El documento presenta la solución a un examen de trigonometría con 5 preguntas. La primera pregunta encuentra el conjunto de soluciones para una ecuación trigonométrica. La segunda determina las razones trigonométricas de un ángulo. La tercera calcula las razones trigonométricas para un ángulo coterminal. La cuarta y quinta verifican identidades trigonométricas.
Hola amigos.
Espero que pueda ser de utilidad estos ejercicios resueltos paso a paso, aplicando las propiedades de los logaritmos.
Hello friends.
I hope that these solved exercises can be useful step by step, applying the properties of the logarithms.
Cordialmente
Carlos Aviles Galeas
Hola amigos.
Espero que pueda ser de utilidad estos ejercicios resueltos paso a paso, aplicando las propiedades de los logaritmos.
Hello friends.
I hope that these solved exercises can be useful step by step, applying the properties of the logarithms.
Cordialmente
Carlos Aviles Galeas
El concepto trigonométrico de ángulo es fundamental en el estudio de la trigonometría. Un ángulo trigonométrico se genera con un radio que gira. Los radios OA y OB (figuras 1a, 1b y 1c) se consideran inicialmente coincidentes con OA. El radio OB gira hasta su posición final. Un ángulo y su magnitud son positivos si se generan con un radio que gira en el sentido contrario a las agujas del reloj, y negativo si la rotación es en el sentido de las agujas del reloj. Dos ángulos trigonométricos son iguales si sus rotaciones son de igual magnitud y en la misma dirección.
Ejercicio Resuelto en Excel sobre Análisis de la varianza de un Factor -- ANOVA.
Libro: ESTADÍSTICA APLICADA A LOS NEGOCIOS Y LA ECONOMÍA 15ED. Douglas A. Lind , Samuel A. Wathen y William G. Marchal. Editorial: McGraw-Hill
Un inversionista en bienes raíces considera invertir en un centro comercial en los suburbios de Atlanta, Georgia, para lo cual evalúa tres terrenos. El ingreso familiar en el área circundante al centro comercial propuesto tiene una importancia particular. Se selecciona una muestra aleatoria de cuatro familias cerca de cada centro comercial propuesto. A continuación se presentan
los resultados de la muestra. Con un nivel de significancia de 0.05, ¿el inversionista puede concluir que hay una diferencia en el ingreso medio? Utilice el procedimiento de prueba de
hipótesis habitual de cinco pasos.
Hola!
Comparto con usted una actividad resuelta de Microeconomia , Actividad # 6.
Tema: Teoría de las Curvas de Indiferencia, Tasa Marginal de Sustitución y Línea de Restricción Presupuestaria,
Hola amigos.
Adjunto un ejercicio en el cual contiene un bosquejo para una ecuación exponencial.
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Hello friends.
I enclose an exercise in which it contains a sketch for an exponential equation
Carlos Aviles Galeas
Hola amigos, continuación observarán una ecuación resuelta paso a paso utilizando propiedades de logaritmo y propiedades de exponentes.
Hello friends, keep looking at an equation solved step by step using logarithm properties and exponent properties.
Cordially
Carlos Aviles Galeas
Hola!
Comparto con ustedes la solución a la evaluación # 2 correspondiente a la clase Administración I UNAH, donde se solicita Identificar el modelo teórico que respalda el ensamble textil (maquila) en Honduras.
Presentado por Carlos Aviles Galeas.
Solución a la actividad 1 - Administración: ciencia, teoría y práctica - escrito por Harold Koontz.
Clase: Administración I UNAH
Carlos_Aviles_Galeas_U1T1a1
/* Ingrese una oración y presente un menú para escribir la oración en las formas siguientes:
(Como ejemplo usemos la Oración: Mi nombre es Rosa Linda.)
Todas las letras en mayúsculas (MI NOMBRE ES ROSA LINDA)
Todas las letras en minúsculas (mi nombre es roda linda)
Que cada palabra inicie con mayúscula (Mi Nombre Es Rosa Linda) */
Hola amigos! :-)
Saludos!
Adjunto un documento educativo de matemática, donde resuelvo ejercicios diversos de Cálculo diferencial e integral. <<cjag>>
Hola amigos! Saludos! <<cjag>>
Adjunto un menú que contiene lo siguiente:
1.Calcular el promedio
2.Determinar el número mayor
3.Determinar el número menor
4.Imprima una línea conteniendo la cantidad menor en asteriscos.
Si desean el código, comuníquese
.
Hello friends! Regards! CJAG
I enclose a menu that contains the following:
1. Calculate the average
2. Determine the largest number
3. Determine the least number
4. Print a line containing the fewest in asterisks.
If you want the code, contact .
Hola amigos!
Adjunto un ejemplo de como programar una función matemática en el lenguaje de programación C++.
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Hello friends!
Attached an example of how to program a mathematical function in the C ++ programming language
Contiene algunas integrales indefinidas, impropias y a la vez aplicaciones de las mismas.
También puedes visitar este link, en donde hay más aporte de integrales:
http://www.slideshare.net/Carlos_Aviles_Galeas/ejercicios-resueltos-de-integrales-indefinidas-63027082
Saludos!
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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EJERCICIOS RESUELTOS DE TRIGONOMETRIA
1. 1
√𝟑 − − −
𝟏
𝒚+
𝒚−
𝒙−
𝒙+
MM-111 Geometría y Trigonometría
Departamento de Matemática
SOLUCIÓN AL III EXAMEN #1 DE TRIGONOMETRÍA
II PERÍODO ACADÉMICO 2015
PROPUESTO POR: KENNY ORELLANA
RESUELTO POR: CARLOS AVILÉS GALEAS
TIPO RESPUESTA BREVE
1. Si cos 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 0, escriba el conjunto de solucion en terminos generales.
SOLUCIÓN:
cos 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
cos 𝑥
cos 𝑥
=
𝑠𝑒𝑛 𝑥
cos 𝑥
𝑡𝑎𝑛𝑥 = 1
𝑥 = 𝑡𝑎𝑛−1
(1)
𝑥 =
𝜋
4
𝑪. 𝑺 = {
𝝅
𝟒
+ 𝒌𝝅, 𝒌 ∈ 𝚭}
2. Determine las razones trigonométricas exactas del ángulo en posición normal determinado
por la recta 𝑦 = √3𝑥 cuando 𝑥 ≥ 0.
3. Determine el ángulo de referencia y valor exacto de las razones trigonométricas para
𝜃 = −870°
El ángulo coterminal es 𝟐𝟏𝟎° cuyo angulo de referencia es 𝟑𝟎°
Por lo tanto:
∗ 𝑠𝑒𝑛 210° = −
1
2
∗ cos 𝟐𝟏𝟎° = −
√3
2
∗ 𝑡𝑎𝑛 210° =
√3
3
∗ 𝑐𝑠𝑐 210° = − 2 ∗ sec 210° = −
2√3
3
∗ 𝑐𝑜𝑡 210° = √3
Si 𝒙 = 𝟏 entonces 𝒚 = √𝟑, * aplicando el teorema de Pitágoras
obtendremos la medida de la hipotenusa de longitud 2.
Por tanto:
∗ 𝑠𝑒𝑛 𝜃 =
√3
2
∗ cos 𝜃 =
1
2
∗ 𝑡𝑎𝑛 𝜃 = √3
∗ 𝑐𝑠𝑐 𝜃 =
2√3
3
∗ sec 𝜃 = 2 ∗ 𝑐𝑜𝑡 𝜃 =
√3
3