El documento discute cómo la literatura infantil puede usarse para enseñar conceptos matemáticos a los niños. Explica que las ideas matemáticas se pueden expresar a través de representaciones como símbolos, dibujos u objetos. También señala que los cuentos permiten a los estudiantes explorar conceptos matemáticos de formas familiares y nuevas, y pueden relacionarlos con la vida de los personajes. El documento concluye invitando a los maestros a planear estrategias pedagógicas basadas