El documento presenta las bases curriculares de Ciencias Naturales para cuarto básico. Explica que la asignatura estudia disciplinas como biología, química y física para comprender fenómenos naturales. Los objetivos son que los estudiantes observen, investiguen, analicen evidencia y comuniquen sus hallazgos. Los ejes temáticos incluyen ciencias de la vida, físicas y químicas, y de la Tierra y el universo.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Introducción.
• Las Ciencias Naturales agrupan las
disciplinas que estudian la naturaleza, como
por ejemplo Biología, Química, Física, etc.
• En estas disciplinas se abordan todo tipos
de fenómenos naturales tales como la
materia y sus transformaciones, el sistema
solar, etc.
• La asignatura de Ciencias Naturales ayuda
a que los alumnos despierten su asombro
por conocer el mundo que nos rodea y
utilizar estrategias para metodológicas
para estudiarlo.
3. Objetivos
• Los estudiantes serán capaces de:
• Observar y preguntar.
• Planificar y conducir una
investigación.
• Analizar una evidencia y comunicar
4. Ejes temáticos.
• Ciencias para la vida: Corresponde primero
al estudio de los seres vivos, estudio del
cuerpo humano y el cuidado del medio
ambiente.
• Ciencias físicas y químicas: Corresponde a
los conceptos de energía y materia
(efectos y transformaciones)
• Ciencias de la Tierra y el universo:
Corresponde a fenómenos de la Tierra y el
modo en el que se relaciona con el
Universo.