El documento describe el proyecto pionero de "Aula Autosuficiente" en la escuela de Ariño en Teruel, España. El proyecto comenzó en el 2000 con el objetivo de utilizar el aula de informática más tiempo mediante la digitalización de las otras aulas. Desde entonces, el proyecto se ha ampliado para proporcionar tabletas a cada estudiante y compartir experiencias con otros centros educativos en España y Europa. Los resultados han demostrado que los estudiantes de esta escuela desarrollan mejores habilidades de búsqueda,
Este documento describe varios portales educativos y recursos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Incluye portales expertos desarrollados por el Ministerio de Educación y otras organizaciones, tecnología educativa de universidades, jornadas y congresos sobre TIC y educación, prácticas educativas con TIC, blogs personales de docentes, y recursos de las diferentes comunidades autónomas españolas y otras organizaciones.
El documento describe el proyecto pionero de "Aula Autosuficiente" en la escuela de Ariño en Teruel, España. El proyecto comenzó en el 2000 con el objetivo de utilizar el aula de informática más tiempo mediante la digitalización de las otras aulas. Desde entonces, el proyecto se ha ampliado para proporcionar tabletas a cada estudiante y compartir experiencias con otros centros educativos en España y Europa. Los resultados han demostrado que los estudiantes de esta escuela desarrollan mejores habilidades de búsqueda,
El documento describe los procesos disciplinarios de una empresa. Explica que todo proceso debe seguir ciertos pasos como describir la falta con detalle, darle al trabajador la oportunidad de defenderse, y asegurar que haya una relación clara entre la falta cometida y las obligaciones laborales. También detalla los tipos de medidas disciplinarias como amonestaciones verbales y escritas, suspensión temporal del cargo, y terminación del contrato en casos graves.
The document outlines 5 steps to developing a smart compensation plan: 1) gain executive support by emphasizing compensation's impact on retention and the bottom line, 2) define your compensation strategy by determining goals and market, 3) develop a market-based pay structure using appropriate job evaluation and market data, 4) build pay ranges by identifying differentials, pay grades, and guidelines for movement, and 5) implement a total rewards plan by finalizing all compensation elements, budgets, outliers, and empowering managers. Following these steps can help attract and retain top talent through a compensation plan aligned with business needs.
This document provides 10 tips for brands using WeChat official accounts to build audiences. The tips include making headlines count, segmenting audiences, increasing relevance of content, being more compelling, providing incentives and rewards, using more visual storytelling, linking to other social media, inviting guest editors, turning questions into content, and creating content on location. It emphasizes the importance of high-quality, relevant, visual content that engages audiences and drives action. It also recommends tools like CMS/CRM systems to better segment and target audiences with customized content.
It’s not enough that you drink water every day. You have to make sure it’s the adequate amount and it’s absolutely safe and clean. To be guaranteed about your everyday drinking water, it would be a good idea buy water filter here in Singapore or anywhere you might be in the world.
Este documento describe varios portales educativos y recursos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Incluye portales expertos desarrollados por el Ministerio de Educación y otras organizaciones, tecnología educativa de universidades, jornadas y congresos sobre TIC y educación, prácticas educativas con TIC, blogs personales de docentes, y recursos de las diferentes comunidades autónomas españolas y otras organizaciones.
El documento describe el proyecto pionero de "Aula Autosuficiente" en la escuela de Ariño en Teruel, España. El proyecto comenzó en el 2000 con el objetivo de utilizar el aula de informática más tiempo mediante la digitalización de las otras aulas. Desde entonces, el proyecto se ha ampliado para proporcionar tabletas a cada estudiante y compartir experiencias con otros centros educativos en España y Europa. Los resultados han demostrado que los estudiantes de esta escuela desarrollan mejores habilidades de búsqueda,
El documento describe los procesos disciplinarios de una empresa. Explica que todo proceso debe seguir ciertos pasos como describir la falta con detalle, darle al trabajador la oportunidad de defenderse, y asegurar que haya una relación clara entre la falta cometida y las obligaciones laborales. También detalla los tipos de medidas disciplinarias como amonestaciones verbales y escritas, suspensión temporal del cargo, y terminación del contrato en casos graves.
The document outlines 5 steps to developing a smart compensation plan: 1) gain executive support by emphasizing compensation's impact on retention and the bottom line, 2) define your compensation strategy by determining goals and market, 3) develop a market-based pay structure using appropriate job evaluation and market data, 4) build pay ranges by identifying differentials, pay grades, and guidelines for movement, and 5) implement a total rewards plan by finalizing all compensation elements, budgets, outliers, and empowering managers. Following these steps can help attract and retain top talent through a compensation plan aligned with business needs.
This document provides 10 tips for brands using WeChat official accounts to build audiences. The tips include making headlines count, segmenting audiences, increasing relevance of content, being more compelling, providing incentives and rewards, using more visual storytelling, linking to other social media, inviting guest editors, turning questions into content, and creating content on location. It emphasizes the importance of high-quality, relevant, visual content that engages audiences and drives action. It also recommends tools like CMS/CRM systems to better segment and target audiences with customized content.
It’s not enough that you drink water every day. You have to make sure it’s the adequate amount and it’s absolutely safe and clean. To be guaranteed about your everyday drinking water, it would be a good idea buy water filter here in Singapore or anywhere you might be in the world.
Este documento describe la iniciativa de las aulas autosuficientes en el colegio de Ariño, Teruel, España. El proyecto comenzó en 1990 con la introducción de ordenadores en el centro y ha evolucionado para incluir tablets, pizarras digitales y otros equipos. El objetivo es integrar las TIC en la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Las actividades incluyen una revista, radio escolar, televisión y blogs. El proyecto ha tenido éxito en mejorar los resultados académicos de los estud
Este documento describe el proyecto de aulas autosuficientes que comenzó en 1990 en el centro de Ariño, Teruel. El proyecto tuvo como objetivos facilitar el acceso de los estudiantes a la información y comunicación a través de las TIC, y capacitar al profesorado en el uso de estas herramientas. Las aulas se equiparon con ordenadores, tabletas, proyectores y otros dispositivos, y se llevaron a cabo diversas actividades como una revista, radio y televisión escolares. Aunque requirió una gran inversión inicial
Conferencia magdalena pastor noguera (1)a32infantil
Este documento describe dos proyectos europeos eTwinning realizados en educación infantil. La autora, Magdalena Pastor Noguera, es directora de un centro de educación infantil en Cartagena y ha participado como tutora en proyectos eTwinning. Explica brevemente el programa eTwinning y describe dos proyectos realizados con centros en Austria y Bulgaria llamados "MAGAN EUROPA" y "CHIRSTMAS CARDS".
Este documento describe el proyecto de aulas autosuficientes que comenzó en 1990 en el centro de Ariño, Teruel. El proyecto tuvo como objetivos facilitar el acceso de los estudiantes a la información y comunicación a través de las TIC, y capacitar al profesorado en el uso de estas herramientas. Las aulas se equiparon con ordenadores, tabletas, proyectores y otros dispositivos, y se llevaron a cabo diversas actividades como una revista, radio y televisión escolares. Aunque requirió una gran inversión inicial
Este documento describe tres planes y proyectos tecnológicos implementados en Andalucía: el Plan Alhambra (1985) facilitó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes (1996) buscó conectar los centros a Internet, y el Plan Minerva (1996) fomentó el uso de las TIC en la educación para hacerla más interactiva e independiente.
Este documento describe tres planes e iniciativas tecnológicas en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que proporcionó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó los centros andaluces a Internet, y el Plan Minerva que promovió el uso de las TIC en la educación y el aprendizaje activo.
Este documento describe tres planes y proyectos clave para la introducción de nuevas tecnologías en la educación en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que proporcionó equipos a los centros con proyectos de TI, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó centros educativos a Internet, y el Plan Minerva que promovió el uso de TIC para hacer el aprendizaje más activo e interdisciplinario.
Este documento describe tres planes y proyectos tecnológicos implementados en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que facilitó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó los centros andaluces, y el Plan Minerva para promover el uso de las TIC en la educación y hacerla más independiente y activa.
Este documento describe tres planes y proyectos tecnológicos implementados en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que facilitó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó los centros andaluces a Internet, y el Plan Minerva para fomentar el uso de las TIC en la educación y promover un aprendizaje más independiente y activo.
El documento describe un proyecto del Instituto Tomás Devoto en Buenos Aires, Argentina, que tiene como objetivo promover la inclusión de las TIC en la educación. El proyecto ha evolucionado a lo largo de más de 20 años incorporando progresivamente más tecnología y enfocándose en proyectos colaborativos que usan herramientas digitales para apoyar el aprendizaje en diferentes áreas. El proyecto también incluye capacitación docente y ha recibido varios reconocimientos por trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Este resumen describe 10 documentos publicados en julio en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Los documentos cubren temas como el uso responsable de etiquetas en redes sociales, alumnos que crean contenido educativo con TIC, la asociación Espiral y su trabajo en educación y tecnología, y varios proyectos educativos como "Mejora tu escuela pública" y "El Quijote sincopado".
El documento proporciona información sobre el CEIP "La Palomera" en León, España. El colegio cuenta con ordenadores en las aulas y participa en el proyecto Red XXI, que proporciona ordenadores portátiles a los estudiantes. También mantiene una página web para padres, estudiantes y personal. El colegio ofrece varias actividades extracurriculares y participa en programas de innovación educativa a nivel regional.
Este documento resume 10 recursos educativos publicados en mayo en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Incluye podcasts, herramientas como Intervue y TimeRime, proyectos como Endesa Educa y H.O.L.A TV, y eventos como TEDxCartagena y DiseñaWeb 2012. El portal ofrece recursos digitales para profesores y difunde experiencias innovadoras.
El documento describe tres planes implementados en Andalucía para integrar las nuevas tecnologías en la educación: el Plan Alhambra (1985) facilitó recursos informáticos a los centros con proyectos TIC; la Red Telemática Averroes (1996) conectó centros educativos andaluces en una comunidad virtual; y el Plan Minerva promovió el uso de las TIC en la enseñanza para hacerla más independiente y participativa.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a contar historias usando las tecnologías de la información y la comunicación. Se llevaron a cabo varias actividades como un certamen de narrativa digital y una semana dedicada a las letras que incluyó el uso de herramientas digitales. El proyecto busca desarrollar la creatividad de los estudiantes e innovar en la forma de contar historias a través de las nuevas tecnologías.
Este documento presenta el plan de desarrollo del CEIP Ponte dos Brozos en Arteixo, Galicia. El centro atiende a una población diversa y ha recibido varios premios por su uso innovador de las TIC. Sus objetivos incluyen mantener la tecnología en el aula, experimentar con nuevas tecnologías como la realidad aumentada, y apoyar la inclusión a través de las TIC. El centro también participa en proyectos internacionales como Erasmus+ para promover el patrimonio cultural a través de las TIC
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y usar las TIC como herramienta educativa. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Inflo XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE en Cataluña
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y usar las TIC como herramienta educativa. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Inflo XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE en Cataluña
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y fomentar el uso pedagógico de las TIC. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Infle XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y usar las TIC como herramienta educativa. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Inflo XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE en Cataluña
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento describe la iniciativa de las aulas autosuficientes en el colegio de Ariño, Teruel, España. El proyecto comenzó en 1990 con la introducción de ordenadores en el centro y ha evolucionado para incluir tablets, pizarras digitales y otros equipos. El objetivo es integrar las TIC en la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Las actividades incluyen una revista, radio escolar, televisión y blogs. El proyecto ha tenido éxito en mejorar los resultados académicos de los estud
Este documento describe el proyecto de aulas autosuficientes que comenzó en 1990 en el centro de Ariño, Teruel. El proyecto tuvo como objetivos facilitar el acceso de los estudiantes a la información y comunicación a través de las TIC, y capacitar al profesorado en el uso de estas herramientas. Las aulas se equiparon con ordenadores, tabletas, proyectores y otros dispositivos, y se llevaron a cabo diversas actividades como una revista, radio y televisión escolares. Aunque requirió una gran inversión inicial
Conferencia magdalena pastor noguera (1)a32infantil
Este documento describe dos proyectos europeos eTwinning realizados en educación infantil. La autora, Magdalena Pastor Noguera, es directora de un centro de educación infantil en Cartagena y ha participado como tutora en proyectos eTwinning. Explica brevemente el programa eTwinning y describe dos proyectos realizados con centros en Austria y Bulgaria llamados "MAGAN EUROPA" y "CHIRSTMAS CARDS".
Este documento describe el proyecto de aulas autosuficientes que comenzó en 1990 en el centro de Ariño, Teruel. El proyecto tuvo como objetivos facilitar el acceso de los estudiantes a la información y comunicación a través de las TIC, y capacitar al profesorado en el uso de estas herramientas. Las aulas se equiparon con ordenadores, tabletas, proyectores y otros dispositivos, y se llevaron a cabo diversas actividades como una revista, radio y televisión escolares. Aunque requirió una gran inversión inicial
Este documento describe tres planes y proyectos tecnológicos implementados en Andalucía: el Plan Alhambra (1985) facilitó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes (1996) buscó conectar los centros a Internet, y el Plan Minerva (1996) fomentó el uso de las TIC en la educación para hacerla más interactiva e independiente.
Este documento describe tres planes e iniciativas tecnológicas en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que proporcionó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó los centros andaluces a Internet, y el Plan Minerva que promovió el uso de las TIC en la educación y el aprendizaje activo.
Este documento describe tres planes y proyectos clave para la introducción de nuevas tecnologías en la educación en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que proporcionó equipos a los centros con proyectos de TI, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó centros educativos a Internet, y el Plan Minerva que promovió el uso de TIC para hacer el aprendizaje más activo e interdisciplinario.
Este documento describe tres planes y proyectos tecnológicos implementados en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que facilitó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó los centros andaluces, y el Plan Minerva para promover el uso de las TIC en la educación y hacerla más independiente y activa.
Este documento describe tres planes y proyectos tecnológicos implementados en Andalucía: el Plan Alhambra de 1985 que facilitó recursos informáticos a los centros educativos, la Red Telemática Averroes de 1996 que conectó los centros andaluces a Internet, y el Plan Minerva para fomentar el uso de las TIC en la educación y promover un aprendizaje más independiente y activo.
El documento describe un proyecto del Instituto Tomás Devoto en Buenos Aires, Argentina, que tiene como objetivo promover la inclusión de las TIC en la educación. El proyecto ha evolucionado a lo largo de más de 20 años incorporando progresivamente más tecnología y enfocándose en proyectos colaborativos que usan herramientas digitales para apoyar el aprendizaje en diferentes áreas. El proyecto también incluye capacitación docente y ha recibido varios reconocimientos por trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Este resumen describe 10 documentos publicados en julio en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Los documentos cubren temas como el uso responsable de etiquetas en redes sociales, alumnos que crean contenido educativo con TIC, la asociación Espiral y su trabajo en educación y tecnología, y varios proyectos educativos como "Mejora tu escuela pública" y "El Quijote sincopado".
El documento proporciona información sobre el CEIP "La Palomera" en León, España. El colegio cuenta con ordenadores en las aulas y participa en el proyecto Red XXI, que proporciona ordenadores portátiles a los estudiantes. También mantiene una página web para padres, estudiantes y personal. El colegio ofrece varias actividades extracurriculares y participa en programas de innovación educativa a nivel regional.
Este documento resume 10 recursos educativos publicados en mayo en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Incluye podcasts, herramientas como Intervue y TimeRime, proyectos como Endesa Educa y H.O.L.A TV, y eventos como TEDxCartagena y DiseñaWeb 2012. El portal ofrece recursos digitales para profesores y difunde experiencias innovadoras.
El documento describe tres planes implementados en Andalucía para integrar las nuevas tecnologías en la educación: el Plan Alhambra (1985) facilitó recursos informáticos a los centros con proyectos TIC; la Red Telemática Averroes (1996) conectó centros educativos andaluces en una comunidad virtual; y el Plan Minerva promovió el uso de las TIC en la enseñanza para hacerla más independiente y participativa.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a contar historias usando las tecnologías de la información y la comunicación. Se llevaron a cabo varias actividades como un certamen de narrativa digital y una semana dedicada a las letras que incluyó el uso de herramientas digitales. El proyecto busca desarrollar la creatividad de los estudiantes e innovar en la forma de contar historias a través de las nuevas tecnologías.
Este documento presenta el plan de desarrollo del CEIP Ponte dos Brozos en Arteixo, Galicia. El centro atiende a una población diversa y ha recibido varios premios por su uso innovador de las TIC. Sus objetivos incluyen mantener la tecnología en el aula, experimentar con nuevas tecnologías como la realidad aumentada, y apoyar la inclusión a través de las TIC. El centro también participa en proyectos internacionales como Erasmus+ para promover el patrimonio cultural a través de las TIC
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y usar las TIC como herramienta educativa. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Inflo XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE en Cataluña
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y usar las TIC como herramienta educativa. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Inflo XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE en Cataluña
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y fomentar el uso pedagógico de las TIC. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Infle XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE
El documento resume las políticas y programas de integración de las TIC en la educación en España desde la década de 1990 hasta la actualidad. Se explica que cada comunidad autónoma ha desarrollado sus propios proyectos debido a la descentralización educativa, aunque muchos comparten objetivos como dotar de recursos a centros, formar profesores y usar las TIC como herramienta educativa. Algunos de los programas más importantes mencionados son el Plan Inflo XXI a nivel nacional y planes regionales como el Programa NTE en Cataluña
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Aula autos..
1. AULA AUTOSUFICIENTE Escuela de Ariño Información facilitada por D. José Antonio Blesa en marzo de 2010
2. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño José Antonio Blesa nos cuenta como nació, cómo se ha desarrollado y cómo sigue desarrollándose el proyecto pionero de “Aula Autosuficiente” en la escuela de Ariño (Teruel).
3.
4. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño En junio de 2001 celebrábamos un día de puertas abiertas, donde el alumnado y el profesorado mostraban los trabajos, actividades y procesos de aprendizaje con las tecnologías que disponíamos en el aula informática. La jornada acabó con una mesa redonda en la que se presentó el proyecto de transformar las aulas de clase en "aulas autosuficientes". Los que formaban la se comprometieron a subvencionar el coste del proyecto (Dirección Provincial de Educación, empresa minera SAMCA de la localidad y Ayuntamiento de Ariño). En diciembre de 2001 se equipaba la primera " aula autosufiente ".
5. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño Año y medio más tarde, con las aulas ya equipadas, comenzábamos un nuevo proyecto junto con el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, que había recibido las competencias en Educación en el año 2000, y Microsoft, que en principio se llamó "Pupitre Digital". Cada alumno de la clase recibía un tablet PC que se conecta a Internet a través de wifi. Cuando se extiende este proyecto por las escuelas de Aragón en el 2005 recibe el nombre de "Pizarra Digital".
6. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño No ha habido una evaluación exclusiva del proyecto, pero sí que se han producido algunos procesos interesantes que evidencian que el alumnado de nuestro centro aprende más y mejor, y que apunto alguno de ellos: La información que nos transmiten los jefes de estudio del instituto, desde la primera promoción que trabajó con tecnología portátil personal es muy positiva. El alumnado de Ariño, a diferencia del resto de otros centros, llega al instituto con unas competencias de búsqueda, tratamiento y comunicación de la información, que otros no tienen.
7. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño No ha habido una evaluación exclusiva del proyecto, pero sí que se han producido algunos procesos interesantes que evidencian que el alumnado de nuestro centro aprende más y mejor, y que apunto alguno de ellos: La información que nos transmiten los jefes de estudio del instituto, desde la primera promoción que trabajó con tecnología portátil personal es muy positiva. El alumnado de Ariño , a diferencia del resto de otros centros, llega al instituto con unas competencias de búsqueda, tratamiento y comunicación de la información, que otros no tienen .
8. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño Dentro de la evaluación sobre el programa "Pizarra Digital", dirigido por Ferrán Ferre de la Universidad Autónoma de Barcelona, que se ha presentado el pasado mes de enero, se hace una mención expresa de nuestro centro con respecto al cambio metodológico: " ... en un primer modelo las TIC se ponen al servicio de un tipo de enseñaza más convencional con el fin de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje; en un segundo modelo, se aprovecha la introducción de las TIC para promover un cambio metodológico importante; en un tercer modelo, la escuela ya era antes innovadora y se introducen las TIC como un recurso más que no es obligatorio.
9. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño A modo de conclusión y teniendo en cuenta los resultados que se desprenden del estudio empírico que presentamos a continuación destacamos que en el caso de Aragón, el primer modelo es el predominante pero la implementación del programa pizarra digital y el apoyo a todos los centros permite que éstos puedan aprovechar las TIC para hacer cambios profundos metodológicos (cambio hacia el segundo modelo); por último, algunos centros (como el de Ariño) sería típico del tercer modelo. En este último caso, lo nuclear es el proyecto de comunidad de aprendizaje y situar la innovación en el centro de la toma decisiones pedagógicas, mientras las TIC son un buen soporte para ello."
10. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño Estamos a la espera de la publicación de un libro de Jaume Carbonell, director de Cuadernos de Pedagogía, que tendrá lugar seguramente el próximo mes de mayo. En este libro analiza unas diez escuelas de Aragón, entre ellas la nuestra. Desde el año 2008 venimos realizando proyectos de trabajo con otros centros.
11. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño " El Lapicero Digital ". Una revista entre distintos centros de Aragón. Este año publicamos el número 13. Ha pasado por distintos formatos, comenzó publicándose a través de páginas realizadas con Front Page y otros programas de edición en html, pasando posteriormente a utilizar SPIP, una plataforma semejante a los blog actuales. Ahora es un blog.
12. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño En junio de 2003, invitados por la fundación Amancio Ortega, tuvimos la oportunidad de compartir experiencias con un centro de EEUU en el que sus alumnos disponían también de tecnología portátil. El encuentro tuvo lugar en la sede de la fundación, en Arteixo (A Coruña). Hemos compartido nuestros talleres de Matemáticas y Lengua con otros centros a través de viedoconferencias con Netmeeting.
13. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño Hemos sido una de las escuelas del grupo Escuela Rural Virtual (nuestro centro es el de la fotografía 2ª por la derecha). ( blog ) Actualmente formamos una Agrupación Escolar, mediante la convocatoria que oferta el MEC, con un centro de Galicia y otro de Lérida. También estamos realizando un COMENIUS con otros centros europeos.
14. Aula Autosuficiente: Escuela de Ariño ¡¡¡ MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN !!!
Notas del editor
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.
El módulo de gestión de gastos de desplazamiento contiene la gestión completa de un viaje, desde la solicitud y su autorización a la contabilización de los gastos de viaje y la posible corrección posterior con retroactividad. Gracias a la interfase con la contabilidad financiera (FI), la contabilidad de costes (CO) y el cálculo de la nómina de HR, se consigue contabilizar, pagar y tributar adecuadamente los gastos de desplazamiento. La parametrización de Gastos de Viaje (FI-TV) es un tema dependiente de Gestión Financiera; esta es una dependencia “histórica” ya que a lo largo de las versiones de SAP R/3 ha estado indistintamente en Finanzas, en Recursos Humanos o en ambos. En el caso del menú del que “cuelga” dentro de la parametrización (SPRO), siempre se dejó en este apartado. La parametrización de este módulo se divide en varios apartados: Datos Maestros : Aquí se dará de alta normativas de viajes, y dependiente de esto se crearán agrupadores de empleado (infotipo 17) y datos que se darán de alta dentro de los viajes. Importes de reembolso del viaje : Se darán de alta formas de reembolso automáticas de los distintos conceptos de viaje y sus valores. Control de diálogo y de liquidación : En este apartado se indican los formatos de pantalla para los diferentes esquemas de viaje y el control de las imputaciones contables. IVA soportado y CC-nóminas para interfase : Conversiones de Clases de Gasto de Viaje a Conceptos de nómina dentro del cluster de Nomina (para posterior tratamiento al contabilizar y al traspasar a nómina) Transferencia a Contabilidad Financiera : Parametrización del traspaso de datos al módulo de Finanzas. Aquí daremos de alta los datos necesarios para la creación del documento contable derivado de los gastos de desplazamiento: Rangos de números para las ejecuciones de contabilización (proceso similar al de nómina); conversiones de Concepto de nómina Cuenta simbólica Cuenta de mayor. Transferencia al Intercambio de Soporte de Datos : Parametrización del proceso de transferencia directa desde Viajes a cuenta bancaria si se establece este método como forma de reembolso de los gastos de desplazamiento: Banco de Pago, característica de asignación de dicho banco, … Definir estructura de estadística de viajes : Decisión del punto del proceso dentro de la Gestión de Gastos de Desplazamiento en el que se actualizan las tablas de estadísticas. Integración liquid. nómina gestión viajes : Repaso de todos las datos necesarios para la correcta integración entre los módulos de Gastos de Viaje y Cálculo de nómina. Definir rango de numeros para viaje : Creamos un rango de nº de viaje por división de personal (infotipo 1) tanto para rango interno como externo. La User-Exit de Captación de viajes MP56TFEX se activa en el momento de asignar números.