Este documento trata sobre los objetivos y modalidades de la animación. Explica que la animación promueve la participación de personas en diferentes actividades como deportivas, culturales y de ocio. Sus objetivos incluyen fomentar la participación, aprender fundamentos básicos y transmitir valores corporales, intelectuales, individuales y sociales. También se enfoca en la educación para la salud, igualdad, integración y medio ambiente. Finalmente, define la animación como una profesión que dinamiza la participación de personas y grupos de forma profesional.

1. TEMA 2
OBJETIVOS Y MODALIDADES DE LA
ANIMACIÓN

2. CONCEPTOS
• La animación es la función o la tarea
que consiste en promover el concurso
de las personas en determinadas
actividades.
• Modalidades, son las Áreas: deportiva,
cultural, en hoteles, turística, piscinas,
etc.

3. OBJETIVOS
TIEMPO DE TRABAJO Y OBLIGACIONES:
• Fomentar la participación en...
• Practicar la actividad de...
• Disfrutar con el conocimiento de...
• Aprender los fundamentos básicos
de...

4. TRANSMISIÓN DE VALORES
El animador se convierte en transmisión
de valores. Algunos de estos valores son:
• Corporales (relacionados con la salud,
alimentación, sexualidad,...)
• Intelectuales (creatividad,...)
• Individuales (Identidad,independencia,..)
• Sociales (tolerancia, igualdad, amistad,..)
• Ecológicos (conocimiento del medio,
respeto,...)

5. Educación para la salud
Los principales objetivos de la educación para la
salud son:
• Desarrollar hábitos y costumbres saludables.
• Modificar pautas de comportamientos no
saludables.
• Promover factores externos al individuo que
influyen negativamente en su salud.
• Lograr la aceptación de la Salud como un valor
fundamental.
• Estimular acciones educativas y preventivas
concretas y programas de intervención

6. Educación para la salud II
Entre los campos de intervención en la
educación para la salud nos encontramos con:
• La prevención de drogodependencias.
• La alimentación.
• La higiene.
• La sexualidad y la afectividad.
• Los primeros auxilios y la prevención de
accidentes.
• Educación para el consumo.

7. Educación para la igualdad y la
integración
Los principales objetivos son:
•Identificar las causas que generan
violencia y sus consecuencias.
•Actuar según los valores de la Paz
y actuar ante la violencia.
•Reconocer el conflicto como
natural a las personas.

8. Educación para la igualdad y
la integración
•Conocer los diferentes métodos y
técnicas de resolución de conflictos.
•Reforzar las cualidades positivas de
cada uno y las de los demás.
•Identificar las posibles violaciones de
los derechos humanos y estar
sensibilizados para actuar de forma
positiva ante las mismas.

9. •Concienciarse de la necesidad de un
trabajo solidario y
• Participar en proyectos de
cooperación.
•Valorar de forma positiva y abierta la
diversidad cultural y étnica.
Educación para la igualdad y la
integración

10. • Favorecer el desarrollo de actitudes
positivas y solidarias basadas en la
igualdad entre sexos.
• Propiciar el respeto y la confianza en la
comunicación interpersonal entre personas
de diferente sexo.
Educación para la igualdad y la
integración

11. Educación Ambiental
• Adquirir una mayor sensibilidad y conciencia
del medio ambiente en general y los
problemas anexos.
• Adquirir una comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, y de la presencia y
función de la humanidad en él.
• Concienciar sobre la mejora y protección del
medio ambiente.
• Desarrollar sentido de responsibilidad y tomar
conciencia de las necesidades del medio
ambiente.

12. LA ANIMACIÓN, UNA PROFESIÓN
• El animador es aquel profesional que se
dedica a dinamizar la participación deportiva
de personas y grupos.
• Dinamizar tiene un sentido de “provocar
movimiento” o “mover”.
• El Animador de forma profesional está
adquiriendo gran relevancia para la sociedad.
• Esto ha hecho que la oferta formativa cada
vez sea más profesional, quedando recogida
dentro de los planes de estudios.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• GIL MORALES, PABLO A. (2003):
Animación y dinámica de grupos. Manual
para la Enseñanza y Animación. Ed.
Wanceulen. Sevilla.
• VVAA (1998): Manual del Monitor de
Tiempo Libre. Ed. CCS.Madrid.

14. ¡¡¡¡¡¡GRACIAS POR
LA ATENCIÓN!!!!!!!