El documento describe una clase sobre la expresión de cantidades. La clase incluye actividades como revisar tareas, analizar sustantivos contables e incontables, y aplicar expresiones de cantidad en contexto. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente expresiones de cantidad.

1. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Instructor: Lic. Samuel Fernández
Class # 4
July 17th, 2015

2. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Unit II: Use of quantity
expressions
Achievement Indicator:
Describes and uses quantity expressions.

3. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
AGENDA
Activity #1: Recalling previous learning.
Activity #2: Homework review.
Activity #3: Analyzing the use of count and noncount
nouns.
Activity #4: Applying the use of quantity expressions.
Activity #5: Wrapping up

4. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Activity 1: Recalling Previous Learning
Purpose of the activity: To describe the use of
articles.
Instructions:
1. Work with another peer.
2. Check your notes from the previous class.
3. Describe the use of the articles studied in the
previous class.
4. Share the most important information with the
class.

5. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Purpose: To use the articles correctly.
Instructions:
1. Work individually.
2. Check your information about your hometown.
3. Rewrite the information if there is any observations.
4. Circle the articles you have used in your writing.
5. Make sure to use correct spelling, punctuation, capitalization
and grammar structures.
6. Give the paper to your professor.
Recalling Previous Learning

6. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Activity #2: Homework review.
Purpose of the activity: To give examples of
count and noncount nouns.
Instructions:
1. Work with another peer.
2. Compare your information you have on page
234.
3. Correct the wrong answers, if you have.
4. Share the most important information with the
class.

7. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Homework Review
QUANTITY EXPRESSIONS PLURAL COUNT NOUNS NONCOUNT NOUNS
A lot of Stuff
Some Work
A few Communities
A little Money
Many Residents
Much Traffic

8. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Activity #3: Analyzing the use of count and
noncount nouns.
Purpose of the activity: To analyze the use of count and
noncount nouns.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Read the information on page 234-235.
3. Ask any questions you might have.
4. Pay attention to your teacher’s explanation.
5. Take notes.
6. Share the most important information with the class.

9. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Using quantity expressions in context.

10. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Using quantity expressions in context.

11. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Common mistakes!
I don’t have nothing.
She didn’t tell me nothing.
NEVER USE TWO NEGATIVES IN THE SAME SENTENCE!

12. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Common mistakes!
I don’t have nothing.
She didn’t tell me nothing.
NEVER USE TWO NEGATIVES IN THE SAME SENTENCE!
I don’t have anything.
She didn’t tell me anything.

13. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Common mistakes!
I don’t have nothing.
She didn’t tell me nothing.
NEVER USE TWO NEGATIVES IN THE SAME SENTENCE!
I don’t have anything.
She didn’t tell me anything.
I know nothing.
She told me nothing.

14. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Activity #4: Applying the use of quantity expressions
Purpose: To classify the nouns as count or noncount nouns.
Instructions:
1. Work individually.
2. Classify the nouns on the next slide as count or noncount nouns.
3. Compare your information with a other peer.
4. Ask any questions you might have.
5. Share the most important information with the class.

15. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Exercise Part I

16. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Exercise Part II
Purpose: To use the count or noncount nouns correctly.
Instructions:
1. Work individually.
2. Listen to the information.
3. Use the nouns you classified previously to complete the
sentences on page 236.
4. Compare your information with the class.
5. Share the most important information with the class.

17. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
1. _____ people don’t like this neighborhood, but I love it!
2. It’s very quiet. We have almost ________ traffic.
3. ________ families with small children live here.
4. We don’t have ________ cafés or art galleries.
5. However, we have ________ ethnic restaurants.
6. The city park is ________ blocks away.

18. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
1. _____ people don’t like this neighborhood, but I love it!
2. It’s very quiet. We have almost ________ traffic.
3. ________ families with small children live here.
4. We don’t have ________ cafés or art galleries.
5. However, we have ________ ethnic restaurants.
6. The city park is ________ blocks away.

19. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
1. Some people don’t like this neighborhood, but I love it!
2. It’s very quiet. We have almost no traffic.
3. Many families with small children live here.
4. We don’t have any cafés or art galleries.
5. However, we have a lot of ethnic restaurants.
6. The city park is a few blocks away.

20. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
More practice!
Purpose: To apply the quantity expressions correctly.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Solve the exercises on page 236, sections B2-B6
3. Ask any questions at any time.
4. Compare your information with another peer.
5. Share the most important information with the class.

21. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Evaluation No. 3
Purpose: To assess student’s progress using quantity expressions.
Instructions:
1. Work individually.
2. Listen to the eight sentences.
3. Write them down on a separate piece of paper.
4. Give the paper to your instructor.

22. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Write the eight sentences you listen to.
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
7. ____________________________________________________
8. ____________________________________________________

23. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Write the eight sentences you listen to.
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________
7. ____________________________________________________
8. ____________________________________________________

24. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Let’s check!
1. We have many great food stores in Manhattan.
2. But Baldinis is my favorite. They sell a lot of wonderful Italian food.
3. The owner, Mr. Baldini opened the store many years ago in 1947
4. He had no money.
5. But now he has a lot of money. He’s a millionaire.
6. A few people think that Baldinis is very expensive, but I don’t agree.
7. I love Pasta, and Baldinis sells many kinds of fresh pasta.
8. Everybody shops there, even a few celebrities.

25. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Homework No. 3
Extra practice!
1. Practice solving the exercises at www.grammarsensepractice.com
Instructions:
1. Solve the exercises on page 244-245.

26. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Activity #5: Wrapping up
Purpose of the activity: To describe the use of quantity
expressions.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Describe the use of the quantity expressions studied
today.
3. Rotate with another partner.
4. Use the language functions and structures provided.
5. Share your ideas with the class.

27. Formar profesionales en educación, competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos
de calidad, que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
Misión Institucional:
Language functions and structures for activity #5:
1. The quantity expressions we studied today
are __________________________________
2. A sentence I can mention as an example is
__________________________________
3. The difference between count and noncount
nouns is
__________________________________