Guía de diseño instruccional para la planificación de una sesión de claseMARCO OSCAR NIETO MESA
Material instruccional para fines didácticos y educacionales sobre la aplicación del diseño instruccional para la planificación de una sesión de clase.
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
El presente documento servirá de soporte como apoyo para la realización de las Planificaciones Anuales Curriculares. Es un aporte de orden personal. Espero os sirva. Saludos
Guía de diseño instruccional para la planificación de una sesión de claseMARCO OSCAR NIETO MESA
Material instruccional para fines didácticos y educacionales sobre la aplicación del diseño instruccional para la planificación de una sesión de clase.
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
El presente documento servirá de soporte como apoyo para la realización de las Planificaciones Anuales Curriculares. Es un aporte de orden personal. Espero os sirva. Saludos
ABP y Derecho civil: una estrategia para dinamizar la docencia dentro y fuera...Cátedra Banco Santander
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. PLANIFICACION DE AULA C. NATURALES N B 8º A-B –C
Profesor(a): Farouk Amado Zuloaga
Nombre de la unidad Didáctica: Estructura y Propiedad8º A-B -C
PLANIFICACION DE AULA C. NATURALES N B de la materia
Nº. De horas: 2 horas. Clase:
Profesor(a): Farouk Amado Zuloaga Fecha: 19 AL 23 de Noviembre
Contenidos unidad Didáctica: Estructura y Propiedad de la materia
Nombre de la
Nº. De horas: 2 horas. Clase: CONCEPTUAL: evaluación. Noviembre
Fecha: 26 al 30 de
Contenidos
PROCEDIMENTAL reconocen la internacional de los contenidos.
CONCEPTUAL: confección de informe de investigación.
ACTITUDINAL: importación del tipos de informes de
PROCEDIMENTAL: reconocen conocimiento.
Objetivo de aprendizaje Reconocer los contenidos de la evaluación.
investigación.
ACTITUDINAL: importación de los informes de investigación.
Actividades Inicio: comentan objetivos de la clases
Objetivo de aprendizaje Reconocer tipos de informes de investigación.
Desarrollo: contestar las preguntas de la evaluación.
Actividades Inicio: comentan objetivos de la clases
Cierre: socializan lo aprendido.
Medios Didácticos Desarrollo: se observa tipos de informes de investigación en
Evaluación.
laboratorio de informática en forma individual.
Evaluación Revisan y analizan distintos tipos de informe.
Sumativa.
Cierre: se comenta las respuestas.
Medios Didácticos Laboratorio de computación.
Evaluación Formativa
Nº. De horas: 2 horas. Clase: Fecha: 19 AL 23 de Noviembre
Contenidos
CONCEPTUAL: confección de un electroimán.
PROCEDIMENTAL reconocen como se confecciona un
electroimán.
ACTITUDINAL: importación de la creatividad.
Objetivo de aprendizaje Reconocer la importancia de la creatividad.
Actividades Inicio: comentan objetivos de la clases
Desarrollo: confeccionar un electroimán en forma artesanal.
Se realizara el trabajo en forma individual.
PLANIFICACION DE AULA C. NATURALES N B 8º A-B -C
Profesor(a): Farouk Amado Zuloaga
Cierre: socializan lo aprendido.
Nombre Didácticos Didáctica: Estructura y Propiedadclavo, cinta adhesiva, clips, cable aislado.
Medios de la unidad Materiales: papel, de la materia
Nº. De horas: 2 horas. Clase: Fecha: 26 AL 30 de Noviembre
Contenidos
Evaluación Sumativa.
CONCEPTUAL: importancia de los informes de investigación.
PROCEDIMENTAL reconocen la importancia de los informes de
investigación.
ACTITUDINAL: importación de realizar informes al término de
2. una investigación.
Objetivo de aprendizaje Reconocer tipos de informes de investigación.
Actividades Inicio: comentan objetivos de la clases
Desarrollo: confeccionan informes de investigación y se
realizan en forma individual en laboratorio de informática.
Tema: cambio del estado de la materia.
Cierre: socializan lo aprendido.
Medios Didácticos Laboratorio de informática.
Evaluación Formativa