Posible propuesta para incentivar la formación permanente del profesorado. Que la formación tenga más peso en los méritos.

1. Quisiera hacer una reflexión sobre cómo se valoran los méritos en el concurso de trasladosen
Galicia. Este documentoesfrutode una rápidavaloraciónperoesperoque sirvapara iniciarun
debate más pausado y que los profesores, sindicatosy la administracióneducativa se avengan
a repensarlavaloraciónactual.Quisierapedirperdónporloserroresque hayapodidocometer.
A pesarde llevarmuchosañoscomodocente he concursadomuypocas vecesyseguroque hay
trabajos/actividades docentes que me he olvidado de incluir y otros que igual se valoran
actualmente y lo desconozco.
Comoprofesionalesde laenseñanzase nosexige unaactualizaciónyformaciónpermanenteen
muchos campos (contenidos propios, metodología, TICs, idiomas, resolución de conflictos,
gestión de grupos,…), que puede dar la impresiónde que es algo inabarcable. Hago públicas
unas preguntas a las que no encuentro respuesta:
- ¿ Por qué se establece un máximo de 10 puntos en “Méritos académicos”?.
- ¿Por qué tiene más peso el desempeño de cargos directivos que la formación?.
- ¿Por qué se limita a un máximo de 5 puntos la labor de tutoría?.
- ¿Por qué se establece un límite de 2,5 puntos para los premios recibidos o para los
méritos artísticos y literarios?.
- ¿Por qué no se valora la participación en el Programa PIALE o en las licencias
retribuídas?.
Empezaré recordando qué dice la ley para mejorar el funcionamiento de los centros y para
mejorar el desempeño docente. En el primer caso se habla de reforzar la autonomía de los
centros,identificandolasfortalezasde cadaunoy lasnecesidadesde suentornoparaasí tomar
decisiones sobre cómo mejorar la oferta educativa y metodológica. Sería importante la
cooperaciónentre centrosylacreaciónde redesde apoyoyaprendizajecompartido….Haytres
aspectos que tendrán especial incidencia en el sistema educativo: las tecnologías de la
información y comunicación, el fomento del plurilungüismo y la modernización de la FP.
En cuanto al segundo punto, el profesorado, recuerda que dada la exigencia de formación
permanente del profesorado y la necesidad de actualización, innovación e investigaciónque
acompaña a la función docente, corresponde a la Administración Educativa valorar estos
aspectos:
- El reconocimiento de la función tutorial, mediante los oportunos incentivos
profesionales y ecnómicos.
- El reconocimiento de la labor del profesorado, atendiendo a su especial dedicación al
centroy a laimplantaciónde planesque suponganinnovacióneducativa,pormedio de
los incentivos económicos y profesionales correspondientes.
- El desarrollode licenciasretribuídas,conel finde estimularlarealizaciónde actividades
de formacióne investigacióne innovacióneducativaque reviertanenbeneficiodirecto
del propio sistema educativo.
En la siguiente tabla aparecen los méritos valorables con la puntuación otorgada por la
Administraciónyenunacolumnaenrojola nuevapuntuaciónque establezcosimplementepara
iniciar el debate.
3. Méritos académicos Máximo 10 Sin límite

2. 3.1. Doctor, postgrado y premios extraordinarios
Doctor 5 5
Master 3 3
DEA 2 2
Premio extraordinario Doctor, postgrado, … 1 1
3.2. Otras titulaciones universitarias
Grado 5 5
Titulaciones de Primer ciclo 3 3
Titulaciones de Segundo ciclo 3 3
Titulaciones de enseñanzas de régimen especial,
formación profesional.
C2 4 4
C1 3 3
B2 2 2
B1 1 1
Título de Técnico Superior 2 2
4. Desempeño de cargos directivos Máximo 20 Máximo 20
Cada año como Director 4 4
Cadaaño como Vicedirector,Jefede Estudios,Secretario 2,5 2,5
4.2. Otras funciones docentes Máximo 5
Coordinador….., Jefe Departamento, Tutor,.. 1 1
4.3. Coordinación de proyectos de centro de duración
anual (del tipoPlanProxecta,Clubde Ciencia,Educación
Responsable, Plan de Mejora de bibliotecas escolares,…
HABRÍA QUE REVISAR TODAS LAS CONVOCATORIAS Y
VALORAR CUÁLES SE PUNTÚAN
0,5
5. Formación y perfeccionamiento Máximo 10 Máximo 20
5.1. Actividades de formación Hasta 6 Hasta 13
Participación en el Programa Integral para el
Aprendizaje de Lenguas Extranjeras
0,25
Licencias retribuídas 0,20/mes
5.2. Impartición de actividades de formación Hasta 3 Hasta 7
5.3. Por cada especialidad de la que sea titular 1 1
6. Otros méritos Máximo 15 Máximo 20
6.1. Publicaciones Hasta 8 Hasta 8
Libros: autor Hasta 1 Hasta 2
Libros: coautor Hasta o,5 Hasta 1
Libros: 3 autores Hasta 0,4 Hasta 0,8
Libros: 4 autores Hasta o,3 Hasta o,6
Libros: 5 autores Hasta 0,2 Hasta 0,4
Libros: más de 5 autores Hasta 0,1 Hasta 0,2
Revista: autor Hasta 0,2 Hasta 0,4
Revista: coautor Hasta 0,1 Hasta 0,2
Revista: 3 o más autores Hasta 0,05 Hasta 0,1
6.2. Premios de ámbito autonómico, nacional,.. Hasta 2,5 Sin límite
6.3. Méritos artísticos y literarios Hasta 2,5 Sin límite
6.5. Por cada participación como miembro de tribunal 0,25 0,25
6.6. Por cada curso de tutorización de prácticas de
máster o tutorizaciónde prácticas para la obtencióndel
título de grado
0,10 0,25