Este documento describe varios biomas principales, incluyendo la tundra, bosques caducifolios y mediterráneos, praderas, chaparral, desiertos, estepas, selvas tropicales, y sabanas. Cada bioma se caracteriza por su clima, vegetación, y fauna distintiva. El documento proporciona detalles sobre la ubicación y adaptaciones de plantas y animales de cada bioma.
Fauna y flora en peligro de extinción (páramo) por Lilian Sandovalliliansandoval9
En esta clase veremos y tomaremos en cuenta la fauna y flora de los páramos en latino américa donde se sabrá cual es la principal causa de su extinción.
Fauna y flora en peligro de extinción (páramo) por Lilian Sandovalliliansandoval9
En esta clase veremos y tomaremos en cuenta la fauna y flora de los páramos en latino américa donde se sabrá cual es la principal causa de su extinción.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Tundra
Se caracteriza por temperaturas bajas de entre -15°C a
5°C
El terreno esta casi siempre congelado
Tiene poca vegetación que crece en los días de verano
Se encuentra en lo que abarca la Antártida, las Islas
sub-antárticas y parte de la Patagonia
Bosque Caducifolio y bosque mediterráneo
Se da en pocas regiones del mundo: el Sur de Europa, el norte
de África, el sur de los Estados Unidos y parte de Sur América
Dependiendo de la temporada del año existen bosques de
coníferas o bosque caducifolio
En el hemisferio norte podemos encontrar robles, avellanos,
olmos, castaños y numerosos arbustos
En el bosque mediterráneo podemos encontrar vegetación
xerófila o el roble quejigo
3. Pradera
El Bioma de la Pradera se encuentra en parajes con lluvia de
300 a 1500mm por año cifra insuficiente para el sustento de un
bosque lo cual produce que se desertifiquen algunos
Son bien conocidas en Estados Unidos. Argentina, Uruguay, al
Sur de Brasil, Australia, Rusia Meridional y Siberia
Es muy apropiado para el crecimiento de plantas como el trigo y
el maíz y mas que todo de plantas herbáceas
Chaparral
El chaparral también es conocido como Bosque Mediterráneo
La comunidad de Chaparral incluye arboles y arbustos de
hojas gruesas y duras esta vegetación se llama xerófila
Este bioma se encuentra ubicado en California, en la Costa
noroccidental de México, a lo largo del mediterráneo, en
Chile y a lo largo de la costa sur de Australia
La vegetación de plantas comestibles dan vida a poblaciones
de insectos. Algunos vertebrados presentes son ratas del
bosque, ardillas listadas, lagartos y otros, un ave
característica es Chochín Herrerillo. Hay variedades de
especies de aves.
4. Desierto
Se caracteriza por la falta de vegetación debido a la
escases de agua y lluvias, cuando ocurren las
mencionadas lluvias son torrenciales
Estos se encuentran en el Sahara, en la Cordillera de
los Andes y entre otros
Existen matorrales, micro flora, que poseen
sistemas para conservar agua en su interior
La vida animal desarrolla adaptaciones para
sobrevivir en un medio tan seco como los
escorpiones, serpientes
Estepa
Comprende un territorio llano y extenso con
vegetación herbácea propio de climas
extremos, también se le asocia con un
desierto frio predominan las hierbas bajas
5. Selva Tropical
Ocupa extensas superficies ubicadas en el
Ecuador, Sudamérica, África y Oceánica
Caracterizadas por ser una jungla, su
vegetación es densa y crece a lo largo de los
ríos
En cuanto a su fauna hay gran variedad de
vertebrados e invertebrados
Es una de las biomas donde hay mas cantidad
de especie animal
Sabana
Son praderas tropicales con una pequeña
cantidad de arboles y arbustos
Cubren áreas extensas en América del Sur,
África, India, Sureste Asiático
Poseen animales de grande y mediano tamaño
los cuales suelen migrar por agua (herbívoros,
grandes carnívoros y carroñeros.