Este documento explora la relación entre la autoestima y la imagen corporal en niños con obesidad. Describe el desarrollo de una estrategia para prevenir la obesidad en una escuela primaria mediante charlas sobre los riesgos de la obesidad, una alimentación y actividad física saludables, y la recaudación de fondos para apoyar el programa. Los resultados muestran que la estrategia puede mejorar la salud de los niños si se implementa correctamente durante al menos un mes.

1. La relación entre autoestima
e imagen corporal en niños
con obesidad
Facultad de medicina
Beatriz Adriana Vázquez Eugenio

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3. Objetivo
• Yo elegí "La relación entre autoestima e imagen corporal en
niños con obesidad" debido a que la obesidad es un problema
en nuestra población que está matando a muchas personas y
que además crece desmedidamente. También hablo sobre
autoestima porque es importante saber conocer la relación
entre estos dos temas tan importantes.
• El resultado final de este trabajo consistió el desarrollo de una
estrategia para tratar de contribuir en erradicar este
problema, pues es importante que la sociedad contribuya en
mejorar su situación.
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4. Contenido
Objetivo:
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Resultados
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Bibliografía

5. Proceso para la elaboración de la estrategia
«prevengamos la obesidad en la primaria
Luis J. Jiménez»
Dar platicas a los padres
y a los alumnos sobre la
gravedad de la obesidad
y el bajo autoestima
• Paso 1
Informarse del estado de
salud de los alumnos
• Paso 2
Pedir autorización de la
institución y su apoyo
para alimentar
sanamente a los alumnos
y estimular su actividad
física
• Paso 3
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6. Proceso para la elaboración de la estrategia
«prevengamos la obesidad en la primaria
Luis J. Jiménez»
Pedir a los padres y
profesores de E.F. su
apoyo para ejercitar
a los alumnos
•Paso 4
Elaborar prácticas
deportivas
divertidas para los
alumnos
• Paso 5
Elaborar un menú
sano para los niños,
con ayuda de un
nutriólogo
• Paso 6
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7. Proceso para la elaboración de la estrategia
«prevengamos la obesidad en la primaria
Luis J. Jiménez»
Recaudar dinero con la
venta de alimentos
sanos, proporcionados
por los padres de los
alumnos
•Paso 7
Comprar todo lo
necesario • Paso 8
Poner en practica la
estrategia, durante un
mes para medir si
funciona o no
• Paso 9
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8. Resultados de la encuesta
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9. Resultados de la encuesta
¿Cuántos amigos tienes?
1 amigo
2 a 5 amigos
Más de 5 amigos
Ningun amigo
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10. Conclusión
La estrategia educativa de computación básica me ha
gustado mucho porque aunque ya había utilizado
anteriormente algunas de las aplicaciones que
revisamos en las clases, reafirme muchos conocimientos
y ahora se elaborar mis trabajos con una mejor
presentación.
Esto es muy importante porque en la carrera de
medicina realizamos muchas presentaciones
electrónicas y otros trabajos escritos en donde la
realización correcta, original y brevedad se evalúan
constantemente, por lo que ahora me siento mas segura
de sacar buenas notas.
Por ultimo, agradezco mucho a mi profesora de
computación por ser muy paciente a la hora de
explicarnos el uso de las aplicaciones.
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Bibliografía

11. Bibliografía
1. Asociación Americana de Psiquiatría, 2014 Asociación
Americana de Psiquiatría Manual diagnóstico y estadístico de
los trastornos mentales DSM-5. España: Médica
Panamericana; 2014. [ Links ]
2. Asociación Médica Mundial, 2013 Asociación Médica
Mundial (1964, revisión 2013). Declaración de Helsinki.
Principios éticos para las investigaciones médicas en seres
humanos. Finlandia/Revisión Fortaleza, Brasil: AMM. [ Links ]
3. Branden, 2001 N. Branden. La psicología de la autoestima.
México: Paidós; 2001. [ Links ]
4. Collins, 1991 M.E. Collins. Body figure perceptions and
preferences among preadolescent children. International
Journal of Eating Disorders. 1991; 10:199p [ Links ]
5. Colomer, 2005 J. Colomer. Prevención de la obesidad infantil.
Pediatría de Atención Primaria. 2005; 7:255p [ Links ]
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Bibliografía