Este documento da la bienvenida a los participantes a un curso de desarrollo profesional y presenta la propuesta didáctica renovada para este año. El curso se llevará a cabo de abril a noviembre a través de un aula virtual con diferentes secciones como lineamientos, foros y casilleros de tareas. El desarrollo profesional continuo requiere que los participantes apliquen lo aprendido en su práctica docente y mejoren a partir de evaluaciones frecuentes.
OFFICE MIX: COMO CONVERTIR UNA PRESENTACIÓN SECUENCIAL, EN UNA PLATAFORMA ON-...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
OFFICE MIX: COMO CONVERTIR UNA PRESENTACIÓN SECUENCIAL, EN UNA PLATAFORMA ON-...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
En esta dispositiva apreciaremos cuales son las estrategias de acompañamiento y seguimiento de un tutor virtual y el manejo adecuado de una plataforma virtual.
En esta dispositiva apreciaremos cuales son las estrategias de acompañamiento y seguimiento de un tutor virtual y el manejo adecuado de una plataforma virtual.
Elaboración de guías didácticas para clases semipresencialesElizabeth Román
Material de apoyo del curso Elaboración de Guías Didácticas. Se utiliza el nombre Guías Didácticas en el mismo sentido que Guías o Módulos de Aprendizaje, para manejar el criterio que del Ministerio de Educación de la República de Panamá.
Evidencia Infografía. AA1-EV01
En esta actividad se propone que desarrolle una infografía que permita evidenciar que ha apropiado los
conocimientos sobre la cultura y el lenguaje institucional en el SENA impartidos durante este momento de su
formación, demostrando de esta manera que tiene las herramientas necesarias sobre los conceptos propios
asociados a la Institución.
Tenga en cuenta además crear una presentación atractiva en la que use adecuadamente el espacio, imágenes,
colores y frases en las que represente los fundamentos inherentes a la cultura institucional SENA haciendo uso de
herramientas web, para este desarrollo se recomiendan: Calaméo, Issuu, Canva o cualquier editor de su
preferencia.
Recuerde presentar la infografía en formato PDF a través del LMS, incluyendo el enlace en la herramienta web en
la que fue desarrollada.
Este es un ejemplo del diario de trabajo llenado por los estudiantes en el campamento Programación con Scratch, el mismo pertenece a la niña de quinto grado Arianna Guzmán de la escuela Flora Guevara Barahona - Puntarenas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Bienvenidos Compañeros , Es un placer continuar aquí nuestro proceso de desarrollo profesional de este año. Quizá para muchos de ustedes sea la primera vez que interactúan en un aula virtual, por lo que esperamos que aprendan y disfruten de esta nueva modalidad de aprendizaje. Como ustedes saben, este año estamos renovando la propuesta didáctica del PRONIE MEP-FOD. Esto significa que estamos introduciendo nuevas prácticas como el trabajo con las guías didácticas y una metodología para favorecer el aprendizaje de la programación para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Su desarrollo profesional como educadores se da todos los días, ustedes conforme ganan experiencia la convierten en conocimiento para mejorar su práctica docente.
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