan vigilar a sus gobernantes y exigir trasparencia y rendición de cuentas, lo cual fortalece la legitimidad democrática de las autoridades. El documento también describe al Instituto Nacional de Transparencia como el organismo garante de este derecho en México.
El documento describe los diferentes elementos que componen el Estado como el territorio, la población y la organización política. Explica las diferentes ramas del poder público como el legislativo, ejecutivo y judicial. También habla sobre los organismos autónomos y los mecanismos de participación ciudadana como las elecciones, referéndums y consultas populares.
Este documento ofrece una guía sobre conceptos clave relacionados con la participación ciudadana y el control social en Colombia. Explica que la participación ciudadana se refiere a la capacidad de los ciudadanos de incidir en asuntos públicos, mientras que el control social es un derecho y deber de vigilar la gestión pública. También define las veedurías ciudadanas como mecanismos para ejercer vigilancia ciudadana sobre entidades públicas o privadas. Finalmente, resume los principales mecanismos de participación establecidos en la Constitución colombiana como
Este documento presenta una guía sobre conceptos clave relacionados con la participación ciudadana y el control social en Colombia. Explica que la participación ciudadana se refiere a la acción individual o colectiva que permite incidir en procesos públicos, mientras que el control social es un derecho y deber de los ciudadanos para vigilar la gestión pública. También define las veedurías ciudadanas como mecanismos para ejercer vigilancia sobre la gestión pública. Finalmente, resume los fundamentos constitucionales para la participación ciudadana en Colombia y algunos mecan
El documento habla sobre un curso de gestión pública y control social. El objetivo es hacer conocer a los funcionarios públicos la normativa que rige la administración pública y su labor de control para que cumplan con la constitución y las leyes. También trata sobre la importancia de la ética pública, la participación ciudadana y el control social para una gestión pública moderna y eficiente.
El documento resume la división territorial de Soacha, Colombia. Soacha está dividido en 6 comunas y 2 corregimientos. Las comunas son Compartir, Soacha Central, La Despensa, Cazucá, San Mateo y San Humberto. Los 2 corregimientos son el Corregimiento 1 que incluye Romeral, Alto del Cabra y otras veredas, y el Corregimiento 2 que incluye El Charquito, Alto de la Cruz y otras veredas.
La Batalla de Boyacá fue una batalla decisiva que garantizó el éxito de la Campaña Libertadora de Nueva Granada. El 7 de agosto de 1819, el ejército patriota liderado por Simón Bolívar, que consistía en 2.850 combatientes, derrotó al ejército realista español de 2.670 soldados comandados por el coronel José María Barreiro en el puente sobre el río Teatinos cerca de Tunja, asegurando la independencia del Virreinato de Nueva Granada.
El multímetro es un instrumento portátil que mide magnitudes eléctricas como corriente, tensión y resistencia en circuitos eléctricos, ya sea de corriente continua o alterna. Sirve para medir voltajes, amperajes y ohmios en diferentes puntos de un circuito eléctrico. Se debe seleccionar la escala correspondiente en el multímetro para realizar mediciones precisas sin dañar el instrumento.
1) El protoplasma es el material vivo de la célula, formado por elementos químicos que se encuentran en la naturaleza. 2) Está compuesto por el citoplasma y el núcleo. 3) Los cuatro bioelementos esenciales para todo organismo son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
El documento describe varios avances tecnológicos del siglo XVIII como el piano, la máquina de vapor, la máquina de escribir, el cronómetro, el ascensor, la trilladora mecánica, la goma de borrar, la bicicleta, la estufa de gas y la máquina de coser. Algunos de los inventores mencionados son Bartolomeo Cristofori, Thomas Newcomen, Henry Mill, John Harrison, Andrew Meikle y Philippe Lebon.
El documento describe el programa de competencias ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El programa busca desarrollar valores democráticos, derechos humanos y convivencia pacífica en los estudiantes a través de tres componentes: 1) la movilización social para articular iniciativas ciudadanas, 2) el acompañamiento a las prácticas educativas de los maestros, y 3) la gestión del conocimiento a través del intercambio de experiencias y materiales educativos. El objetivo final es institucionalizar las competencias ciudadanas en el
Este documento describe los pronombres personales en inglés, incluyendo I, you, he, she, it, we, you, they. Explica que estos pronombres se refieren a las personas gramaticales y proporciona ejemplos traducidos al español de cómo se usan cada uno.
El documento describe los tres reinos biológicos de Monera, Protista y Plantae. Explica que las bacterias y cianobacterias del reino Monera pueden ser aerobias o anaerobias, y que realizan la respiración a través de la membrana plasmática. También describe que los organismos de los reinos Monera y Protista realizan el intercambio de gases a través de la difusión, mientras que el reino Protista incluye levaduras, protozoos y algas unicelulares.
Organización social de los habitantes de egiptoEL PAIS S.A.
La sociedad egipcia estaba estrictamente estratificada y dominada por el faraón, quien controlaba todas las riquezas y tierras. La mayoría de los egipcios eran campesinos pobres que trabajaban las tierras del faraón, mientras que una pequeña élite formada por nobles, sacerdotes, escribas y artesanos disfrutaban de mayores privilegios y riquezas. En la base de la pirámide social se encontraban los esclavos extranjeros, que carecían de cualquier derecho.
El documento resume la historia de la independencia de Colombia. Comenzó en 1810 con la independencia de la Nueva Granada y llevó a la creación de Colombia. Desde entonces, la democracia, la participación y la pertenencia han sido pilares fundamentales de la nación colombiana. El gobierno creó la Alta Consejería Presidencial para el Bicentenario para coordinar los actos conmemorativos del bicentenario en 2010.
Anthony de Mello nació en 1931 en la India. Se destacó académicamente en la escuela jesuita y sintió la vocación religiosa. A pesar de las preocupaciones de su madre sobre su futuro, ingresó a la Compañía de Jesús en 1947. Se formó como sacerdote jesuita y más tarde se desempeñó como rector del seminario donde estudió.
El documento discute el problema de la pornografía entre los cristianos. Señala que el acceso fácil a la pornografía en Internet ha llevado a su uso generalizado, incluso entre pastores y líderes cristianos. Aunque la Biblia no menciona directamente la pornografía, Jesús condena la lujuria del corazón. El documento insta a los cristianos a ayudar compasivamente a quienes luchan con la adicción en lugar de juzgarlos, y sugiere medidas prácticas como desconectar Internet para ev
El documento presenta definiciones clave de conceptos eléctricos como amperio, arco eléctrico, corriente eléctrica, contacto directo e indirecto, electricidad, resistencia eléctrica y voltio. También explica unidades como watt, leyes como la ley de Ohm, y componentes como aislante, cable, circuito e instalación eléctrica.
El documento habla sobre la Ley de Atracción, una fuerza universal que atrae cosas similares. Explica que nuestros pensamientos y sentimientos atraen situaciones correspondientes a nuestro estado emocional. También menciona que algunos grupos han guardado secretamente este conocimiento y la película "El Secreto" lo difundió ampliamente. Finalmente, enfatiza la importancia de enfocarse en pensamientos y sentimientos positivos para atraer cosas buenas a nuestra vida.
Este documento resume la biografía de Paul David Hewson, más conocido como Bono, el líder y vocalista de la banda de rock irlandesa U2. Creció en Dublín y formó parte de una banda llamada The Lypton Village donde recibió el apodo de "Bono". Además de su éxito musical, Bono se ha dedicado a causas humanitarias en África y a favor de la cancelación de deuda de países pobres. Es un ejemplo de disciplina y esfuerzo para lograr los objetivos propuestos.
Emp. guía de aprendizaje. derechos y deberes. aprobada mes (4)EL PAIS S.A.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre derechos y deberes para aprendices. La guía incluye tareas sobre los derechos humanos, la Constitución Política de Colombia, y los derechos y deberes de los aprendices del SENA y empleados. El objetivo es que los aprendices comprendan y se apropien de sus derechos y deberes en diferentes contextos para desarrollar una ciudadanía más activa y responsable.
Este documento presenta ejercicios de la ley de Ohm y discute riesgos eléctricos y mecánicos. Fue escrito por José Rodríguez para su curso de Salud Ocupacional del noveno semestre bajo la tutela de Alan López en septiembre de 2012.
1. Participación Ciudadana
La Constitución Política de Colombia de 1991 nos dio, a todos los ciudadanos,
la posibilidad de participar e intervenir activamente en el control de la gestión
pública. Al mismo tiempo, determinó la forma como los ciudadanos
participamos en la planeación, el seguimiento y la vigilancia de los resultados
de la gestión estatal.
Preámbulo de la Constitución
“El pueblo de Colombia, en ejercicio de su poder soberano, representado por
sus Delegatarios a la Asamblea Nacional Constituyente, invocando la
protección de Dios, y con el fin de fortalecer la unidad de la nación y asegurar a
sus integrantes la vida, convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el
conocimiento, la libertad y la paz, dentro de un marco jurídico, democrático
y participativo que garantice un orden político, económico y social justo, y
comprometido a impulsar la integración de la comunidad latinoamericana,
decreta, sanciona y promulga la siguiente Constitución Política de Colombia”.
En el artículo 270 nos faculta como ciudadanos para que intervengamos
activamente en el control de la gestión pública.
Artículo 270
“La ley organizará las formas y los sistemas de participación ciudadana que
permitan vigilar la gestión pública que se cumpla en los diversos niveles
administrativos y sus resultados”.
En el Ministerio de Educación Nacional estamos comprometidos con estos
lineamientos constitucionales. Para dar cumplimiento a este mandato y
garantizar el control social, presentamos algunos conceptos sobre la
participación y su significado como esencia de la democracia.
Así mismo, pretendemos que los mecanismos de participación presentados se
conviertan en una herramienta ágil y sencilla que le permita a usted como
ciudadano ejercer sus derechos.
La participación es un proceso social
Ésta resulta de la acción intencionada de individuos y grupos en busca de
metas específicas; en función de intereses diversos y en el contexto de tramas
concretas de relaciones sociales y relaciones de poder. La participación es un
proceso “en el que distintas fuerzas sociales, en función de sus respectivos
intereses, intervienen directamente o por medio de sus representantes en la
marcha de la vida colectiva con el fin de mantener, reformar o transformar los
sistemas vigentes de la organización social y política”.
La participación la ejercen los ciudadanos
La participación ciudadana es ejercida por todos nosotros, porque somos
poseedores de derechos y deberes, que actuamos en función de unos
2. intereses sociales generales (Educación, salud, vivienda, medio ambiente,
etc.), o colectivos (asociaciones de consumidores, gremios, sindicatos, etc.).
Este tipo de participación, aunque no tenga vinculación directa con los partidos
políticos, sí tiene que ver mucho con el Estado, cuando se trata de una
intervención en el campo de lo público, es decir, en asuntos de interés general
y del bien común.
Tenemos derecho a hacer control social
Usted como ciudadano tiene el derecho y el deber de hacer control Social. Éste
(el control social) permite prevenir, racionalizar, proponer, acompañar,
sancionar, vigilar y controlar la gestión pública, sus resultados y la prestación
de los servicios públicos suministrados por el Estado y los particulares,
garantizando la gestión al servicio de la comunidad.
Todos somos sujetos de la Participación
Los sujetos de la participación somos las personas que hacemos uso de
mecanismos formales y no formales para intervenir en la formulación de
políticas públicas. Es decir, somos los protagonistas de la participación
ciudadana como miembros de distintas instancias.
Existen dos categorías de agentes participativos. De un lado, los que actúan
como representantes de sectores específicos, tales como las Juntas
Administradoras Locales, los Concejos Municipales, entre otros.
La segunda categoría, es la de ciudadanos y ciudadanas, como ustedes, que
directamente intervienen en escenarios públicos para informarse, opinar,
presentar iniciativas, fiscalizar la gestión pública o tomar decisiones. En este
caso se trata de participación directa, como por ejemplo, foros educativos
municipales, audiencias públicas, etc.
La ruta legal de la Participación
Son varias las normas, empezando por la Constitución Política, las que nos
facultan a los ciudadanos para que hagamos uso de los derechos y deberes y
ejerzamos la participación en los diversos niveles del Estado.
Antecedentes legales de la Participación
Constitución Política de 1991
Ley 734 de 2002, Nuevo Código Único Disciplinario
Ley 962 de 2005, Ley Antitrámites
Ley 850 de 2003, por medio de la cual se reglamentan las Veedurías
Ciudadanas
Ley 689 de 2001, por la cual se modifica parcialmente la ley 142 de 1994, ley
de Servicios Públicos Domiciliarios.
Ley 489 de 1998, Sistema de Desarrollo Administrativo
Ley 472 de 1998, sobre las Acciones Populares y de Grupos
Ley 393 de 1997, Acción de Cumplimiento
Ley 80 de 1993, sobre Contratación
Ley 1150 de 2007, modifica la ley 80 de 1993 – contratación estatal.
3. Ley 134 de 1994, por la cual se dictan normas sobre Mecanismos de
Participación Ciudadana
Ley 142 de 1994, ley de Servicios Públicos Domiciliarios
Ley 152 de 1994, ley Orgánica del Plan de Desarrollo l ey de Planeación
Participativa
Ley 87 de 1993, de Control Interno
Ley 190 de 1995, Estatuto Anticorrupción
Decreto 2232 de 1995, reglamentario de la ley 190 de 1995
Decreto 1429 de 1995, reglamentario de la ley 142 de 1994
Decreto 2591 de 1991, por medio del cual se desarrolla el artículo 86 de la
Constitución Política sobre la Acción de Tutela
Decreto 306 de 1992, por medio del cual se desarrolla el artículo 86 de la
Constitución Política sobre la Acción de Tutela
Decreto 1382 de 2000, por medio del cual se desarrolla el artículo 86 de la
Constitución Política sobre la Acción de Tutela
Directiva Presidencial No. 10 de 2002, para que la comunidad en general
realice una eficiente participación y control social a la gestión administrativa.
Así mismo, existen algunos mecanismos, instancias o herramientas para
ejercer el control social.
El Derecho de Petición
La Constitución nos faculta a los ciudadanos para que presentemos peticiones
a las autoridades y ante organizaciones privadas. Este derecho se puede
ejercer cuando lo que estamos preguntando o solicitando nos interesa en forma
particular o a todos los ciudadanos. Lo más interesante de este derecho es que
la autoridad o la organización privada debe responder muy rápidamente.
Artículo 23
Toda persona tiene derecho a presentar peticiones respetuosas a las
autoridades por motivos de interés general o particular y a obtener pronta
resolución. El legislador podrá reglamentar su ejercicio ante organizaciones
privadas para garantizar los derechos fundamentales.
Características del Derecho de Petición
Los ciudadanos debemos tener en cuenta que el Derecho de Petición es
fundamental y determinante para la efectividad de los mecanismos de la
democracia participativa. Además, porque mediante éste se garantizan otros
derechos constitucionales, como los derechos a la información, a la
participación política y a la libertad de expresión.
De igual manera, es importante que usted como ciudadano sepa que el núcleo
esencial del derecho de petición está en la pronta y oportuna respuesta de la
cuestión. De nada le serviría la posibilidad de dirigirse a la autoridad si ésta no
resuelve o se reserva para sí el sentido de lo que decidió.
No olvide que el Derecho de Petición puede ser en interés general, en interés
particular, de información y de consulta.
4. Términos para resolver un Derecho de Petición en el MEN
Teniendo en cuenta la clase de petición que usted haga, ésta deberá ser
resuelta dentro de los siguientes plazos:
Peticiones de interés general o particular. Dentro de los quince (15)
días hábiles siguientes a la fechas de su radicación.
Consultas. Dentro de los treinta (30) días hábiles siguientes a la fecha
de su radicación.
Peticiones que se realicen con el propósito de consultar u obtener
documentos que reposen en los archivos de la entidad. Dentro de
los diez (10) días hábiles siguientes a la fecha de su radicación.
El Ministerio de Educación Nacional reglamentó la aplicación del Derecho de
petición a través de la Resolución No. 864 de 2001. Para ver el contenido
completo pulse aquí.
Usted tiene que saber que la respuesta a su derecho de petición debe cumplir
con estos requisitos:
Oportunidad
Debe resolverse de fondo, en forma clara, precisa y de manera
congruente con lo solicitado
La respuesta se debe poner en conocimiento del peticionario.
Si no se cumple con estos requisitos se incurre en una vulneración de su
derecho constitucional fundamental de petición.
Usted puede formular el derecho de petición de manera escrita o verbal en la
sección de Atención al Ciudadano y de manera virtual a través de la página
Web del Ministerio en la siguiente dirección: www.mineducacion.gov.co
Cuando usted formule un derecho de petición de manera Escrita o virtual, éste
deberá contener por lo menos:
La designación de la autoridad a la que se dirige
Sus nombres y apellidos completos, como solicitante y de su
representante o apoderado, cuando sea del caso, con indicación de su
documento de identidad y su dirección.
Objeto de su petición.
Las razones en que usted se apoya
La relación de documentos que acompañan su derecho de petición
Su firma como peticionario, cuando fuere el caso.
Tenga en cuenta el tiempo que tiene el Ministerio para resolverle o contestarle
su derecho de petición.
Cuando para el Ministerio no le sea posible resolver o contestar su petición en
el plazo determinado, éste deberá informarle y expresarle los motivos de la
demora y señalarle a la vez la fecha en que se resolverá o le dará respuesta.
5. Cuando usted lo formule de manera verbal, y afirma no saber o no poder
escribir y pide una constancia de haberlo presentado, el funcionario deberá
expedírsela.
Recuerde que cuando su petición sea de forma verbal, la decisión podrá
tomarse y comunicársele de la misma manera.
De acuerdo con la jurisprudencia de la Corte Constitucional, el Derecho de
Petición conlleva a las siguientes obligaciones para la Entidad:
Contestar de una manera adecuada, es decir, con integridad y
correspondencia
Responder de una manera efectiva para la solución del caso que se
plantea.
Efectuar la comunicación de un modo oportuno.
Usted puede presentar sus Derechos de Petición a través de:
Correo, a la Calle 43 No. 57 – 14, CAN, Bogotá D.C.
Telefax: 2220206
www.mineducacion.gov.co en la Sección de Atención al Ciudadano.
Quejas ante el MEN
Artículo 81
El artículo 81 de la ley Antitrámites (Ley 962 de 2005) indica que “Ninguna
queja o queja anónima podrá promover acción jurisdiccional, penal,
disciplinaria, fiscal, o actuación de la autoridad administrativa competente
(excepto cuando se acredite, por lo menos sumariamente la veracidad de los
hechos quejados) o cuando se refiera en concreto a hechos o personas
claramente identificables.
Lo que usted debe tener en cuenta para formular una queja
Primero envíe la información sobre el hecho sobre el que desea quejarse, de la
manera más completa y exacta posible, a través de la sección “Atención al
Ciudadano” de la página web del Ministerio de Educación Nacional.
Luego, para que su queja pueda ser enviada, diligencie los campos marcados
con el asterisco.
Cuando complete los datos, haga clic en Enviar.
Por favor, si tiene pruebas (documentos originales, fotocopias, fotografías,
videos o grabaciones en audio), relaciónelas en la casilla correspondiente y
adjúntelos como documento anexo o envíelas al Fax número 2220206, o por
correo, a la Calle 43 No. 57 – 14, CAN, Bogotá; indicando el número de
radicación de la QUEJA que le asigne el sistema.
6. No olvide que sus QUEJAS, también puede presentarlas personalmente en la
Calle 43 No. 57 – 14, CAN, Bogotá D.C., al Telefax 2220206 o a la línea
gratuita 01 – 8000 – 910122 o enviarlas por correo a esta misma dirección.
Requisitos para hacer una queja
Para que su queja tenga el trámite correspondiente es necesario que cumpla
con los siguientes requisitos:
Debe tener fundamento
Que sea respetuosa, seria, objetiva y que amerite credibilidad
Que se encuentre soportada en medios probatorios suficientes que
permitan iniciar la acción de oficio.
Medios por los cuales se reciben las queja
Por correo, a la Calle 43 No. 57 – 14, CAN, Bogotá D.C. o Telefax: 2220206 o a
la Línea gratuita: 01 – 8000 – 910122.
Si usted la quiere presentar personalmente, puede ir a la Unidad de Atención al
Ciudadano, en la Calle 43 No. 57 – 14, CAN, Bogotá D.C. de 8:00 a.m. a 5:00
p.m. de lunes a viernes o en el Buzón de QUEJAS de la Página WEB.
Contra cuáles personas se deben formular las queja y sobre qué
conductas
Tenga en cuenta que las QUEJAS proceden contra todo servidor público que
labore en el Ministerio de Educación Nacional, sobre toda acción u omisión que
lo lleve a desviarse de los deberes formales de su cargo o de su
responsabilidad social.
Las Veedurías Ciudadanas
Estas son formas a través de las cuales los ciudadanos pueden ejercer su
derecho a la participación en la fiscalización de la gestión pública, en los
distintos niveles de la administración.
A través de ésta, el ciudadano vigila también los planes, programas, proyectos
y acciones emprendidas por los entes gubernamentales, la actuación de los
funcionarios públicos y el empleo de los recursos.
La veeduría se ejerce sobre:
El manejo de los recursos públicos empleados en los planes, programas
y proyectos de la administración
El desempeño de los funcionarios públicos en la gestión de los servicios
de la administración
El logro de objetivos propuestos por la Administración, en términos de
eficiencia, eficacia y celeridad.
Para que usted ejerza una buena veeduría se le recomienda tener en
cuenta:
7. Residir o estar trabajando en la ciudad donde se ubica el proyecto o
actividad objeto de vigilancia o control
Tener algún grado de conocimiento en relación con el objeto de la
veeduría.
La veeduría ciudadana la puede ejercer sobre la Contratación y en especial
sobre los Contratos que un particular realice con el Estado, ya que estos son
documentos públicos, que usted como ciudadano puede solicitar en cualquier
momento para revisar si se cumplió con el objeto estipulado, si se utilizaron los
recursos, insumos y materiales señalados o si hubo transparencia en la
elaboración y ejecución de los servicios.
Recuerde que esta facultad está estipulada en el artículo 66 de la Ley 80 de
1993, que dice: “Todo contrato que celebren las instituciones del Estado, estará
sujeto a la vigilancia y control ciudadano”.
Esto garantiza que los recursos se ejecuten conforme a lo programado y que
las obras queden bien realizadas.
A continuación se relacionan algunos datos que usted debe tener en cuenta
cuando se va a revisar cualquier contrato:
Las partes del contrato
El objeto
El Valor
Procedencia de los recursos para la ejecución del Contrato
Lugar de ejecución del contrato
Fecha de Inicio y finalización
Quién ejecuta el contrato
Qué tipo de servicio es el que se ofrece
Así mismo, se le recomienda consultar la Ley 80 de 1993, antes de iniciar la
revisión de los contratos, con el fin de tener más elementos de juicio.
Los contratos que suscribe el Ministerio de Educación Nacional se encuentran
en la sección de Contratación, en la siguiente dirección electrónica:
www.mineducacion.gov.co
Recuerde que los contratos que un particular realice con el Estado, son
documentos públicos, que pueden ser solicitados en cualquier momento por
usted como ciudadano para revisar si se cumplió con el objeto estipulado, si se
utilizaron los recursos, insumos y materiales señalados o si hubo transparencia
en la elaboración y ejecución de los servicios.
Para obtener información relacionada con los contratos del Ministerio de
Educación Nacional usted se puede dirigir personalmente o por correo a la
Calle 43 No. 57 – 14, CAN, Bogotá D.C., al Telefax: 2220206 o entrar a la
Página del Ministerio: www.mineducacion.gov.co en la sección de Contratación.
No olvide que si quiere ejercer una excelente veeduría puede ampliar la
información consultando la Ley 850 de 2003, mediante la cual se reglamentan
8. las Veedurías Ciudadanas, para que de esta manera haga un mejor control
social.
Las Audiencias Públicas
La Audiencia Pública es un mecanismo o una instancia de participación. La ley
489 de 1998, sobre la organización y funcionamiento de entidades del orden
nacional, establece algunos parámetros para que usted como ciudadano
exprese su opinión frente a la ejecución de los recursos públicos.
Este surge como un mecanismo que permite recibir QUEJAS de la comunidad
sobre el uso de los recursos públicos, y a la vez las entidades estatales le
rinden cuentas a la ciudadanía sobre su gestión.
Cuándo se convocan las audiencias públicas
Cuando la administración lo considere conveniente y oportuno, para
discutir aspectos relacionados con la formulación, ejecución o
evaluación de políticas y programas a cargo de la entidad, y en especial
cuando esté de por medio la afectación de derechos o intereses
colectivos.
Cuando las comunidades y las organizaciones lo soliciten, sin que la
solicitud o las conclusiones de las audiencias tengan carácter vinculante
para la administración.
Norma sobre Audiencia Pública
El marco normativo de las Audiencias públicas lo puede encontrar en la Ley 489 de
1998, artículos 32 y 33, Normas sobre la organización y funcionamiento de las
entidades del orden nacional.
La Rendición de Cuentas
La rendición de cuentas es un espacio de interlocución entre los servidores
públicos y la ciudadanía. Este tiene como finalidad generar transparencia,
condiciones de confianza entre gobernantes y ciudadanos y garantizar el
ejercicio del control social a la administración, sirviendo además de insumo
para ajustar proyectos y planes de acción para su realización.
Objetivos de la Rendición de cuentas
Cuando usted como ciudadano vaya a participar en una jornada de rendición
de cuentas, tenga en cuenta que estas sirven para:
Fortalecer el sentido de lo público
Recuperar la legitimidad para las Instituciones del Estado
Facilitar el ejercicio del control social a la gestión pública
Contribuir al desarrollo de los principios constitucionales de
transparencia, responsabilidad, eficacia, eficiencia e imparcialidad y
participación ciudadana en el manejo de los recursos públicos
9. Constituir la estrategia en un espacio de interlocución directa entre los
servidores públicos y la ciudadanía, trascendiendo el esquema de que
esta es sólo una receptora pasiva de informes de gestión
Servir como insumo para ajustar proyectos y planes de acción de
manera que responda a las necesidades y demandas de la comunidad.
Otros mecanismos de Participación Ciudadana
Para que los ciudadanos ejerzamos plenamente la participación, la Ley 134 de
1994 desarrolla otras herramientas o mecanismos de participación ciudadana
establecidos en la Constitución.
Esta ley, llamada de los mecanismos de participación, regula la iniciativa
popular legislativa y normativa; el referendo; la consulta popular, del orden
nacional, departamental, distrital, municipal y local; la revocatoria del mandato;
el plebiscito y el cabildo abierto y establece las normas fundamentales por las
que se rige la participación democrática de las organizaciones civiles.
Los presentamos todos como una forma de aportar al conocimiento de los
ciudadanos, aunque es claro que no todos pueden ser usados frente al
Ministerio de Educación Nacional.
La Iniciativa popular legislativa y normativa ante las
corporaciones públicas
Es el derecho político que ejerce un grupo de ciudadanos, al presentar un
proyecto de acto legislativo y de ley ante el Congreso de la República, de
Ordenanza ante las Asambleas Departamentales, de Acuerdo ante los
Concejos Municipales o Distritales y de Resolución ante las Juntas
Administradoras Locales y demás resoluciones de las corporaciones de las
entidades territoriales.
De acuerdo con las leyes que las reglamentan, estos proyectos se presentan
para que sean debatidos y posteriormente aprobados, modificados o negados
por la corporación pública correspondiente.
El Referendo
Es la convocatoria que se hace al pueblo para que apruebe o rechace un
proyecto de norma jurídica o derogue o no una norma ya vigente. Este puede
ser nacional, regional, departamental, distrital, municipal o local.
El Referendo derogatorio
Es el sometimiento de un acto legislativo, de una ley, de una ordenanza, de un
acuerdo o de una resolución local en alguna de sus partes o en su integridad, a
consideración de los ciudadanos para que estos decidan si lo derogan o no.
10. El Referendo aprobatorio
Es el sometimiento de un proyecto de acto legislativo, de una ley, de una
ordenanza, de acuerdo o de una resolución local, de iniciativa popular que no
haya sido adoptado por la corporación pública correspondiente, a
consideración de los ciudadanos para que estos decidan si lo aprueban o lo
rechazan, total o parcialmente.
La Revocatoria del mandato
Es un derecho político, por medio del cual los ciudadanos dan por terminado el
mandato que le han conferido a un gobernador o a un alcalde.
El plebiscito
Es el pronunciamiento del pueblo convocado por el Presidente de la República,
mediante el cual apoya o rechaza una determinada decisión del Ejecutivo.
La Consulta popular
Es la institución mediante la cual, una pregunta de carácter general sobre un
asunto de trascendencia nacional, departamental, municipal, distrital o local, es
sometida por el Presidente de la República, el gobernador o el alcalde, según
el caso, a consideración del pueblo para que éste se pronuncie formalmente al
respecto.
En todos los casos, la decisión del pueblo es obligatoria. Cuando la consulta se
refiera a la conveniencia de convocar una asamblea constituyente, las
preguntas serán sometidas a consideración popular mediante ley aprobada por
el Congreso de la República.
El Cabildo abierto
Es la reunión pública de los concejos distritales, municipales o de las juntas
administradoras locales, en la cual los habitantes pueden participar
directamente con el fin de discutir asuntos de interés para la comunidad.
Normatividad sobre los Mecanismos de participación
Contenido de la Ley 134 de 1994, que desarrolla los mecanismos de
participación ciudadana.
Más mecanismos
Existen otros mecanismos como la Acción de Cumplimiento y la Acción de
Tutela, que usted como ciudadano puede interponer cuando considere
vulnerados sus derechos.
11. La Acción de Cumplimiento está reglamentada en la Ley 393 de 1997 y la
Acción de Tutela en el Decreto 2591 de 1991.
Así mismo, el Ministerio ha creado un enlace para que usted opine sobre los
Proyectos de decreto o de ley que este está impulsando.