El documento resume los avances del proyecto de orientación vocacional y desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de grados 9-10 de un colegio. El programa trabajó temas como inteligencia emocional, construcción de proyecto de vida y tamizaje vocacional. Los resultados mostraron el fortalecimiento de inteligencia emocional en los estudiantes y la identificación de sus principales áreas de interés vocacional.
2. CONVENIO POLITECNICO- I.E. MIGUEL SAMPER
Se desarrollo el programa de orientación vocacional durante el año 202, con el fin de reforzar y
reconocer habilidades y aptitudes vocacionales. Igualmente se trabajo habilidades
socioemocionales.
Se trabajo con los grados 901-905-902-906
Temas : - percepción y comprensión emocional
1. -regulación emocional
2. -Manejo emocional en contexto
3. -Proyecto de vida ( DOFA)
4. - Quien soy yo
5. - El Yo ideal
6. - construcción Proyecto de vida
7. - Tamizaje Vocacional
3. AVANCES- RESULTADOS
Se trabajo proyecto de vida durante el año escolar por sesiones.
Se fortaleció en los estudiantes de grados noveno los principios y aplicación
del constructo de inteligencia emocional en relación con la injerencia
emocional.
Se realizo tamizaje vocacional a cada uno de los estudiantes; se entrega
resultados analizados por parte del politécnico sobre el promedio de las áreas
de interés de los estudiantes y las posibles opciones de carrera.
