El documento presenta la misión institucional de formar profesionales competentes en educación a través de procesos académicos y tecnológicos de calidad, con valores éticos y sensibilidad social para responder a las exigencias actuales y futuras. Luego, describe las actividades de una clase sobre el análisis del tono en textos.

1. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Instructor: Lic. Samuel Fernández
Date: Friday, February 27th, 2015
Class # 16

2. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Unit 2: Factors that influence the
translation process.
Achievement Indicator:
Describes three factors that influence the translation
process.

3. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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AGENDA
Activity #1: Recalling previous learning
Activity #2: Describing three factors that influence the
translation process
Activity #3: Writing a questionnaire.
Activity # 4: Wrapping up

4. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Activity 1: Recalling Previous Learning
Purpose of the activity: To describe what
students know about tone.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Describe what you know about tone.
3. Share the most important with the rest of
the class.

5. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Language functions and structures for activity #1:
1. What I know about tone is
__________________________________________
2. Tone is
__________________________________________

6. Misión Institucional:
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calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Activity #2: Practicing tone.
Purpose of the activity: To practice tone.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Pay attention to the instructor’s explanation.
3. Take notes.
4. Listen to the information.
5. Share the most important information with the class.

7. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Tone
Tone refers to the purpose of the speaker or writer
when saying or stating something.
Tone is the author’s attitude toward a subject.

8. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Let’s watch a video!

9. Misión Institucional:
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calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Admiring Compassionate Hilarious Reflective
Adoring Conciliatory Hopeful Respectful
Affectionate Confident Humorous Romantic
Appreciate Delightful Interested Silly
Approving Effusive Lively Impartial
Benevolent Empathetic Modest Objective
Calm Encouraging Nostalgic Speculative
Casual Euphoric Optimistic Apathetic
Comforting Excited Passionate Confused
Comic Friendly Proud Cynical .

10. Misión Institucional:
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calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Let’s analyze the following examples.

11. Misión Institucional:
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calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Activity #3: Writing a questionnaire
Purpose of the activity: To write a questionnaire to study
for the I mid-Term.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Check your notes from classes 1-15.
3. Write a questionnaire of 25 questions.
4. Give your questionnaire to another group to answer it.
5. Share the most important information with the class.

12. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Example
What is linguistics?
What are the factors we need to take into account to make
a translation?
What is ______?

13. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Activity #3: Wrapping up
Purpose of the activity: To describe the importance of
tone.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Describe your experience in today’s practice.
4. Use the language functions and structures provided.
5. Share your ideas with the class.

14. Misión Institucional:
Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Language functions and structures for activity #5:
1. Tone is
___________________________________
2. The importance of tone is
___________________________________
3. When we have problems identifying the tone
the words, we might
_______________________________