Este documento resume las actividades recientes del IES Cardenal Pardo Tavera. Los alumnos han trabajado en un proyecto de realidad aumentada para dar a conocer su localidad. También participaron en un intercambio con estudiantes de Galicia y Andalucía donde visitaron diferentes lugares. El centro participó en la FIRST LEGO LEAGUE con un proyecto sobre el uso de Arduino en física. También se realizaron competiciones de trivial sobre el programa bilingüe.
Este documento resume varias actividades realizadas en el IES Cardenal Pardo Tavera a lo largo del curso 2013-2014, incluyendo excursiones, proyectos, concursos, talleres y eventos deportivos. También describe proyectos educativos como la prevención del acoso escolar y la participación de los alumnos en competiciones como First Lego League y los Premios de Investigación e Innovación. El resumen captura la variedad de experiencias educativas y eventos extracurriculares que los estudiantes disfrutaron durante el año escol
El documento resume las actividades realizadas como parte del Proyecto Solidario "Suerte" en el IES Cardenal Pardo Tavera durante el curso escolar. El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia sobre las desigualdades entre países desarrollados y en vías de desarrollo a través de charlas, videos y campañas. Se llevaron a cabo varias actividades de recaudación de fondos como una carrera solidaria y una paella. El proyecto logró involucrar a toda la comunidad educativa.
The document provides a brief description of the First Lego League Salamanca competition held in 2017. Students worked on a project related to transportation and mobility challenges. They developed creative solutions using Lego-based robotics and programming to address an issue and presented their work at the competition.
El proyecto consistió en medir los niveles de ruido en lugares significativos de Toro para evaluar la protección de la audición. Se midió con una aplicación de sonómetro y se encontró que la zona de bares y discotecas superaba los 100dB entre las 22-4h, mientras que otras áreas como el IES y la Plaza de San Agustín no rebasaban los 70dB. El exceso de ruido puede dañar la audición.
Este documento describe un proyecto de innovación educativa llamado "¡Chitón!" que se llevó a cabo en un instituto en España. El proyecto involucró a varias asignaturas y se centró en el tema del ruido, con actividades como estudios sobre las propiedades del sonido y la elaboración de presentaciones, trípticos y mapas sobre el ruido. Los productos finales del proyecto se compartirán en la web de la escuela y ayudarán a motivar e implicar a los estudiantes y profesores.
Los alumnos realizaron diversos trabajos en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Crearon obras de arte utilizando diferentes técnicas como el dibujo, la pintura y la escultura. Además, aprendieron sobre historia del arte y desarrollaron su capacidad creativa.
Este documento resume las actividades recientes del IES Cardenal Pardo Tavera. Los alumnos han trabajado en un proyecto de realidad aumentada para dar a conocer su localidad. También participaron en un intercambio con estudiantes de Galicia y Andalucía donde visitaron diferentes lugares. El centro participó en la FIRST LEGO LEAGUE con un proyecto sobre el uso de Arduino en física. También se realizaron competiciones de trivial sobre el programa bilingüe.
Este documento resume varias actividades realizadas en el IES Cardenal Pardo Tavera a lo largo del curso 2013-2014, incluyendo excursiones, proyectos, concursos, talleres y eventos deportivos. También describe proyectos educativos como la prevención del acoso escolar y la participación de los alumnos en competiciones como First Lego League y los Premios de Investigación e Innovación. El resumen captura la variedad de experiencias educativas y eventos extracurriculares que los estudiantes disfrutaron durante el año escol
El documento resume las actividades realizadas como parte del Proyecto Solidario "Suerte" en el IES Cardenal Pardo Tavera durante el curso escolar. El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia sobre las desigualdades entre países desarrollados y en vías de desarrollo a través de charlas, videos y campañas. Se llevaron a cabo varias actividades de recaudación de fondos como una carrera solidaria y una paella. El proyecto logró involucrar a toda la comunidad educativa.
The document provides a brief description of the First Lego League Salamanca competition held in 2017. Students worked on a project related to transportation and mobility challenges. They developed creative solutions using Lego-based robotics and programming to address an issue and presented their work at the competition.
El proyecto consistió en medir los niveles de ruido en lugares significativos de Toro para evaluar la protección de la audición. Se midió con una aplicación de sonómetro y se encontró que la zona de bares y discotecas superaba los 100dB entre las 22-4h, mientras que otras áreas como el IES y la Plaza de San Agustín no rebasaban los 70dB. El exceso de ruido puede dañar la audición.
Este documento describe un proyecto de innovación educativa llamado "¡Chitón!" que se llevó a cabo en un instituto en España. El proyecto involucró a varias asignaturas y se centró en el tema del ruido, con actividades como estudios sobre las propiedades del sonido y la elaboración de presentaciones, trípticos y mapas sobre el ruido. Los productos finales del proyecto se compartirán en la web de la escuela y ayudarán a motivar e implicar a los estudiantes y profesores.
Los alumnos realizaron diversos trabajos en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Crearon obras de arte utilizando diferentes técnicas como el dibujo, la pintura y la escultura. Además, aprendieron sobre historia del arte y desarrollaron su capacidad creativa.
Los alumnos realizaron diversos trabajos en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Crearon obras utilizando diferentes técnicas artísticas como la pintura, el dibujo y la escultura. A través de estos proyectos, los estudiantes pudieron desarrollar su creatividad y expresión artística.
Play Posit es una aplicación web que permite convertir videos de YouTube en videos interactivos mediante la adición de preguntas, respuestas abiertas o pausas de reflexión en puntos seleccionados del video. También ofrece un repositorio de videos interactivos creados por otros usuarios y genera informes con los resultados de los estudiantes.
El documento describe las etapas de configurar una clase para usar preguntas interactivas en tabletas, incluyendo añadir preguntas a una librería, imprimir códigos de preguntas, seleccionar preguntas en una tableta, mostrar las preguntas a los estudiantes, escanear sus respuestas, diseñar el test como profesor, elegir un modo de juego, y ver los resultados del test al final.
El documento resume dos sesiones de clase sobre tecnología de la información y comunicación. La primera sesión con estudiantes de 4o de la ESO cubrió seguridad en Internet y malware a través de un video educativo y un juego interactivo. La segunda sesión con estudiantes de 1o de bachillerato se centró en diseño 3D usando el programa SketchUp.
Hot Potatoes y Socrative son herramientas de la Aula Virtual de la Junta de Castilla y León que permiten la creación de ejercicios interactivos y la realización de encuestas y pruebas en línea.
Rúbrica de evaluación de las actividades individualesaliciasampe
La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en actividades individuales según criterios como el cumplimiento de plazos, la participación en foros, la recepción de orientaciones, la calidad de trabajos entregados y la actitud. Ofrece tres niveles de evaluación para cada criterio: poco satisfactorio, satisfactorio y muy satisfactorio.
Kahoot es una herramienta de aprendizaje basada en juegos que permite a los profesores crear cuestionarios ("quizzes") interactivos con preguntas de opción múltiple. Los profesores pueden crear sus propios quizzes o duplicar quizzes públicos existentes y editarlos. Los estudiantes juegan los quizzes introduciendo un código PIN en sus dispositivos y compitiendo para responder las preguntas correctamente. Al finalizar el juego, los resultados se muestran para que los estudiantes evalúen su apre
El documento habla sobre el pensamiento computacional y cómo Scratch puede ser una buena herramienta para introducir la programación en primaria. Define el pensamiento computacional como la forma en que un científico de computación resuelve problemas y explica que Scratch es un lenguaje de programación visual fácil de usar para principiantes.
La gamificación implica el uso de mecánicas de juegos en contextos no lúdicos para motivar a grupos de personas. Esto se logra integrando dinámicas de juegos como desafíos, puntos y logros de forma que las personas se sientan más comprometidas y concentradas. Ahora, con el crecimiento de los videojuegos, expertos buscan aplicar estas técnicas motivadoras a áreas como la educación, salud y productividad.
Este documento describe un proyecto de un instituto en Toro, Zamora llamado SUERTE que tiene como objetivo promover la solidaridad, la educación y los derechos humanos. El proyecto involucra a los estudiantes, familias y personal de la escuela a través de actividades como charlas informativas, campañas de recaudación de fondos y un gran evento de solidaridad para recaudar dinero para organizaciones benéficas locales.
El documento detalla el programa para la graduación de los estudiantes de 4o de ESO de las promociones 2011-2015. El evento tendrá lugar el 19 de junio de 2015 e incluirá la entrega de diplomas a los estudiantes que finalizan sus estudios de educación secundaria obligatoria.
Presentación actividades acogida marzo 2015aliciasampe
Este documento presenta las actividades extraescolares, deportivas y complementarias de un centro educativo, incluyendo excursiones, proyectos, concursos y eventos. El centro ofrece una formación integral a través de actividades bilingües, proyectos de innovación educativa, jornadas de convivencia y campeonatos deportivos.
Este documento proporciona instrucciones para crear un libro educativo interactivo usando el software LIM. Explica cómo descargar e instalar LIM, crear una nueva publicación configurando opciones generales y agregando páginas con diferentes tipos de actividades, y finalmente guardar y exportar el libro en formatos utilizables.
Este documento describe los pasos para crear una página web con Wix, incluyendo iniciar sesión, seleccionar una plantilla, modificar la plantilla eligiendo elementos y colores, añadir páginas y aplicaciones, configurar opciones y previsualizar la página antes de publicarla en internet. Una vez creada, la página se puede volver a editar y administrar desde la cuenta de Wix.
Power point plastica veronica lopez garciaaliciasampe
El documento resume el movimiento artístico del apropiacionismo, cuyo mayor representante fue el artista Marcel Duchamp. En 1913, Duchamp presentó su primera obra apropiacionista titulada "Rueda de bicicleta". En 1917, introdujo el concepto de "ready-made" al exhibir un urinario como obra de arte. Su obra más famosa de apropiación fue la "Mona Lisa" de Da Vinci, a la que le añadió un bigote y la firma "L.H.O.O.Q.", con doble sentido irreverente.
El documento trata sobre el clima mediterráneo continental de la región de Toro, con inviernos fríos y veranos cálidos. Se propone un plan de ahorro energético en el instituto, ya que debido al antiguo sistema de calefacción, algunas aulas tienen temperaturas más altas que otras. Se anima a los estudiantes a contribuir al ahorro energético abriendo menos las ventanas y yendo al instituto caminando, en bici o compartiendo coche para reducir la contaminación.
Este documento resume un proyecto de investigación sobre el volcán Merapi en Indonesia. El proyecto analizó los orígenes geológicos y los efectos devastadores del volcán, e ideó soluciones para mitigar las consecuencias de las erupciones, incluyendo una nueva aplicación móvil de alerta temprana. El equipo concluyó que su aplicación podría usarse para otros desastres naturales y aprendieron sobre la importancia del trabajo en equipo.
El documento lista diferentes actividades para los alumnos de 1o de Bachillerato del IES Pardo Tavera, incluyendo disfraces individuales y de grupo, así como juegos. Finalmente agradece a la organización por las actividades.
El documento habla sobre los riesgos del sexting y el grooming. El sexting, el envío de fotos íntimas a través del teléfono, puede llevar a la distribución no consentida de las imágenes o chantaje. El grooming implica que adultos se ganan la confianza de menores en línea para obtener contenido sexual de ellos. Es importante no enviar fotos comprometedoras, denunciar el chantaje o el grooming, y buscar ayuda de un adulto de confianza.
Este documento describe un taller sobre el ciberacoso y otras prácticas de acoso digital, incluyendo el ciberacoso, sexting y grooming. También incluye una carta de una víctima de acoso escolar llamada María pidiendo ayuda, y preguntas sobre cómo los compañeros y profesores podrían ayudarla. El taller pide a los participantes que creen un cartel denunciando o previniendo estas prácticas de acoso.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Los alumnos realizaron diversos trabajos en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Crearon obras utilizando diferentes técnicas artísticas como la pintura, el dibujo y la escultura. A través de estos proyectos, los estudiantes pudieron desarrollar su creatividad y expresión artística.
Play Posit es una aplicación web que permite convertir videos de YouTube en videos interactivos mediante la adición de preguntas, respuestas abiertas o pausas de reflexión en puntos seleccionados del video. También ofrece un repositorio de videos interactivos creados por otros usuarios y genera informes con los resultados de los estudiantes.
El documento describe las etapas de configurar una clase para usar preguntas interactivas en tabletas, incluyendo añadir preguntas a una librería, imprimir códigos de preguntas, seleccionar preguntas en una tableta, mostrar las preguntas a los estudiantes, escanear sus respuestas, diseñar el test como profesor, elegir un modo de juego, y ver los resultados del test al final.
El documento resume dos sesiones de clase sobre tecnología de la información y comunicación. La primera sesión con estudiantes de 4o de la ESO cubrió seguridad en Internet y malware a través de un video educativo y un juego interactivo. La segunda sesión con estudiantes de 1o de bachillerato se centró en diseño 3D usando el programa SketchUp.
Hot Potatoes y Socrative son herramientas de la Aula Virtual de la Junta de Castilla y León que permiten la creación de ejercicios interactivos y la realización de encuestas y pruebas en línea.
Rúbrica de evaluación de las actividades individualesaliciasampe
La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en actividades individuales según criterios como el cumplimiento de plazos, la participación en foros, la recepción de orientaciones, la calidad de trabajos entregados y la actitud. Ofrece tres niveles de evaluación para cada criterio: poco satisfactorio, satisfactorio y muy satisfactorio.
Kahoot es una herramienta de aprendizaje basada en juegos que permite a los profesores crear cuestionarios ("quizzes") interactivos con preguntas de opción múltiple. Los profesores pueden crear sus propios quizzes o duplicar quizzes públicos existentes y editarlos. Los estudiantes juegan los quizzes introduciendo un código PIN en sus dispositivos y compitiendo para responder las preguntas correctamente. Al finalizar el juego, los resultados se muestran para que los estudiantes evalúen su apre
El documento habla sobre el pensamiento computacional y cómo Scratch puede ser una buena herramienta para introducir la programación en primaria. Define el pensamiento computacional como la forma en que un científico de computación resuelve problemas y explica que Scratch es un lenguaje de programación visual fácil de usar para principiantes.
La gamificación implica el uso de mecánicas de juegos en contextos no lúdicos para motivar a grupos de personas. Esto se logra integrando dinámicas de juegos como desafíos, puntos y logros de forma que las personas se sientan más comprometidas y concentradas. Ahora, con el crecimiento de los videojuegos, expertos buscan aplicar estas técnicas motivadoras a áreas como la educación, salud y productividad.
Este documento describe un proyecto de un instituto en Toro, Zamora llamado SUERTE que tiene como objetivo promover la solidaridad, la educación y los derechos humanos. El proyecto involucra a los estudiantes, familias y personal de la escuela a través de actividades como charlas informativas, campañas de recaudación de fondos y un gran evento de solidaridad para recaudar dinero para organizaciones benéficas locales.
El documento detalla el programa para la graduación de los estudiantes de 4o de ESO de las promociones 2011-2015. El evento tendrá lugar el 19 de junio de 2015 e incluirá la entrega de diplomas a los estudiantes que finalizan sus estudios de educación secundaria obligatoria.
Presentación actividades acogida marzo 2015aliciasampe
Este documento presenta las actividades extraescolares, deportivas y complementarias de un centro educativo, incluyendo excursiones, proyectos, concursos y eventos. El centro ofrece una formación integral a través de actividades bilingües, proyectos de innovación educativa, jornadas de convivencia y campeonatos deportivos.
Este documento proporciona instrucciones para crear un libro educativo interactivo usando el software LIM. Explica cómo descargar e instalar LIM, crear una nueva publicación configurando opciones generales y agregando páginas con diferentes tipos de actividades, y finalmente guardar y exportar el libro en formatos utilizables.
Este documento describe los pasos para crear una página web con Wix, incluyendo iniciar sesión, seleccionar una plantilla, modificar la plantilla eligiendo elementos y colores, añadir páginas y aplicaciones, configurar opciones y previsualizar la página antes de publicarla en internet. Una vez creada, la página se puede volver a editar y administrar desde la cuenta de Wix.
Power point plastica veronica lopez garciaaliciasampe
El documento resume el movimiento artístico del apropiacionismo, cuyo mayor representante fue el artista Marcel Duchamp. En 1913, Duchamp presentó su primera obra apropiacionista titulada "Rueda de bicicleta". En 1917, introdujo el concepto de "ready-made" al exhibir un urinario como obra de arte. Su obra más famosa de apropiación fue la "Mona Lisa" de Da Vinci, a la que le añadió un bigote y la firma "L.H.O.O.Q.", con doble sentido irreverente.
El documento trata sobre el clima mediterráneo continental de la región de Toro, con inviernos fríos y veranos cálidos. Se propone un plan de ahorro energético en el instituto, ya que debido al antiguo sistema de calefacción, algunas aulas tienen temperaturas más altas que otras. Se anima a los estudiantes a contribuir al ahorro energético abriendo menos las ventanas y yendo al instituto caminando, en bici o compartiendo coche para reducir la contaminación.
Este documento resume un proyecto de investigación sobre el volcán Merapi en Indonesia. El proyecto analizó los orígenes geológicos y los efectos devastadores del volcán, e ideó soluciones para mitigar las consecuencias de las erupciones, incluyendo una nueva aplicación móvil de alerta temprana. El equipo concluyó que su aplicación podría usarse para otros desastres naturales y aprendieron sobre la importancia del trabajo en equipo.
El documento lista diferentes actividades para los alumnos de 1o de Bachillerato del IES Pardo Tavera, incluyendo disfraces individuales y de grupo, así como juegos. Finalmente agradece a la organización por las actividades.
El documento habla sobre los riesgos del sexting y el grooming. El sexting, el envío de fotos íntimas a través del teléfono, puede llevar a la distribución no consentida de las imágenes o chantaje. El grooming implica que adultos se ganan la confianza de menores en línea para obtener contenido sexual de ellos. Es importante no enviar fotos comprometedoras, denunciar el chantaje o el grooming, y buscar ayuda de un adulto de confianza.
Este documento describe un taller sobre el ciberacoso y otras prácticas de acoso digital, incluyendo el ciberacoso, sexting y grooming. También incluye una carta de una víctima de acoso escolar llamada María pidiendo ayuda, y preguntas sobre cómo los compañeros y profesores podrían ayudarla. El taller pide a los participantes que creen un cartel denunciando o previniendo estas prácticas de acoso.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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