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Avance  “La Florida” Bernardita Álamos - Carole Gelfenstein - María Paz Langlois - Camila Muñoz - Valentina Taladriz - Catalina Undurraga
Redefinición del problema ,[object Object],Falta de comunicación entre la Corporación de Educación, los directivos, profesores y estudiantes. Los directivos, profesores y estudiantes  necesitan  mejorar su comunicación,  porque  sin ella se provoca el  desconocimiento de los problemas en el momento oportuno.
Volvimos  a hablar con la corporación ,[object Object],“ HOLA, YO AL IGUAL QUE USTEDES ESTOY A LA ESPERA DE AQUELLO (visitar a algún colegio) PARA COMENZAR EL PROYECTO, QUIEN PUEDE DETERMINAR  O DAR UNA RESPUESTA A AQUELLO ES VERONICA O LA JEFA DE EDUCACION SUS OFICINAS QUEDAN EN EL MISMO LUGAR DONDE SE HAN REALIZADO LAS REUNIONES, SALUDOS” Por lo tanto, por nuestra propia iniciativa tuvimos que ir a ver la realidad que ocurría en los colegios.
Empatización con estudiantes
Empatización con estudiantes ,[object Object],Director : Mario Matamala Aguilar 
Dirección:  Walker Martínez 1478 P.14 
Fono:  285 5946 - 513 0046 
E-Mail:  [email_address] Tipo de Jornada:  Completa Enseñanza:  Media Humanista
Empatización con estudiantes ,[object Object],ANTES AHORA
Empatización con estudiantes ,[object Object]
Conversación con Alfonso González ,[object Object],“ En este colegio no hay problemas de infraestructura, es grande y uno de los mejores municipales de la comuna, pero  queremos la desmunicipalización y que nos llegue a nosotros las subvenciones, no a los colegios ni a las municipalidades”. EL MAYOR PROBLEMA ES QUE CON EL ALCALDE, "NO HAY COMUNICACIÓN", EL ALCALDE LES DICE "QUE ESTEN EN TOMA HASTA QUE SE ABURRAN, QUE NO LOS VA A DESALOJAR".   “ Con los profesores no tenemos problemas, incluso hay 22 profesores que apoyan el paro y vienen a hacer clases a los alumnos.   El director es más bien neutro, pero se puede hablar con él. Él no viene al establecimiento, sino que va al colegio donde se hacen clases a los alumnos para que no pierdan el año”.
Conversación con Alfonso González
Redefinición del problema
Lo que quedó pendiente ,[object Object],[object Object],[object Object]

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