Autoevaluación Módulo IV
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. Consiste en una tabla con criterios de evaluación para el portafolio en un blog, la descripción de un software, un mapa mental y participación en un foro. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los criterios requeridos.
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Autoevaluación módulo IV
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV donde se evalúan diferentes aspectos formales, la descripción de un software y un mapa mental. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los criterios requeridos como incluir un título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis, descripción del software, organización del mapa mental, colores, imágenes y publicación en el foro con la URL y retroalimentación a compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV donde se evalúan diferentes aspectos formales, la descripción de un software y un mapa mental. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los criterios requeridos como incluir un título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis, descripción del software, organización del mapa mental, colores, imágenes y publicación en el foro con la URL y retroalimentación a compañeros.
Autoevaluación mod_IV
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación contiene una revisión de los aspectos formales, la descripción de un software y un mapa mental creado con ese software. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios requeridos para la tarea excepto realizar la retroalimentación de dos trabajos de compañeros.
Autoevaluación mod iv
El resumen evalúa un portafolio de un blog que incluye una descripción de un software de mapas mentales, un mapa mental creado y participación en un foro. El portafolio cumple con todos los aspectos formales y contiene una descripción detallada del software y dos ejemplos de su uso, además de un mapa mental bien organizado y coherente con el tema central que incorpora imágenes y conceptos claros. Finalmente, el portafolio comparte el enlace del blog en un foro y provee retroalimentación a otros trabajos
Autoevaluación mod iv (2)
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
Autoevaluacion tafur angelica
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección como la inclusión de un título, tags, normas de sintaxis, descripción de características del software, organización de la información en el mapa semántico y realización de retroalimentación en un foro.
Autoevaluacion mod ii
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Cumple con todos los aspectos formales requeridos y describe adecuadamente el software utilizado, incluyendo sus características y dos ejemplos de uso. El mapa conceptual incluye los conceptos principales organizados jerárquicamente y relacionados mediante líneas claras. Finalmente, se adjunta la URL del portafolio y se brinda retroalimentación a dos trabajos de compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV donde se evalúan diferentes aspectos formales, la descripción de un software y un mapa mental. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los criterios requeridos como incluir un título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis, descripción del software, organización del mapa mental, colores, imágenes y publicación en el foro con la URL y retroalimentación a compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV donde se evalúan diferentes aspectos formales, la descripción de un software y un mapa mental. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los criterios requeridos como incluir un título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis, descripción del software, organización del mapa mental, colores, imágenes y publicación en el foro con la URL y retroalimentación a compañeros.
Autoevaluación mod_IV
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación contiene una revisión de los aspectos formales, la descripción de un software y un mapa mental creado con ese software. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios requeridos para la tarea excepto realizar la retroalimentación de dos trabajos de compañeros.
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El resumen evalúa un portafolio de un blog que incluye una descripción de un software de mapas mentales, un mapa mental creado y participación en un foro. El portafolio cumple con todos los aspectos formales y contiene una descripción detallada del software y dos ejemplos de su uso, además de un mapa mental bien organizado y coherente con el tema central que incorpora imágenes y conceptos claros. Finalmente, el portafolio comparte el enlace del blog en un foro y provee retroalimentación a otros trabajos
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección como la inclusión de un título, tags, normas de sintaxis, descripción de características del software, organización de la información en el mapa semántico y realización de retroalimentación en un foro.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Cumple con todos los aspectos formales requeridos y describe adecuadamente el software utilizado, incluyendo sus características y dos ejemplos de uso. El mapa conceptual incluye los conceptos principales organizados jerárquicamente y relacionados mediante líneas claras. Finalmente, se adjunta la URL del portafolio y se brinda retroalimentación a dos trabajos de compañeros.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con varios criterios de forma y contenido. El blog y el mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación mod iv
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. El resumen incluye una descripción del software utilizado, la creación de un mapa mental y la participación en un foro. El estudiante cumplió con todos los aspectos formales y contenidos requeridos para la tarea.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no los criterios esperados en cada sección a través de marcas de verificación.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no los criterios esperados en cada sección a través de marcas de verificación.
AUTOEVALUACION III
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios como incluir un título, aplicar normas de sintaxis, describir características del software, organizar la información de forma coherente en el mapa semántico, entre otros. Finalmente, verifica si se adjuntó la URL del portafolio de evidencias y se realizó retroalimentación a trabajos de
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con un tema central y subtemas organizados de manera lógica y coherente con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta el trabajo al foro y se realiza la retroalimentación de otros compañeros.
AUTOEVALUACIÓN II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con ese software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, descripción de características del software, organización jerárquica de la información en el mapa conceptual e inclusión de conceptos importantes y rel
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no criterios específicos para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios evaluados.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una lista de criterios para evaluar un portafolio que incluye un blog con una descripción de un software y dos ejemplos de uso de mapas mentales, así como un mapa mental propio sobre un tema central con subtemas y conceptos relacionados. Finalmente, se evalúa la participación en un foro adjuntando el blog y mapa conceptual, y realizando retroalimentación a otros compañeros.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no criterios específicos para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios revisados.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con ese software. Determina si se cumplieron o no varios criterios para cada sección como incluir un título, describir características del software, organizar la información de forma coherente en el mapa semántico, entre otros.
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El resumen evalúa un documento de autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación cubre aspectos formales de la entrada de blog, la descripción del software de mapas mentales utilizado, y el mapa mental creado. El autor determinó que cumplió con todos los criterios de evaluación para la tarea.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con el software. Cumple con todos los criterios de evaluación, incluyendo presentar un título y área educativa, aplicar normas de sintaxis, describir características del software usado para el mapa conceptual, organizar la información de manera jerárquica en el mapa con conceptos claramente relacionados, y adjuntar el trabajo en un foro para recibir retroalimentación.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección, indicando con una X en la columna de SÍ o NO. La mayoría de los criterios fueron cumplidos.
Autoevaluación mod iv
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación contiene secciones para evaluar aspectos formales de un portafolio de blog con entrada, descripción de software, mapa mental, y participación en un foro. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios requeridos para la tarea.
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Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no criterios específicos para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios revisados.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con el software. Cumple con todos los criterios de evaluación, incluyendo presentar un título y área educativa, aplicar normas de sintaxis, describir características del software usado para el mapa conceptual, organizar la información de manera jerárquica en el mapa con conceptos claramente relacionados, y adjuntar el trabajo en un foro para recibir retroalimentación.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado usando ese software. Determina si se cumplen varios criterios para cada sección y encuentra que la mayoría se cumplen satisfactoriamente.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de un blog como portafolio y la elaboración de un mapa mental. El resumen indica que el blog y el mapa mental no cumplen con todos los aspectos formales y criterios solicitados, faltando detalles en la descripción del software, situaciones de uso y elementos visuales del mapa mental como el uso predominante de imágenes sobre texto y la combinación armónica de colores. También señala que no se publicó el enlace del blog en el foro
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de un blog como portafolio y la elaboración de un mapa mental. El resumen evalúa aspectos formales, la descripción del software utilizado, y el mapa mental creado. Se identifican varias áreas que necesitan mejora como la descripción de situaciones de uso del mapa mental, el uso predominante de imágenes sobre palabras, y la retroalimentación a los trabajos de compañeros.
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Autoevaluación mod iv ov
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
Autoevaluación MÓDULO IV
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Evalúa aspectos formales, la descripción del software, el mapa mental creado y la participación en el foro. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, aplicación de normas de sintaxis, descripción de características del software y creación de un mapa mental con un tema central y subtemas claros utilizando imágenes y colores de manera adecuada. También adjuntó su trabajo al foro y realizó
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una tabla con criterios de evaluación para el portafolio en un blog, la descripción de un software, un mapa mental y participación en un foro. La mayoría de los criterios fueron cumplidos, incluyendo la indicación de título, área y nivel en el blog, aplicación de normas, descripción del software, organización e inclusión de conceptos en el mapa mental, y adjuntar el mapa y URL en el foro.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con ese software. Cumple con todos los criterios de evaluación, incluyendo presentar un título y área educativa, aplicar normas de sintaxis, describir características del software usado para el mapa conceptual, organizar la información de manera jerárquica en el mapa con conceptos y relaciones claras, y adjuntar el trabajo en un foro para recibir retroalimentación.
Clasificación de las vitaminas
Este documento clasifica y describe las vitaminas liposolubles (A, D, E, K) y las hidrosolubles (del grupo B y la C). Las liposolubles no contienen nitrógeno, son estables al calor y se almacenan en el hígado y tejido adiposo. Las hidrosolubles contienen nitrógeno excepto la C, son solubles en agua y no pueden almacenarse excepto la B12. El documento detalla las funciones y fuentes principales de cada vitamina.
Reflexión modulo 1: Organizadores visuales digitales
El documento describe la reflexión de Luisa sobre un módulo de aprendizaje. Tenía conocimientos previos sobre mapas conceptuales y mentales que adquirió a través de lecturas autónomas. Aprendió las ventajas de usar organizadores visuales en el aula. Participó activamente creando un organizador visual digital y compartiendo en un foro. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos y crear el organizador fue ventajoso para organizar la información.
Fascículo1 introducción el mundo de la química
Fascículo1 introducción el mundo de la química. Fundación Polar
Fasciculo40 el-mundo-de-la-quimica
Este documento resume el estado actual de la química en Venezuela, incluyendo la educación superior, investigación e industria química. Describe que la química se estudia a nivel universitario en varias universidades del país y que la investigación se realiza en centros universitarios e institutos como el IVIC. También explica que la industria química venezolana emplea a unas 20,000 personas y exporta productos petroquímicos.
Fasciculo37 cap xii- la química de la vida
El documento trata sobre la química del cuerpo humano. Explica que el cuerpo está compuesto por al menos 26 elementos químicos presentes en biomoléculas y fluidos corporales. Describe algunas fuentes de estos elementos y las consecuencias de su deficiencia. Además, explica que el oxígeno, carbono, hidrógeno y nitrógeno son los elementos más abundantes en el cuerpo y están presentes en compuestos como carbohidratos, proteínas y grasas, los cuales cumplen funciones energéticas y estructurales.
Trabajo final del Equipo 1 - Guía del Tutor
Este documento presenta una guía para tutores virtuales. Explica que la guía describe las habilidades necesarias para ser un tutor efectivo en entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo habilidades comunicativas, pedagógicas y técnicas. Además, detalla estrategias de comunicación, organización del curso, atención a dudas y reclamos, y estrategias de evaluación. El objetivo general es brindar conocimientos sobre las capacidades necesarias para cumplir con las funciones de un tutor virtual.
Nociones de estadística. Tabla de frecuencias - Matemática. Instituto Radiofó...
El documento presenta los resultados de una encuesta de votación donde se muestran los candidatos, el número de votos recibidos por cada uno y los porcentajes. Se proporciona una tabla con la información y se pide completar algunas afirmaciones sobre los datos. También incluye un ejemplo sobre frecuencias de calificaciones de estudiantes.
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Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
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Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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Autoevaluación Módulo IV
- 1. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO IV SÍ NO ASPECTOS FORMALES (PORTAFOLIO- El blog) Indica un título X Menciona el área y nivel de enseñanza X Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas. X El documento en general no presenta errores ortográficos. X DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE (PORTAFOLIO- El blog) Hace mención del nombre del software. X Indica características del software (ventajas o limitaciones). X Describe ampliamente dos situaciones del uso del mapa mental, según el área y nivel. X MAPA MENTAL (PORTAFOLIO- El blog) La información está organizada en sentido horario. X La información está organizada en base a un tema central. X Incluye todos los conceptos importantes del tema. X Los subtemas que se establecen son claros y coherentes con el tema central. X El texto de cada rama tiene un color diferente. X Utiliza una imagen central. X Utiliza imágenes relacionadas con cada subtema desarrollado y permiten la identificación de los conceptos. X Predomina el uso de imágenes y símbolos antes que palabras. X Utiliza un tamaño y fuente de letra legible. X La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas. X Los colores elegidos para cada tema combinan armónicamente con las imágenes y el color de las letras. X FORO Adjunta la URL del blog de su portafolioal foro X Incorpora el mapa conceptual. X Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, el de aquellos que no han recibido retroalimentaciones. X