El documento proporciona información sobre el CEIP "La Palomera" en León, España. El colegio cuenta con ordenadores en las aulas y participa en el proyecto Red XXI, que proporciona ordenadores portátiles a los estudiantes. También mantiene una página web para padres, estudiantes y personal. El colegio ofrece varias actividades extracurriculares y participa en programas de innovación educativa a nivel regional.

1. Seminario 2
CEIP “LA PALOMERA”
León
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Ana González Seguín
Ana Picado Gómez
Elisa Romero Gutiérrez
Elena Prieto Tomás
Tecnología de la Información y la Comunicación
Grado en Maestro de Educación Infantil/ 1º
Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora
Universidad de Salamanca

2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO:
-El colegio de “La palomera” se encuentra situado en León, España, en
el cual se imparten los niveles educativos de Educación infantil y
educación primaria.
- Respeto al profesorado del centro, la única información encontrada
en su web es la jubilación de su director, Javier Miguel Hernández.
- respecto a su dotación tecnológica encontramos una web, una
secretaria virtual donde tenemos acceso a documentos como, la
documentación para el proceso de admisión y participan en el
proyecto de red XXI.
- En la web del centro:
http://cplapalomera.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi . en la web
encontramos: la presentación del colegio, la organización del mismo, el
horario, los estudios impartidos, los servicios y actividades, los libros de
texto, la sección de la secretaria virtual, un apartado de Red XXI,
circulares, noticias respecto al centro, un sección de AMPA y varios
rincones separados en alumno, profesores, familias y recuerdos.
- Experiencias en procesos de innovación con TIC desarrollados en el
centro de forma cronológica, el único encontrado es la participación
con el proyecto Red XXI.
Experiencias en procesos de innovación con TIC desarrollados en
el centro de forma cronológica
El colegio “La Palomera”, tiene ordenadores en las aulas, tienen una
página web para que tanto padres como alumnos puedan consultar
sus dudas y además participa en el proyecto Red XXI, lo que conlleva el
uso de miniportatiles para cada alumnos, PDI y cañones en clase.
Planteamiento de futuro si disponemos de la información, a través
del contenido de la web.
El proyecto Red XXI aún no está completo, solo 6 aulas están dentro de
este proyecto, en un futuro se espera que todo el colegio haya pasado
por este proyecto.
¿Están desarrollando o participando en algún programa de
innovación con TIC?
Si, teniendo en cuenta que participan en el proyecto de Red XXI están
en contacto con las Tic. Esto es para profesores, alumnos, padres y el
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3. AMPA como queda reflejado en la página web que cada uno tiene su
apartado
Qué otros programas de innovación educativa están
desarrollando
El colegio la palomera también participa en la comunicación a través
de las Tic con otros centros de Castilla y León, están comunicados con
ellos, hacen actividades y trabajan con ellos.
• ¿Están desarrollando o participando en algún programa de innovación
con TIC?
Si, el CEIP, “La Palomera” participa en la estrategia «Red de Escuelas
Digitales de Castilla y León Siglo XXI» de la Junta de Castilla y León tiene
como finalidad fundamental dotar al modelo educativo castellano y
leonés de las condiciones técnicas, metodológicas y organizativas que
requiere la transición hacia la Sociedad Digital del Conocimiento.
Entre las líneas de actuación de esta estrategia, destinadas a proveer
de equipamiento TIC a los centros educativos de forma progresiva y
coordinada, se contempla la dotación de ordenadores miniportátiles
para su uso privativo por el alumnado.
Con esta finalidad, se establecen las condiciones para el uso con
carácter educativo de los minipórtatiles por el alumnado, quienes
tendrán que solicitar el uso de los mini portátiles a través de la página
del centro o bien en la secretaría del centro.
• Qué otros programas de innovación educativa están desarrollando.
Podemos considerar que el Colegio "La Palomera" también colabora en
la difusión de las actividades para niños a través de su Web.
La web del centro propone una amplia variedad de ofertas formativas
que los alumnos pueden consultar a través de Internet.
• ¿Participan en proyectos de innovación regionales, nacionales o
internacionales?Si, como anteriormente hemos citado, el CEIP “La
Palomera”, participa en el proyecto «Red de Escuelas Digitales de
Castilla y León Siglo XXI» que propone la Junta de Castilla y León.
Quétipo de actividades están implementando actualmente en el centro:
El centro educativo participa en una serie de actividades extraescolares
y otras que se realizan en el mismo colegio y que podemos diferenciar
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4. dependiendo de si el alumnado es de Infantil o Primaria, de todas estas
actividades podemos destacar algunas como:
- Una Ludoteca de Inglés para los niños de Infantil que se basa en la el
aprendizaje de contenidos de ésta asignatura a través de juegos
educativos con el ordenador y otros juegos que el profesor propone.
- Un Pequetaller en el que los más pequeños realizan actividades
artísticas y de manualidades.
- Cuentacuentos, en el que un profesor a la semana se dedica a contar
cuentos e historias infantiles a los más pequeños
- También nos encontramos con actividades deportivas para los niños de
Educación Primaria como puede ser la Gimnasia Rítmica, la lucha
leonesa, el ciclismo, el fútbol, el rugby, la capoeira, el judo, el tenis y
hasta un campeonato de ajedrez.
- Y entre otras actividades nos encontramos con: La semana cultural:
Programa en base a conferencias, talleres, visitas, exposiciones, etc.
relacionadas con un principio de identidad del Centro que potencia la
formación en tradiciones, costumbres y cultura leonesa, como fuente de
valoración del entorno más cercano al niño y a la niña. La semana de
Solidaridad: Coincidiendo con las fechas previas de la Navidad y en
otras fechas señaladas a lo largo del año nos acercamos a la
problemática de los más desfavorecidos. Exposiciones: El alumnado
participa en las visitas y talleres programados por el Instituto Leonés de
Cultura, en el Departamento de Arte y Exposiciones.
Aspectos a destacar sobre los procesos de Integración con TIC.
Se trata de un Centro Público que avanza en las integraciones de las
herramientas TIC pero al que no podemos considerar como un centro
totalmente volcado en las nuevas tecnologías.
Problemas o dificultades que se encuentran y forma de superarlos.
El principal problema al que se enfrenta este Centro Público es el
presupuesto, debido a esto, no tienen la integración de otras
herramientas tecnológicas que quizá podrían desarrollar las habilidades
y capacidades de sus alumnos y que, a su vez, harían más fácil la
familiarización de los alumnos con éstas herramientas que no se
descarta futuro cercano lleguen a utilizar.
Pese a esto, el Centro Público “La Palomera” participa en proyectos de
innovación que, a veces, hacen posible la integración de las nuevas
tecnologías.
¿Reciben apoyos institucionales o económicos de alguna entidad?
Una de las ayudas que este centro recibe son las becas o ayudas para
los libros que reciben los alumnos, los beneficiados de estas ayudas
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5. serían los padres o tutores legales de los alumnos que cursan Educación
Primaria o Educación Secundaria Obligatoria en centros educativos de
Castilla y León, siempre que cumplan alguno de los requisitos recogidos
en el siguiente apartado la finalidad de esta ayuda económica es
financiar el coste de los libros de texto para el alumnado de Educación
Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en centros docentes de la
Comunidad de Castilla y León.
Profundizar sobre las prácticas educativas desarrolladas.
Las prácticas educativas que desarrolla este centro son actividades
extraescolares como salidas de Esquí, juegos con finalidad educativas,
la celebración de la fiesta del Carnaval y Halloween y la festividad
típica de León y otros lugares de España “El Magosto”.
En estas prácticas educativas participan todos los alumnos del centro.
o Esquí: La salida de esta actividad extraescolar está planificada de
manera que los alumnos deben llegar a la estación de esquí, colocarse
el material necesario, disfrutar del día, comer y volver al centro.
o Los juegos: Estos juegos son las retahílas, los trabalenguas y rompe
cabezas, todos estos juegos tienen finalidad educativa y la creación de
relaciones de trabajo entre los alumnos.
o Carnaval: Se realizaron actividades en el aula relacionadas con la
fiesta, tras esto los niños muestran los disfraces a los padres de sus
compañeros acompañados de un chocolate.
o Halloween: Esta actividad está planificada de manera que puedas
utilizar las TIC puesto que está preparada como un juego a través de la
página principal del centro.
o El Magosto: Esta fiesta es una fiesta tradicional de la zona, tiene como
elementos principales la castaña y el fuego, con lo que se intenta
recuperar la importancia del maíz y la patata
Otros aspectos que consideréis de interés.
Una de las aspectos de interés que presenta este curso es la
denominada “madrugadores”, es un servicio del que dispone el centro
en el que los padres por razones de trabajo tienen que tener a sus hijos
en algún sitio mientras ellos trabajan puesto que los horarios no
coinciden, por lo que sus hijos por 25€ al mes están realizando tareas
complementarias en ese rato hasta que empiecen las clases, todo
supervisado por una profesora.
Otro de los aspectos a destacar que ofrece este centro es que participa
en el proyecto “Red XXI” el cual da la posibilidad a los niños de que se
puedan acercar más a las nuevas tecnologías de las que se dispone en
la educación además de la posibilidad de disponer de miniordenadores
para trabajar en casa ese contacto con las TIC además de las tareas
que los profesores mandan.
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6. Análisis de las características de la integración de las TIC que hacen
que dispongan del nivel de categorización 5.
Este centro sobre el que estamos trabajando no dispone de un nivel TIC
5, sino cuatro dichos niveles destacan la integración, aplicación,
fomento, desarrollo e innovación de las TIC en el marco del desarrollo
de su actividad escolar. Dicha certificación se basa principalmente en
promover la aplicación de las TIC en las áreas de integración curricular,
infraestructuras y equipamiento, ámbito formativo, gestión y
administración y comunicaciones y acción social.
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