Autoevaluación MÓDULO IV
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Evalúa aspectos formales, la descripción del software, el mapa mental creado y la participación en el foro. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, aplicación de normas de sintaxis, descripción de características del software y creación de un mapa mental con un tema central y subtemas claros utilizando imágenes y colores de manera adecuada. También adjuntó su trabajo al foro y realizó
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Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
Autoevaluación Módulo IV
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de una entrada de blog en un portafolio y un mapa mental. La entrada de blog describe un software y dos situaciones de su uso según el área y nivel educativo. El mapa mental presenta un tema central con subtemas organizados de forma lógica y coherente apoyados por imágenes y colores que combinan armoniosamente. La tarea finaliza con la publicación de la URL de la entrada de blog y el mapa mental en un foro, además
Autoevaluación mod iv (2)
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una lista de criterios para evaluar un portafolio que incluye un blog con una descripción de un software y dos ejemplos de uso de mapas mentales, así como un mapa mental propio sobre un tema central con subtemas y conceptos relacionados. Finalmente, se evalúa la participación en un foro adjuntando el blog y mapa conceptual, y realizando retroalimentación a otros compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una lista de criterios para evaluar un portafolio que incluye un blog con una descripción de un software y dos ejemplos de uso de mapas mentales, así como un mapa mental propio sobre un tema central con subtemas y conceptos relacionados. Finalmente, se evalúa la participación en un foro adjuntando el blog y mapa conceptual, y realizando retroalimentación a otros compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una lista de criterios para evaluar un portafolio que incluye un blog con una descripción de un software y dos ejemplos de uso de mapas mentales, así como un mapa mental propio sobre un tema central con subtemas y conceptos relacionados. Finalmente, se evalúa la participación en un foro adjuntando el blog y mapa conceptual, y realizando retroalimentación a otros compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. La autoevaluación contiene secciones para evaluar aspectos formales, la descripción de un software, un mapa mental y participación en un foro. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los criterios requeridos para la tarea.
Autoevaluación mod iv
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de una entrada de blog en un portafolio y la elaboración de un mapa mental. La entrada de blog describe un software y dos situaciones de su uso según un área y nivel educativo. El mapa mental está organizado en torno a un tema central con subtemas claros y coherentes, utilizando imágenes, colores y una distribución que causa impacto visual. Finalmente, la tarea incluye publicar la entrada de blog en un foro junto con el
Autoevaluación Modulo IV
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de una entrada de blog en un portafolio y la elaboración de un mapa mental. La entrada de blog describe un software y dos situaciones de su uso según un área y nivel educativo. El mapa mental está organizado en torno a un tema central con subtemas claros y coherentes, utilizando imágenes, colores y una distribución que causa impacto visual. Finalmente, la tarea incluye publicar la entrada de blog y el mapa conceptual en un for
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Autoevaluación Modulo IV
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de una entrada de blog en un portafolio y la elaboración de un mapa mental. La entrada de blog describe un software y dos situaciones de su uso según un área y nivel educativo. El mapa mental está organizado en torno a un tema central con subtemas claros y coherentes, utilizando imágenes, colores y una distribución que causa impacto visual. Finalmente, la tarea incluye publicar la entrada de blog y el mapa conceptual en un for
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Pitch new final
This document outlines Keeley Barnaby's idea for a social media game show. The show would feature two teams of three competing in games using various social media platforms like Snapchat and Musical.ly. The target audience would be 15-20 somethings who are active social media users. A budget of £3.5 million is proposed to cover production costs, crew payments, and other expenses for the show.
Tracee Jackson Presentation 2016
Tracee Jackson has done projects and design work including a social media marketing campaign called "The Giving Challenge" that involved creating social media posters, recipe ideas for families, informational posters, and blog posts. She also created board packets.
Hoja de reflexión inglés
Este documento resume un trabajo realizado en inglés sobre los temas 4, 5 y 6. El estudiante eligió este proyecto porque implicaba hablar en inglés para perfeccionar el idioma y participar activamente. Lo más difícil fue adaptar el guión al tema tratado y la pronunciación. El trabajo resultó como esperaba aunque se podrían cambiar algunas escenas. El proyecto muestra la capacidad del estudiante para el inglés y su sociabilidad con el grupo. Si lo hiciera de nuevo, cambiaría su participación y corregiría erro
Folklore espitual
El documento presenta información sobre compositores y cantantes de la Sierra ecuatoriana y sus obras más destacadas. Se mencionan figuras como Ángel Leonidas Araujo Chiriboga, Carlota Jaramillo, Francisco Paredes Herrera, Gonzalo Castro Rodríguez y Luis Alberto "El Potolo" Valencia, describiendo sus biografías y obras musicales más representativas como "Amor Grande y Lejano", "Sendas Distintas", "El Alma en los Labios", canciones interpretadas con el arpa, y pasillos como "Aquéllos Ojos".
TEXTO BASE
La computadora es un dispositivo electrónico capaz de procesar información de manera rápida y eficiente. Está compuesta por hardware, que incluye periféricos de entrada como teclados, mouse y cámaras; periféricos de salida como monitores e impresoras; y periféricos de almacenamiento como discos duros, USB y CD/DVD. También incluye software que administra el hardware y permite ejecutar tareas específicas a través de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y otros
KOBRA 270 TS C2
Cross-cut “Touch Screen” Office shredder. Shreds up to 17 sheets of paper (A4 70 gr.) at a time (cross cut rated capacity with lubricated cutting knives), CDs, DVDs, credit cards. Touch Screen Panel
Boletín de Inscripción. I Jornadas Técnicas sobre COMPLIANCE en las pequeñas ...
I Jornadas Técnicas sobre COMPLIANCE en las pequeñas y medianas empresas
Aplicación y riesgo de incumplimiento penal en las PYMEs.
24 y 25 de septiembre de 2015
Salón de Actos de FEMEPA - Las Palmas
Lei 5.905
Esta lei cria o Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) e os Conselhos Regionais de Enfermagem (COREN) para regular a profissão de enfermagem no Brasil. A lei define as atribuições e receitas do COFEN e dos CORENs, e estabelece penalidades como advertência, multa, suspensão ou cassação da licença para o exercício da profissão de enfermagem.
Folklore social
Este documento presenta información sobre el folklore nacional ecuatoriano. Brevemente describe algunos conceptos como el lenguaje, traba lenguas y ritos mortuorios. Respecto a los ritos mortuorios, resume prácticas funerarias tradicionales de diferentes provincias del Ecuador como Quito, Gualaceo, Chimborazo, Pichincha y Azuay.
Seminario sobre emociones. Bruselas (noviembre 2016)
Seminario de formación para madres y padres hispanoparlantes, interesados en descubrir las funciones de las emociones y diferentes maneras de trabajarlas con sus hijos.
Autoevaluación mod IV
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Autoevaluación MÓDULO IV
- 1. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO IV SÍ NO ASPECTOS FORMALES (PORTAFOLIO- El blog) • Indica un título X • Menciona el área y nivel de enseñanza X • Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas. X • El documento en general no presenta errores ortográficos. X DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE (PORTAFOLIO- El blog) • Hace mención del nombre del software. X • Indica características del software (ventajas o limitaciones). X • Describe ampliamente dos situaciones del uso del mapa mental, según el área y nivel. X MAPA MENTAL (PORTAFOLIO- El blog) • La información está organizada en sentido horario. X • La información está organizada en base a un tema central. X • Incluye todos los conceptos importantes del tema. X • Los subtemas que se establecen son claros y coherentes con el tema central. X • El texto de cada rama tiene un color diferente. X • Utiliza una imagen central. X • Utiliza imágenes relacionadas con cada subtema desarrollado y permiten la identificación de los conceptos. X • Predomina el uso de imágenes y símbolos antes que palabras. X • Utiliza un tamaño y fuente de letra legible. X • La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas. X • Los colores elegidos para cada tema combinan armónicamente con las imágenes y el color de las letras. X FORO • Adjunta la URL del blog de su portafolio al foro X • Incorpora el mapa conceptual. X • Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, el de aquellos que no han recibido retroalimentaciones. X