Este documento presenta dos ámbitos curriculares de la educación parvularia chilena y sus núcleos correspondientes. El primer ámbito es el Desarrollo Personal y Social, cuyo núcleo es la Convivencia y Ciudadanía, el cual busca que los niños se sientan sujetos protagonistas capaces de tomar decisiones e incidir en su entorno. El segundo ámbito es la Interacción y Comprensión del Entorno, cuyo núcleo es la Comprensión del Entorno Sociocultural, con el objetivo de que los niños

1. Bases Curriculares de la
EP y su vinculación con
las CCSS

2. ÁMBITO: Desarrollo Personal
y Social
ONÚCLEO:
CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

3. Este ámbito favorece el desarrollo de
párvulos que experimentan el mundo
sintiéndose sujetos protagonistas y que en
su vínculo con otros, descubren
características, intereses y emociones que
los hacen únicos y así desarrollar
herramientas que les permiten tomar
decisiones e incidir en su entorno.

4. ÁMBITO: Interacción y
Comprensión del Entorno
ONÚCLEO:
COMPRENSIÓN DEL
ENTORNO SOCIOCULTURAL

5. Se espera que descubran un mundo natural y social,
donde los seres humanos, que son diversos,
construyen las condiciones que les permiten
sustentar su existencia, con resultados positivos en
muchos aspectos, pero también con riesgos y
consecuencias indeseadas. Asimismo, se intenciona
que comprendan que, en la naturaleza, las
sociedades y la cultura ocurren cambios, más lentos
o más rápidos, a medida que pasa el tiempo.