2. I
• EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
II
• AMBITO DE DESARROLLO: Relación Lógico Matemática
III
• OBJETIVO ESPECÍFICO: Potenciar las nociones básicas y operaciones del
pensamiento que le permitirán establecer relaciones con el medio para la
resolución de problemas sencillos, constituyéndose en la base para la
comprensión de conceptos matemáticos posteriores

3. OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Descubrir formas básicas triangulares en objetos del entorno
mediante implementos del aula para discriminarlos entre las
demás figuras.
DESTREZA DE APRENDIZAJE: Descubrir la forma
triangular en objetos del entorno.

4. EXPERIENCIA CONCRETA:
 Manipular objetos en forma de triángulo
 Caminar sobre figuras triangulares de
distintos tamaños.

5. REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN:
¡Qué objetos observamos en el
entorno con forma de triángulo?
¿Cúantos lados tiene un triángulo?

6. CONCEPTUALIZACIÓN
 Definir la forma triangular

7. APLICACIÓN
 Construir con diferentes materiales formas
triangulares.