La estudiante evalúa positivamente la asignatura de Diseño y Desarrollo de Recursos Tecnológicos Educativos. Resalta que aprendió a utilizar variados recursos tecnológicos útiles y a aplicar nuevas técnicas pedagógicas interactivas. También valora positivamente el trabajo en equipo realizado. No obstante, critica que los compañeros califiquen los trabajos de los demás y que no se entreguen las notas de las prácticas individuales con más frecuencia. Ofrece algunas propuestas para mejor

1. Curso
2015
2016
RAQUEL SÁNCHEZ DÍAZ
EVALUACIÓN
DE LA
ASIGNATURA
DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS

2. 1
ÍNDICE
Aspectos positivos ______________________________Pág. 2.
Aspectos negativos _____________________________Pág. 3.
Propuestas de mejora ___________________________Pág. 4.

3. 2
Aspectos positivos
En relación a las características más relevantes de la materia, me
gustaría resaltar que se trata de una asignatura muy interesante, puesto
que consiste en formarse en multitud de recursos tecnológicos muy
variados y adecuados para el ámbito escolar.
Como futura docente he de señalar que he aprendido a trabajar a
partir de técnicas pedagógicas interactivas inusuales para mí. Estas, serán
de mucha utilidad en mi aula cuando tenga mis propios alumnos.
Por otro lado, destacar que la mayoría de los programas no eran
desconocidos, ya que a lo largo de la carrera los he ido descubriendo poco
a poco. A pesar de esto, la asignatura me ha servido como medio para
reforzar lo que ya sabía, aprender a utilizarlos mejor y conocer
características que aún eran desconocidas para mí.
En relación al trabajo en equipo decir que, me ha gustado mucho
aprender a utilizar Hot Potatoes, porque es un programa muy interesante
que a pesar de tener inconvenientes, como cualquier otro, es muy útil para
crear actividades en la red y poder compartirlas con otros docentes.
Además, trabajar con mi compañera Yolanda ha sido muy bueno y elaborar
juntas un vídeo tutorial sobre el programa ha supuesto algo nuevo para las
dos.
Las prácticas individuales por su parte me han parecido muy correctas,
ya que a pesar de ser muchas, teníamos tiempo de sobra para llevarlas a
cabo y era una forma de ampliar lo aprendido cada semana. En cuanto a su
complejidad no era mucha, por lo que no daba tiempo a agobiarse.

4. 3
Para concluir con este apartado únicamente señalar que, bajo mi
punto de vista los aspectos positivos han sido muchos y esto se debe a que
se trata de una materia muy práctica, algo que debería ser así siempre para
aprender mejor.
Aspectos negativos
En este punto incluir que ya no solo en esta, sino en todas las
asignaturas de la mención hay un apartado relacionado con la evaluación
que no me gusta mucho.
No me parece del todo oportuno que los compañeros de clase
califiquemos los trabajos de equipo del resto, ya que muchas personas se
dejan llevar por la relación que tienen con los que exponen y en relación a
eso incluyen una nota diferente. Bien es cierto que, no sé hasta qué punto
estas valoraciones las tienen en cuenta los profesores, pero si la nota final
es la media de todas estas no la considero del todo apropiada.
Como último aspecto negativo matizar, que me hubiera gustado ir
sabiendo poco a poco los resultados de las prácticas individuales, ya que a
día de hoy únicamente conozco uno.
A pesar de todo esto, considero que los aspectos positivos han sido
superiores a los negativos y la valoración final de la asignatura, en mi
opinión es muy favorable.

5. 4
Propuestas de mejora
A continuación incluyo algunas propuestas de mejora para la
asignatura:
 Entregar las notas de los trabajos individuales poco a poco.
 No hacer tantas clases de tutoría y aprovecharlas en enseñar a
utilizar más programas.
 Intentar que desde el principio nos instalen en los ordenadores los
programas que vamos a necesitar a lo largo del cuatrimestre.