Biodiversidad clase

“La naturaleza tiene la clave a nuestras
satisfacciones estéticas,
intelectuales, cognitivas y aún espirituales”
Edward O. Wilson


La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la
vida sobre la Tierra.
Este reciente concepto incluye varios niveles de la
organización biológica:
¿Qué es la biodiversidad?

Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales,
hongos y microorganismos que viven en un espacio
determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas
de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o
regiones en donde se ubican los ecosistemas. También
incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a
nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.
La biodiversidad que hoy se encuentra en la Tierra es el
resultado de cuatro mil millones de años de evolución.


Los seres humanos hemos aprovechado la variabilidad
genética y “domesticado” por medio de la selección
artificial a varias especies;
Al hacerlo hemos creado una multitud de razas de maíces,
frijoles, calabazas, chiles, caballos, vacas, borregos y de
muchas otras especies.
Las variedades de especies domésticas, los procesos
empleados para crearlas y las tradiciones orales que las
mantienen son parte de la biodiversidad cultural.


En cada uno de los niveles, podemos reconocer
tres atributos:
 La composición es la identidad y variedad de los elementos
(incluye qué especies están presentes y cuántas hay).
 La estructura es la organización física o el patrón del
sistema (incluye abundancia relativa de las especies,
abundancia relativa de los ecosistemas, grado de
conectividad, etc.).
 La función son los procesos ecológicos y
evolutivos (incluye a la depredación,
competencia, parasitismo, dispersión,
polinización, simbiosis, ciclo de nutrientes,
perturbaciones naturales, etc.)


¿Qué es un país megadiverso?
El concepto de megadiversidad fue creado para priorizar los esfuerzos de
conservación a nivel global. Existen otros conceptos de priorización que
no toman en cuenta las divisiones políticas sino que utilizan regiones
naturales (ecorregiones) o grupos particulares de especies (plantas, aves,
mamíferos) para seleccionar los sitios de mayor prioridada nivel mundial.


Los países megadiversos contienen una o más de las siguientes
características:
 Posición geográfica: muchos se encuentran en la zona tropical
en donde existe mayor diversidad de especies. El trópico de
Cáncer (23° 26´ 22´´) atraviesa México que se extiende de los
32° Norte (Baja California Norte) a los 14° Norte (Chiapas).
 Diversidad de paisajes: la complejidad de los paisajes con
montañas, confieren diversidad de ambientes, de suelos y de
climas. México es un país eminentemente montañoso. Además
está rodeado de mares.
 Aislamiento: la separación de islas y continentes ha permitido
el desarrollo de floras y faunas únicas. En México se conjuntan
la fauna y flora de dos continentes que estuvieron mucho
tiempo aislados (Norteamérica y Sudamérica).


 Tamaño: a mayor tamaño, mayor diversidad de paisajes y
de especies. México ocupa el lugar número 14 de acuerdo
a su tamaño (1,972,550 km2).
 Historia evolutiva: Algunos países se encuentran en zonas
de contacto entre dos regiones biogeográficas en donde se
mezclan faunas y floras con diferentes historias. En
México confluyen la zona neártica y la neotropical.
 Cultura: A pesar de que el desarrollo de la cultura es
reciente en relación a la formación de las especies, la
domesticación de plantas y animales ha contribuido a la
riqueza natural. En México se hablan 66 lenguas
indígenas además de muchas variantes y es uno de los
principales centros de domesticación en el mundo.


 Declaración de Cancún (2002). En 2002 se creó el “Grupo
de Países Megadiversos” como mecanismo de consulta y
cooperación para promover las prioridades de
preservación y uso sustentable de la diversidad biológica.


 México es considerado un país “megadiverso”, ya que forma
parte del selecto grupo de naciones poseedoras de la mayor
cantidad y diversidad de animales y plantas, casi el 70% de la
diversidad mundial de especies.
 Para algunos autores el grupo lo integran 12 países: México,
Colombia, Ecuador, Perú, Brasil, Congo, Madagascar, China,
India, Malasia, Indonesia y Australia. Otros, suben la lista a
más de 17, añadiendo a Papúa Nueva Guinea, Sudáfrica,
Estados Unidos, Filipinas y Venezuela.


 México es uno de los tres países megadiversos (junto con
Estados Unidos y Colombia) con litorales tanto en el
Atlántico como en el Pacífico.
México destaca entre
los países del mundo
por su riqueza natural
y por su riqueza
cultural.


 La ubicación de nuestro país,
su complicado relieve, sus
climas y su historia evolutiva
han resultado en la gran
riqueza de ambientes, de
fauna y flora que nos colocan
entre los primeros cinco
lugares en el mundo.
Riqueza natural


 Ecorregiones prioritarias o Hotspots.
México contiene secciones de tres de los 34 “ecorregiones
prioritarias o hotspots” del planeta.
Los “hotspots” son regiones con por lo menos 1,500 especies
endémicas de plantas vasculares con flores (más de 0.5 por
ciento del total de especies en el mundo) y que han perdido
por lo menos el 70% de la extensión original de su hábitat.
Hotspots


Los “hotspots” tienen alguna característica de aislamiento
que los hace diferentes a sus regiones vecinas.
Los “hotspots” de México son: Bosques de Pino-Encino de
las Sierras Madre (incluyendo la Sierra Madre del Sur y el
Eje Neovolcánico); Mesoamérica, que incluye el sureste de
México y las Costas del Atlántico, del Pacífico y la Cuenca
del Balsas; y la porción sur de la Provincia Florística de
California.


México posee tres de las 37 “Áreas Silvestres” del planeta.
Estas áreas tienen el 70% o más de su hábitat original en
buenas condiciones, cubren por lo menos 10,000 km2 y tienen
una densidad de personas de menos de 5 habitantes por
kilómetro cuadrado.
Áreas Silvestres


 Las áreas silvestres de México son: El Desierto de
Chihuahua, el cual cubre parte de los estados de
Chihuahua, Coahuila, Nuevo León; el Desierto de Sonora,
que ocupa Sonora y el Desierto de Baja California,
ubicado en ambos estados de la península de Baja
California.


 Centros de diversidad de plantas.
México es el país de América junto
con Brasil, con el mayor número de
Centros de Diversidad de Plantas.
Estos centros se seleccionaron debido
a la gran diversidad de especies de
plantas y de hábitats, al alto número
de especies endémicas y de
proporción de especies adaptadas a
condiciones especiales de suelo, y al
grado de amenaza de deterioro.


De 75 centros de diversidad de plantas en el
continente americano, 13 se encuentran en México: Selva
Lacandona (Chiapas), Uxpanapa-Chimalapas (Oaxaca,
Veracruz, Chiapas), Sierra Juárez (Oaxaca), Tehuacán-
Cuicatlán (Puebla-Oaxaca), el Cañón del Zopilote (Guerrero),
Sierra de Manantlán y Tierras Bajas (Jalisco), Cuenca Alta del
Río Mezquital (Durango), Región de Gómez Farías
(Tamaulipas), Cuatro Ciénegas (Coahuila), Sierra Madre
Occidental (Chihuahua) y centro y norte de la Península de
Baja California.


 Áreas de aves endémicas
De las 10,000 especies de aves en el
mundo, más de 2,500 especies tienen
distribuciones restringidas de menos
de 50,000 km2, aproximadamente un
área del tamaño del estado de
Campeche o de Costa Rica. A nivel
global, se han identificado218
regiones que contienen dos o más de
estas especies restringidas, conocidas
como áreas de aves endémicas
(EBAs, endemic bird areas). Debido
a su limitada distribución más de la
mitad de estas especies se
encuentran en riesgo.


En México se han identificado 22 Áreas de Aves
Endémicas: California, Baja California, Isla Guadalupe,
Isla Socorro, Vertiente del Pacífico Noroeste, Matorral
costero del Sur de Veracruz, Sierra Madre Occidental y Eje
Neovolcánico, Bosques de Karst del Sur, Humedales del
Centro de México,Oriente de Yucatán, Cuenca del Balsas e
interior de Oaxaca, Isla Clarión, Sierra Madre del Sur,
Sierra Madre Oriental Norte, Vertiente noreste del Golfo
de México, Sierra Madre Oriental Sur, Los Tuxtlas y
Uxpanapa, Istmo de Tehuantepec, Matorral costero de la
Península de Yucatán, Isla Cozumel, Vertiente del Pacífico
de Centro América Norte, y Altiplanicie Centro
Americana Norte.


El Golfo de California, con 1,200 km
de largo por 150 km de ancho y con
profundidades hasta de 4,000 m, es
uno de los mares más diversos del
mundo. Conocido como “el acuario
del planeta”, es único en el
continente americano. Su alta
productividad se debe a las
corrientes de surgencia en donde
circulan nutrientes desde el fondo
hasta la superficie.
 Riqueza marina


En el Golfo se han documentado 875 especies de
peces, 580 de aves marinas y 35 de mamíferos marinos, entre
ellos la vaquita marina, el cetáceo con la distribución más
restringida y más amenazado en el planeta. Varias especies
de ballenas, incluyendo el animal más grande del planeta, la
ballena azul, y otras especies como la ballena de aleta, la
ballena jorobada, la ballena gris y el rorcual tropical visitan
cada año las aguas del Golfo. En las más de 900 islas e
islotes habita una gran cantidad de especies endémicas de
plantas, reptiles, aves y mamíferos.


En el otro extremo del país se localiza la segunda barrera
coralina más grande del mundo: el arrecife mesoamericano .
Esta barrera se extiende desde México (Yucatán y Quintana
Roo) hasta Honduras con una extensión de alrededor de
1,000 km. En este arrecife viven alrededor de 60 especies de
corales, 350 moluscos y 500 especies de peces. La barrera
coralina de mayor tamaño es la Gran Barrera de Arrecifes de
la costa noreste de Australia que tiene aproximadamente
2,000 km.


México es uno de los Centros Vavilov (en honor al biólogo
ruso Nicolai I. Vavilov 1887-1943, quien los describió), en
donde se han originado los principales cultivos alimentarios
del mundo. Los centros incluyen: Sureste de Asia (coco,
arroz, caña de azúcar), China (soya, coles chinas), India
(pepino, berenjena), Turquía–Irán (trigo, cebada, avena,
higos), Mediterráneo (almendras, coles, aceitunas), los Andes
(papas, pimientos, hule), y México y Centroamérica (maíz,
tomate, frijol, calabaza).
Riqueza cultural


 Algunas de las especies que se domesticaron en México
son chile, maíz, frijol, calabaza, cacao, cacahuate,
aguacate, vainilla, amaranto, maguey, jitomate, camote,
algodón, papaya, henequén, el huexolotl (guajolote) y el
perro xoloitzcuintle traído de Asia.

“Cuando uno jala una sola cosa en la naturaleza,
se encuentra que está agarrada del resto del
mundo.”
John Muir (1838-1914)
Naturalista estadounidense nacido en Escocia


 CONSERVAR
Implica la conservación del
potencial genético, para
lograr la continuidad de la
evolución y por
consiguiente, la
adaptabilidad a los cambios
venideros.
 PRESERVAR
Se ocupa del mantenimiento
de las especies o grupo de
especies, pero no de su cambio
evolutivo.


 Económica. Cuando el capital natural se deteriora
perdemos valor y opciones. El capital natural es el stock
de ecosistemas naturales que proporciona un flujo de
valiosos bienes y servicios del ecosistema hacia el
futuro. Por mucho tiempo hemos disfrutado gratis de los
productos de la naturaleza, ahora conocidos como
“servicios ambientales”, como el oxígeno, el agua limpia,
el suelo fértil, la polinización de flores que resulta en la
producción de frutos, entre otros muchos. Sin embargo,
no les hemos dado el valor necesario, hasta ahora que
empiezan a ser escasos. En el lenguaje de los economistas,
hemos externalizado los costos.
¿Por qué conservar?


 Ética. Ésta es una razón tan importante o más que la
primera. Todas las especies tienen derecho a
permanecer en el planeta. La gran mayoría estaban
aquí antes que el ser humano. De hecho, nosotros
somos los únicos que tenemos la capacidad de
darnos cuenta del estado del planeta, de los
ecosistemas y de las especies y tenemos la
responsabilidad de asegurar su existencia.

 Ecológica. La conservación mantiene las funciones
ecológicas de los ecosistemas. El llamado
“desequilibrio ecológico” es la afectación de las
relaciones funcionales entre las especies de un
ecosistema.
 Estética. Una gran cantidad de especies enriquecen
nuestra vida con sus formas, texturas, colores, olores,
comportamientos. Los bosques, selvas, estuarios y
ríos, en buen estado de conservación, proporcionan
satisfacción a nuestra necesidad de belleza.


 Espiritual. Para muchas civilizacionesy personas, las plantasy
animalesy los fenómenosnaturalestienen significado religioso.
El sol es el generadorde vida en el planeta y transmitesu
energía a los organismosvivos. En las culturas mexicanas
constantementeencontramosque los fenómenosnaturales, y
los seres vivos forman parte integral de la cosmovisión.
En 1995 se fundó la Alianza de Religiones y Conservación un
grupo secular que apoya a las religiones del mundo a
desarrollar sus programasambientales.
 Científica. La naturalezaes una biblioteca que hemos ido
descifrandoa través de los siglos. El entendimientocientífico
nos ha proporcionadoinnumerablesbeneficios que van desde
productosmedicinaleshasta una visión holística del lugar del
hombreen la naturaleza.


 Dentro de los reinos biogeográficosbasadosen el conocimiento
de las áreas de plantashay un consenso general en distinguir 6:
Reinos florísticos de la Tierra:
 Denominación
 Holártico
 Neotropical
 Paleotropical
 Capense
 Australiano(Australo-papú)
 Antártico

Ciencia que estudia la distribución geográfica de las especies
animales.
Las regiones biogeográficas del mundo son:
 Región Neártica
 Región Paleártica
 Región Oceánica
 Región Neotrópica
 Región Etiópica
 Región Oriental
 Región Australiana
 Región Antártica
Zoogeografía. Regiones Faunísticas


 La crisis de la biodiversidad es la pérdida acelerada de la
variedadgenética, de especies y de ecosistemas.
Extinción de Especies

Biodiversidad clase

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Similar a Biodiversidad clase

Más de ferbustam

Biodiversidad clase