SlideShare una empresa de Scribd logo
ALUMNO: JULIAN ROJAS C.I 17940232 
1). Efectuar las operaciones siguientes. 
푎. ) 푍 = (푅푒(2푖45 − 5푖32) + √2푖41 + 3푖24)1/3 
b.) Re {( 2+푖17 
3푖14−푖 
5 
2 
)} | 
푖6 − 
3 
2 
푖5| 
solucion del ejercicio a.) 
푎. ) 푍 = (푅푒(2푖45 − 5푖32) + √2푖41 + 3푖24)1/3 
Haciendo 푖2 = −1:푍 = (푅푒(2(푖2)22푖 − 5(푖2)16) + √2(푖2)20푖 + 3(푖2)12)1/3 
푍 = (푅푒(2(−1)22푖 − 5(−1)16) + √2(−1)20푖 + 3(−1)12)1/3 
푍 = (푅푒(푖 − 5) + √2푖 + 3)1/3 = (−5 + √2푖 + 3)1/3 = (−2 + √2푖)1/3 
푍 = (−2 + √2푖)1/3 convirtiendo a forma polar 
2 
= √4 + 2 = √6 
(−2 + √2푖) => |푧| = 푧2 = 22 + √2 
휃 = tan−1 (− √2 
2 
) = −35,26 por estar en el tercer cuadrante 휃 = 270 − 35,26 
휃 = 234,74 para calcular las raices se utiliza la definiciòn 
√푧 푛 = 푍1/푛 = |푧|1/푛 = (cos ( 
휃+2푘휋 
3 
휃+2푘휋 
) + 푖 sin ( 
3 
)) 
1/3 
√푧 3 = 푍1/3 = |√6| 
234,74+20휋 
(cos ( 
3 
234,74+20휋 
) + 푖 sin ( 
3 
)) k=0 
1/3 
푍1 = |√6| 
(cos(78,24) + 푖 sin(78,24)) 
1/3 
√푧 3 = 푍1/3 = |√6| 
234,74+2∗1∗휋 
(cos ( 
3 
234,74+2∗1∗휋 
) + 푖 sin ( 
3 
)) k=1 
1/3 
푍2 = |√6| 
(cos(198,24) + 푖 sin(198,24)) 
1/3 
√푧 3 = 푍1/3 = |√6| 
234,74+2∗2∗휋 
(cos ( 
3 
234,74+2∗2∗휋 
) + 푖 sin ( 
3 
)) k=2 
1/3 
푍3 = |√6| 
(cos(318,24) + 푖 sin(318,24))
b.) Re {( 2+푖17 
3푖14−푖 
5 
2 
)} | 
푖6 − 
3 
2 
푖5| 
Solución: 
Haciendo 푖2 = −1 Re {(2+(푖2)8푖 
3(푖2)7−푖 
5 
2 
)} | 
(푖2)3 − 
3 
2 
(푖2)2푖| 
Re {(2+(−1)8푖 
3(−1)7−푖 
5 
2 
)} | 
(−1)3 − 
3 
2 
(−1)2푖| Re {( 2+i 
−3−푖 
)} |− 
5 
2 
− 
3 
2 
푖| 푍 = 푥 + 푖푦 ; 푍 = 푥 − 푖푦 
Re {( 2-i 
−3+푖 
)} |− 
5 
2 
− 
3 
2 
푖|; |− 
5 
2 
− 
3 
2 
푖| => |푧| = 푧2 = (− 
5 
2 
2 
+ (− 
) 
3 
2 
) 
2 
= √25 
4 
+ 
9 
4 
= 
√34 
4 
Re {( 2-i 
−3+푖 
)} √34 
4 
por definición 
푍1 
푍2 
= 
푍1 
푍2 
푍2 
푍2 
Re {( 2-i 
−3+푖 
−3−푖 
−3−푖 
) ( 
−6−2푖+3푖−1 
(3)2−(푖)2 )} = Re {( 
)} = Re {( 
−7+푖 
9+1 
−7+푖 
10 
)}= Re {( 
)} = 
−7 
10 
Re {( 2-i 
−3+푖 
)} √34 
4 
−7 
10 
= 
√34 
4 
= 
−7 
20 
√34 
2.) Describir y bosquejar el lugar geométrico definido por: 
3 (푍2+푍 
2 
) − 10푍푍 + 25 = 0 : por definición 푍 = 푥 + 푖푦; 푍 = 푥 − 푖푦 
Solución: 
3 ((푥 + 푖푦 )2+(푥 + 푖푦 ) 
2 
) − 10(푥 + 푖푦 )(푥 + 푖푦 ) + 25 = 0 
3((푥 + 푖푦 )2+(푥 − 푖푦 )2) − 10(푥 + 푖푦 )(푥 − 푖푦 ) + 25 = 0 
3(푥2 + 2푥푖푦 + (푖푦)2 + 푥2 − 2푥푖푦 + (푖푦)2) − 10(푥2+푦2 ) + 25 = 0 
3(푥2−푦2 + 푥2+푦2) − 10(푥2+푦2 ) + 25 = 0 ; 3(푥2 + 푥2) − 10(푥2+푦2 ) + 25 =0 
6푥2 − 10푥2+10푦2 + 25 = 0 => 6푥2 − 10푥2+10푦2 + 25 =0 
Multiplicando por -1 y dividiendo todo entre 25 tenemos 
=> −4푥2 + 10푦2 + 25 =0 => 
4푥2 
25 
− 
10푦2 
25 
= 1 => 
푥2 
( 
5 
2 
) 
2 − 
10푦2 
(√5 
2 
) 
2 = 1 
El lugar geométrico tiene parecido a una hipérbola de la forma 
(푥−ℎ )2 
푎2 − 
(푦−푘 )2 
푏2 : 푎 = 
5 
2 
, 푏 = √5 
2 
푎 = 2,5 푏 = 1,58 푐표푛 푐푒푛푡푟표 푒푛 푒푙 표푟푖푔푒푛
Grafica del lugar geométrico. 
Luego la región 3 (푍2+푍 
2 
) − 10푍푍 + 25 = 0 representa la región del contorno con 
centro (0,0) y a=2,5 , b=1,58 como se muestra en la figura 
b=1.58 
a=2,5 
3.) Demostrar que: 
cos(푍1 + 푍2) = cos 푍1 cos 푍2 − sin 푍1 sin 푍2: 
Solución: 
Por formula de Euler 
℮푖푍= cos(푍) + 푖 sin(푍); ℮푖푍1= cos(푍1) + 푖 sin(푍1) ; ℮푖푍2= cos(푍2) + 푖 sin(푍2): 
Multiplicando ambas ecuaciones. 
℮푖푍1℮푖푍2=(cos(푍1) + 푖 sin(푍1))(cos(푍2) + 푖 sin(푍2)) => 
℮푖(푍1+푍2)=(cos(푍1) + 푖 sin(푍1))(cos(푍2) + 푖 sin(푍2)) = 
℮푖(푍1+푍2)=(cos(푍1) cos(푍2) + 푖 cos(푍1) sin(푍2) + 푖 cos(푍2) sin(푍1))(cos(푍2) − 
sin(푍1) sin(푍2)) = entonces 
℮푖(푍1+푍2) = cos(푍1 + 푍2) + 푖 sin(푍1 + 푍2) Igualando la parte real con real y la parte 
imaginaria con imaginaria se tiene que
cos(푍1 + 푍2) = cos(푍1) cos(푍2) − sin(푍1) sin(푍2) 푐. 푞. 푑 
4.) Expresar la función 푓(푍) = √5 ⌈퐼푚(푧)⌉5℮4푖7(푅푒(푍))2 
en la forma 
푤 = 푓(푍) = 푈(푥. 푦) + 푖푉(푥. 푦) 
Solución: Haciendo 푖2 = −1 y 푍 = 푥 + 푖푦 
푓(푍) = √5 ⌈퐼푚(푥 + 푖푦)⌉5℮4(푖2)3푖(푅푒(푥+푖푦))2 
= √5 ⌈(푖푦)⌉5℮4(−1)3푖(푥)2 
= 
푓(푍) = √5 ⌈(푖푦)⌉5℮4(−1)3푖(푥)2 
= 푓(푍) = √5 푖푦5℮−4푖(푥)2 
: por formula de Eurle 
℮푖푍= cos(푍) + 푖 sin(푍): 푓(푍) = √5 푖푦5(cos(2푥)2 + 푖 sin(2푥)2) 
푓(푍) = 푖√5 푦5 cos(2푥)2 − √5 푦5 sin(2푥)2) 
푤 = 푓(푍) = 푈(푥. 푦) + 푖푉(푥. 푦) =−√5 푦5 sin(2푥)2+ 푖√5 푦5 cos(2푥)2 
푈(푥. 푦) = −√5 푦5 sin((2푥)2); 푉(푥. 푦) = √5 푦5 cos((2푥)2) 
a.) 푈푥 = −√5 푦54푥 cos((2푥)2); 푈푦 = 5√5 푦4 sin((2푥)2) 
b.) 푉푥 = −√5 푦54푥 sin((2푥)2); 푉푦 = 5√5 푦4 cos((2푥)2) 
푈푥 ≠ 푉푦 ; 푈푦 ≠ −푉푥 Resulta que la función no es analítica

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Examen de trigonometría 1
Examen de trigonometría 1Examen de trigonometría 1
Examen de trigonometría 1
Educación
 
Operaciones combinadas con decimales 12
Operaciones combinadas con decimales 12Operaciones combinadas con decimales 12
Operaciones combinadas con decimales 12
Cinty Fuchs
 
Soluciones funciones de varias variables
Soluciones funciones de varias variablesSoluciones funciones de varias variables
Soluciones funciones de varias variables
manuelmarval123
 
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Area de una region en el plano
Area de una region en el planoArea de una region en el plano
Area de una region en el plano
Cesar Ernesto Diaz
 
Corrección prueba n°3
Corrección prueba n°3Corrección prueba n°3
Corrección prueba n°3
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA
 
Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari
Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari
Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari
Brayan Stiven
 
Pagina 036
Pagina 036 Pagina 036
Series asociada de legendre
Series asociada de legendreSeries asociada de legendre
Series asociada de legendre
hector leon cervantes cuellar
 
actividad N-1
actividad N-1 actividad N-1
actividad N-1
jeanmichael17
 

La actualidad más candente (13)

Examen de trigonometría 1
Examen de trigonometría 1Examen de trigonometría 1
Examen de trigonometría 1
 
Operaciones combinadas con decimales 12
Operaciones combinadas con decimales 12Operaciones combinadas con decimales 12
Operaciones combinadas con decimales 12
 
Soluciones funciones de varias variables
Soluciones funciones de varias variablesSoluciones funciones de varias variables
Soluciones funciones de varias variables
 
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
 
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
 
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
 
Para grado 7°
Para grado 7°Para grado 7°
Para grado 7°
 
Area de una region en el plano
Area de una region en el planoArea de una region en el plano
Area de una region en el plano
 
Corrección prueba n°3
Corrección prueba n°3Corrección prueba n°3
Corrección prueba n°3
 
Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari
Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari
Ecuación de cuarto grado por el método de Luigi Ferrari
 
Pagina 036
Pagina 036 Pagina 036
Pagina 036
 
Series asociada de legendre
Series asociada de legendreSeries asociada de legendre
Series asociada de legendre
 
actividad N-1
actividad N-1 actividad N-1
actividad N-1
 

Destacado

Mapa conceptual. norelis vilchez
Mapa conceptual. norelis vilchezMapa conceptual. norelis vilchez
Mapa conceptual. norelis vilchez
NVilchez84
 
Something about me-Lu shengnan
Something about me-Lu shengnanSomething about me-Lu shengnan
Something about me-Lu shengnanlilo538
 
IV-Ruby
IV-RubyIV-Ruby
Hr Newsletter 'Human Touch'
Hr Newsletter 'Human Touch'Hr Newsletter 'Human Touch'
Hr Newsletter 'Human Touch'
Luthufi Moothedath
 
Ppt配色
Ppt配色Ppt配色
Ppt配色
lilo538
 
Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!
Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!
Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!
Patrick Catanzariti
 
Bulgaria
BulgariaBulgaria
Hr e newsletter 'human touch'
Hr e newsletter 'human touch'Hr e newsletter 'human touch'
Hr e newsletter 'human touch'
Luthufi Moothedath
 
Человек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работать
Человек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работатьЧеловек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работать
Человек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работать
Victor Dosenko
 
Молекулярні механізми пам`яті
Молекулярні механізми пам`ятіМолекулярні механізми пам`яті
Молекулярні механізми пам`яті
Victor Dosenko
 
Bringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! Connected
Bringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! ConnectedBringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! Connected
Bringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! Connected
Patrick Catanzariti
 
Wireless charging ppt
Wireless charging pptWireless charging ppt
Wireless charging ppt
M.k. Aio Lord Shiva
 
Grigor H
Grigor HGrigor H
Grigor HnelaT
 
нарек
нарекнарек
нарекnelaT
 
Samvel
SamvelSamvel
SamvelnelaT
 

Destacado (16)

Mapa conceptual. norelis vilchez
Mapa conceptual. norelis vilchezMapa conceptual. norelis vilchez
Mapa conceptual. norelis vilchez
 
Something about me-Lu shengnan
Something about me-Lu shengnanSomething about me-Lu shengnan
Something about me-Lu shengnan
 
IV-Ruby
IV-RubyIV-Ruby
IV-Ruby
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Hr Newsletter 'Human Touch'
Hr Newsletter 'Human Touch'Hr Newsletter 'Human Touch'
Hr Newsletter 'Human Touch'
 
Ppt配色
Ppt配色Ppt配色
Ppt配色
 
Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!
Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!
Convergence 003 - Make the Leap Into Emerging Tech!
 
Bulgaria
BulgariaBulgaria
Bulgaria
 
Hr e newsletter 'human touch'
Hr e newsletter 'human touch'Hr e newsletter 'human touch'
Hr e newsletter 'human touch'
 
Человек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работать
Человек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работатьЧеловек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работать
Человек живет не для того, чтобы есть, а для того, чтобы жить и работать
 
Молекулярні механізми пам`яті
Молекулярні механізми пам`ятіМолекулярні механізми пам`яті
Молекулярні механізми пам`яті
 
Bringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! Connected
Bringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! ConnectedBringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! Connected
Bringing Virtual Reality to the Web in 2016 at YOW! Connected
 
Wireless charging ppt
Wireless charging pptWireless charging ppt
Wireless charging ppt
 
Grigor H
Grigor HGrigor H
Grigor H
 
нарек
нарекнарек
нарек
 
Samvel
SamvelSamvel
Samvel
 

Similar a Asignacion1julian

álgebra
álgebraálgebra
álgebra
Toño Avilix
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
aart07
 
Funciones lilimart z
Funciones lilimart zFunciones lilimart z
Funciones lilimart z
Lilimart Zapata Artigas
 
Ejercicios de complejos__31139__
Ejercicios de complejos__31139__Ejercicios de complejos__31139__
Ejercicios de complejos__31139__
Edwin Agustin Suarez Zarate
 
ECUACIONESpdf
ECUACIONESpdfECUACIONESpdf
ECUACIONESpdf
KattyCarassas
 
Taller #3 integrales seguimiento 3
Taller #3 integrales seguimiento 3Taller #3 integrales seguimiento 3
Taller #3 integrales seguimiento 3
Marvin Roldan
 
Ejercicios Resueltos de Calculo II
Ejercicios Resueltos de Calculo IIEjercicios Resueltos de Calculo II
Ejercicios Resueltos de Calculo II
Carlos Aviles Galeas
 
CI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdf
CI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdfCI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdf
CI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdf
AVINADAD MENDEZ
 
Identidades trigonométricas de ángulo simple
Identidades trigonométricas de ángulo simpleIdentidades trigonométricas de ángulo simple
Identidades trigonométricas de ángulo simple
TAFURH
 
Cordenadas Polares
Cordenadas PolaresCordenadas Polares
Cordenadas Polares
Yean Moyetones
 
100411A_764_Unidad3.docx
100411A_764_Unidad3.docx100411A_764_Unidad3.docx
100411A_764_Unidad3.docx
andreaaguirre411092
 
Actividad #5
Actividad #5Actividad #5
Actividad #5
ldbb2290
 
Coordenadas Polares
Coordenadas PolaresCoordenadas Polares
Coordenadas Polares
Yean Moyetones
 
Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1
Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1
Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1
jesusarroyoo
 
FRACCIONES ALGEBRAICAS.pdf
FRACCIONES ALGEBRAICAS.pdfFRACCIONES ALGEBRAICAS.pdf
FRACCIONES ALGEBRAICAS.pdf
MIREYAMISHELLQUISHPE
 
Edixon matematica3
Edixon matematica3Edixon matematica3
Edixon matematica3
Edixonlucena
 
Edixon matematica3
Edixon matematica3Edixon matematica3
Edixon matematica3
Edixonlucena
 
Edixon matematica3
Edixon matematica3Edixon matematica3
Edixon matematica3
Edixonlucena
 
Edixon matematica 3
Edixon matematica 3Edixon matematica 3
Edixon matematica 3
Edixonlucena
 
MAT-214 9na clase.pdf
MAT-214  9na clase.pdfMAT-214  9na clase.pdf
MAT-214 9na clase.pdf
VLAZZXOf1
 

Similar a Asignacion1julian (20)

álgebra
álgebraálgebra
álgebra
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Funciones lilimart z
Funciones lilimart zFunciones lilimart z
Funciones lilimart z
 
Ejercicios de complejos__31139__
Ejercicios de complejos__31139__Ejercicios de complejos__31139__
Ejercicios de complejos__31139__
 
ECUACIONESpdf
ECUACIONESpdfECUACIONESpdf
ECUACIONESpdf
 
Taller #3 integrales seguimiento 3
Taller #3 integrales seguimiento 3Taller #3 integrales seguimiento 3
Taller #3 integrales seguimiento 3
 
Ejercicios Resueltos de Calculo II
Ejercicios Resueltos de Calculo IIEjercicios Resueltos de Calculo II
Ejercicios Resueltos de Calculo II
 
CI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdf
CI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdfCI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdf
CI EJEMPLO DE EVALUACIÓN 1 SISTEMAS DE CONTROL CURSOS ANTERIORES.pdf
 
Identidades trigonométricas de ángulo simple
Identidades trigonométricas de ángulo simpleIdentidades trigonométricas de ángulo simple
Identidades trigonométricas de ángulo simple
 
Cordenadas Polares
Cordenadas PolaresCordenadas Polares
Cordenadas Polares
 
100411A_764_Unidad3.docx
100411A_764_Unidad3.docx100411A_764_Unidad3.docx
100411A_764_Unidad3.docx
 
Actividad #5
Actividad #5Actividad #5
Actividad #5
 
Coordenadas Polares
Coordenadas PolaresCoordenadas Polares
Coordenadas Polares
 
Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1
Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1
Trabajo matemática Jose Morillo actividad 1
 
FRACCIONES ALGEBRAICAS.pdf
FRACCIONES ALGEBRAICAS.pdfFRACCIONES ALGEBRAICAS.pdf
FRACCIONES ALGEBRAICAS.pdf
 
Edixon matematica3
Edixon matematica3Edixon matematica3
Edixon matematica3
 
Edixon matematica3
Edixon matematica3Edixon matematica3
Edixon matematica3
 
Edixon matematica3
Edixon matematica3Edixon matematica3
Edixon matematica3
 
Edixon matematica 3
Edixon matematica 3Edixon matematica 3
Edixon matematica 3
 
MAT-214 9na clase.pdf
MAT-214  9na clase.pdfMAT-214  9na clase.pdf
MAT-214 9na clase.pdf
 

Último

Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 

Último (20)

Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 

Asignacion1julian

  • 1. ALUMNO: JULIAN ROJAS C.I 17940232 1). Efectuar las operaciones siguientes. 푎. ) 푍 = (푅푒(2푖45 − 5푖32) + √2푖41 + 3푖24)1/3 b.) Re {( 2+푖17 3푖14−푖 5 2 )} | 푖6 − 3 2 푖5| solucion del ejercicio a.) 푎. ) 푍 = (푅푒(2푖45 − 5푖32) + √2푖41 + 3푖24)1/3 Haciendo 푖2 = −1:푍 = (푅푒(2(푖2)22푖 − 5(푖2)16) + √2(푖2)20푖 + 3(푖2)12)1/3 푍 = (푅푒(2(−1)22푖 − 5(−1)16) + √2(−1)20푖 + 3(−1)12)1/3 푍 = (푅푒(푖 − 5) + √2푖 + 3)1/3 = (−5 + √2푖 + 3)1/3 = (−2 + √2푖)1/3 푍 = (−2 + √2푖)1/3 convirtiendo a forma polar 2 = √4 + 2 = √6 (−2 + √2푖) => |푧| = 푧2 = 22 + √2 휃 = tan−1 (− √2 2 ) = −35,26 por estar en el tercer cuadrante 휃 = 270 − 35,26 휃 = 234,74 para calcular las raices se utiliza la definiciòn √푧 푛 = 푍1/푛 = |푧|1/푛 = (cos ( 휃+2푘휋 3 휃+2푘휋 ) + 푖 sin ( 3 )) 1/3 √푧 3 = 푍1/3 = |√6| 234,74+20휋 (cos ( 3 234,74+20휋 ) + 푖 sin ( 3 )) k=0 1/3 푍1 = |√6| (cos(78,24) + 푖 sin(78,24)) 1/3 √푧 3 = 푍1/3 = |√6| 234,74+2∗1∗휋 (cos ( 3 234,74+2∗1∗휋 ) + 푖 sin ( 3 )) k=1 1/3 푍2 = |√6| (cos(198,24) + 푖 sin(198,24)) 1/3 √푧 3 = 푍1/3 = |√6| 234,74+2∗2∗휋 (cos ( 3 234,74+2∗2∗휋 ) + 푖 sin ( 3 )) k=2 1/3 푍3 = |√6| (cos(318,24) + 푖 sin(318,24))
  • 2. b.) Re {( 2+푖17 3푖14−푖 5 2 )} | 푖6 − 3 2 푖5| Solución: Haciendo 푖2 = −1 Re {(2+(푖2)8푖 3(푖2)7−푖 5 2 )} | (푖2)3 − 3 2 (푖2)2푖| Re {(2+(−1)8푖 3(−1)7−푖 5 2 )} | (−1)3 − 3 2 (−1)2푖| Re {( 2+i −3−푖 )} |− 5 2 − 3 2 푖| 푍 = 푥 + 푖푦 ; 푍 = 푥 − 푖푦 Re {( 2-i −3+푖 )} |− 5 2 − 3 2 푖|; |− 5 2 − 3 2 푖| => |푧| = 푧2 = (− 5 2 2 + (− ) 3 2 ) 2 = √25 4 + 9 4 = √34 4 Re {( 2-i −3+푖 )} √34 4 por definición 푍1 푍2 = 푍1 푍2 푍2 푍2 Re {( 2-i −3+푖 −3−푖 −3−푖 ) ( −6−2푖+3푖−1 (3)2−(푖)2 )} = Re {( )} = Re {( −7+푖 9+1 −7+푖 10 )}= Re {( )} = −7 10 Re {( 2-i −3+푖 )} √34 4 −7 10 = √34 4 = −7 20 √34 2.) Describir y bosquejar el lugar geométrico definido por: 3 (푍2+푍 2 ) − 10푍푍 + 25 = 0 : por definición 푍 = 푥 + 푖푦; 푍 = 푥 − 푖푦 Solución: 3 ((푥 + 푖푦 )2+(푥 + 푖푦 ) 2 ) − 10(푥 + 푖푦 )(푥 + 푖푦 ) + 25 = 0 3((푥 + 푖푦 )2+(푥 − 푖푦 )2) − 10(푥 + 푖푦 )(푥 − 푖푦 ) + 25 = 0 3(푥2 + 2푥푖푦 + (푖푦)2 + 푥2 − 2푥푖푦 + (푖푦)2) − 10(푥2+푦2 ) + 25 = 0 3(푥2−푦2 + 푥2+푦2) − 10(푥2+푦2 ) + 25 = 0 ; 3(푥2 + 푥2) − 10(푥2+푦2 ) + 25 =0 6푥2 − 10푥2+10푦2 + 25 = 0 => 6푥2 − 10푥2+10푦2 + 25 =0 Multiplicando por -1 y dividiendo todo entre 25 tenemos => −4푥2 + 10푦2 + 25 =0 => 4푥2 25 − 10푦2 25 = 1 => 푥2 ( 5 2 ) 2 − 10푦2 (√5 2 ) 2 = 1 El lugar geométrico tiene parecido a una hipérbola de la forma (푥−ℎ )2 푎2 − (푦−푘 )2 푏2 : 푎 = 5 2 , 푏 = √5 2 푎 = 2,5 푏 = 1,58 푐표푛 푐푒푛푡푟표 푒푛 푒푙 표푟푖푔푒푛
  • 3. Grafica del lugar geométrico. Luego la región 3 (푍2+푍 2 ) − 10푍푍 + 25 = 0 representa la región del contorno con centro (0,0) y a=2,5 , b=1,58 como se muestra en la figura b=1.58 a=2,5 3.) Demostrar que: cos(푍1 + 푍2) = cos 푍1 cos 푍2 − sin 푍1 sin 푍2: Solución: Por formula de Euler ℮푖푍= cos(푍) + 푖 sin(푍); ℮푖푍1= cos(푍1) + 푖 sin(푍1) ; ℮푖푍2= cos(푍2) + 푖 sin(푍2): Multiplicando ambas ecuaciones. ℮푖푍1℮푖푍2=(cos(푍1) + 푖 sin(푍1))(cos(푍2) + 푖 sin(푍2)) => ℮푖(푍1+푍2)=(cos(푍1) + 푖 sin(푍1))(cos(푍2) + 푖 sin(푍2)) = ℮푖(푍1+푍2)=(cos(푍1) cos(푍2) + 푖 cos(푍1) sin(푍2) + 푖 cos(푍2) sin(푍1))(cos(푍2) − sin(푍1) sin(푍2)) = entonces ℮푖(푍1+푍2) = cos(푍1 + 푍2) + 푖 sin(푍1 + 푍2) Igualando la parte real con real y la parte imaginaria con imaginaria se tiene que
  • 4. cos(푍1 + 푍2) = cos(푍1) cos(푍2) − sin(푍1) sin(푍2) 푐. 푞. 푑 4.) Expresar la función 푓(푍) = √5 ⌈퐼푚(푧)⌉5℮4푖7(푅푒(푍))2 en la forma 푤 = 푓(푍) = 푈(푥. 푦) + 푖푉(푥. 푦) Solución: Haciendo 푖2 = −1 y 푍 = 푥 + 푖푦 푓(푍) = √5 ⌈퐼푚(푥 + 푖푦)⌉5℮4(푖2)3푖(푅푒(푥+푖푦))2 = √5 ⌈(푖푦)⌉5℮4(−1)3푖(푥)2 = 푓(푍) = √5 ⌈(푖푦)⌉5℮4(−1)3푖(푥)2 = 푓(푍) = √5 푖푦5℮−4푖(푥)2 : por formula de Eurle ℮푖푍= cos(푍) + 푖 sin(푍): 푓(푍) = √5 푖푦5(cos(2푥)2 + 푖 sin(2푥)2) 푓(푍) = 푖√5 푦5 cos(2푥)2 − √5 푦5 sin(2푥)2) 푤 = 푓(푍) = 푈(푥. 푦) + 푖푉(푥. 푦) =−√5 푦5 sin(2푥)2+ 푖√5 푦5 cos(2푥)2 푈(푥. 푦) = −√5 푦5 sin((2푥)2); 푉(푥. 푦) = √5 푦5 cos((2푥)2) a.) 푈푥 = −√5 푦54푥 cos((2푥)2); 푈푦 = 5√5 푦4 sin((2푥)2) b.) 푉푥 = −√5 푦54푥 sin((2푥)2); 푉푦 = 5√5 푦4 cos((2푥)2) 푈푥 ≠ 푉푦 ; 푈푦 ≠ −푉푥 Resulta que la función no es analítica