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4.1 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
MISIÓN
Crear, desarrollar, transferir y difundir el conocimiento, los saberes y la cultura a través
de la aplicación de procesos de formación académica, investigación y vinculación; bajo
principios de pertinencia, integralidad, interculturalidad, equidad, preservación del
ambiente, fortaleciendo el talento humano, para la construcción de una mejor sociedad.
VISIÓN
Somos una institución de educación líder en la zona 3 del Ecuador, con reconocimiento
nacional y proyección Internacional
2
MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
MISIÓN
En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo,
se forman, capacitan y profesionalizan a los maestros de todos los niveles del sistema
educativo ecuatoriano, de acuerdo a las tendencias didáctico-pedagógicas
contemporáneas, en búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura y la práctica de
los valores, orientados a brindar una educación de calidad a todos los sectores sociales
de la región central y del país.
VISIÓN
Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e internacional, vinculada con
instituciones afines, que se encuentren enmarcadas con los últimos avances de: la
ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una Facultad que lidere procesos
educativos innovadores, que cuente con una diversificación de carreras donde se
experimenten e incorporen nuevos paradigmas para la formación integral del docente.
3
MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
MISIÓN
Formar profesionales de la educación, con pensamiento crítico, social y un nivel
científico que responde a las tendencias epistemológicas y pedagógicas
contemporáneas, capaces de coadyuvar al cambio del sistema educativo, fomentando la
identidad social, la interculturalidad y la práctica de valores sociales, culturales y
políticos, garantizado el desarrollo sostenible y sustentable del país.
VISIÓN
Ser líder en la formación de docentes en Ciencias Sociales, con conocimientos
científicos y críticos de la realidad social del país, impulsando el reconocimiento del
carácter multiétnico multicultural y plurinacional del Ecuador, vanguardia de las
corrientes del pensamiento vinculados a la defensa del derecho a una educación
democrática, laica y gratuita de la juventud, que responda a los principios del buen
vivir.
4
AUTO BIOGRAFÍA
Mi nombre es Shendry Fernando Jaramillo Chamorro, soy estudiante de la carrera de
Ciencias Sociales. Actualmente curso Quinto Semestre en la UNIVERSIDAD
NACIONAL DE CHIMBORAZO.
Soy una persona responsable, organizada y me gusta trabajar en grupo mejorar mis
relaciones sociales con mis nuevos compañeros y así para incrementar mi aprendizaje
de esta nueva carrera.
Durante los primeros tiempos de mi vida fui un privilegiado: hijo único, nieto y sobrino
casi único. Cuando mi hermana nació yo ya tenía casi seis años. Mis padres, mis
abuelos, mis tíos, llegaban a casa trayéndome tebeos y a veces caramelos y pequeños
cartuchos de cacahuetes o castañas asadas, el papel de estraza todavía caliente cuando
lo tocaba. Aprendí a leer, escribir y hacer cuentas en una escuela de las que llamaban
“de perra gorda”. Nos sentábamos en pequeñas sillas de anea que habíamos traído de
nuestras casas y escribíamos en pizarra individuales con marcos de madera, con
pizarrines de tiza blanca que se partían si uno apretaba demasiado

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  • 1. 1 4.1 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD MISIÓN Crear, desarrollar, transferir y difundir el conocimiento, los saberes y la cultura a través de la aplicación de procesos de formación académica, investigación y vinculación; bajo principios de pertinencia, integralidad, interculturalidad, equidad, preservación del ambiente, fortaleciendo el talento humano, para la construcción de una mejor sociedad. VISIÓN Somos una institución de educación líder en la zona 3 del Ecuador, con reconocimiento nacional y proyección Internacional
  • 2. 2 MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MISIÓN En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo, se forman, capacitan y profesionalizan a los maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano, de acuerdo a las tendencias didáctico-pedagógicas contemporáneas, en búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura y la práctica de los valores, orientados a brindar una educación de calidad a todos los sectores sociales de la región central y del país. VISIÓN Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e internacional, vinculada con instituciones afines, que se encuentren enmarcadas con los últimos avances de: la ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una Facultad que lidere procesos educativos innovadores, que cuente con una diversificación de carreras donde se experimenten e incorporen nuevos paradigmas para la formación integral del docente.
  • 3. 3 MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES MISIÓN Formar profesionales de la educación, con pensamiento crítico, social y un nivel científico que responde a las tendencias epistemológicas y pedagógicas contemporáneas, capaces de coadyuvar al cambio del sistema educativo, fomentando la identidad social, la interculturalidad y la práctica de valores sociales, culturales y políticos, garantizado el desarrollo sostenible y sustentable del país. VISIÓN Ser líder en la formación de docentes en Ciencias Sociales, con conocimientos científicos y críticos de la realidad social del país, impulsando el reconocimiento del carácter multiétnico multicultural y plurinacional del Ecuador, vanguardia de las corrientes del pensamiento vinculados a la defensa del derecho a una educación democrática, laica y gratuita de la juventud, que responda a los principios del buen vivir.
  • 4. 4 AUTO BIOGRAFÍA Mi nombre es Shendry Fernando Jaramillo Chamorro, soy estudiante de la carrera de Ciencias Sociales. Actualmente curso Quinto Semestre en la UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO. Soy una persona responsable, organizada y me gusta trabajar en grupo mejorar mis relaciones sociales con mis nuevos compañeros y así para incrementar mi aprendizaje de esta nueva carrera. Durante los primeros tiempos de mi vida fui un privilegiado: hijo único, nieto y sobrino casi único. Cuando mi hermana nació yo ya tenía casi seis años. Mis padres, mis abuelos, mis tíos, llegaban a casa trayéndome tebeos y a veces caramelos y pequeños cartuchos de cacahuetes o castañas asadas, el papel de estraza todavía caliente cuando lo tocaba. Aprendí a leer, escribir y hacer cuentas en una escuela de las que llamaban “de perra gorda”. Nos sentábamos en pequeñas sillas de anea que habíamos traído de nuestras casas y escribíamos en pizarra individuales con marcos de madera, con pizarrines de tiza blanca que se partían si uno apretaba demasiado