Este documento contiene las bitácoras y láminas de trabajo de 16 semanas de un taller topológico multiescalar. El taller se enfoca en proyectar, prototipar y construir objetos basados en su topología, asociados generalmente a superficies que albergan eventos. Los estudiantes aprenden sobre estructuras geodésicas, tensegridad, biomimesis y volúmenes de papel, entre otros temas. Debido a la pandemia, muchas actividades se adaptaron a la modalidad en línea.

1. Taller Topológigo
Multiescalar
2020
Valentina Oyarzún Montoya
Profesor a cargo del taller: Marcelo Alejandro Araya Aravena
Ayudante: Carla Guerrero

2. ÍNDICE
Recopilación bitácora y laminas de trabajo
Introducción.................................................................................................................2
Semana número 1.......................................................................................................3, 4, 5 y 6
Semana número 2.......................................................................................................7 y 8
Semana número 3.......................................................................................................9 y 10
Semana número 4...................................................................................................... 11 y 12
Semana número 5.......................................................................................................13 y 14
Semana número 6.......................................................................................................15 y 16
Semana número 7 ......................................................................................................17 y 18
Semana número 8.......................................................................................................19 y 20
Semana número 9.......................................................................................................21 y 22
Semana número 10.....................................................................................................23 y 24
Semana número 11......................................................................................................25 y 26
Semana número 12.....................................................................................................27 y 28
Semana número 13.....................................................................................................29 y 30
Semana número 14.....................................................................................................31 y 32
Semana número 15.....................................................................................................33 y 34
Semana número 16.....................................................................................................35, 36 y 37

3. 2
INTRODUCCIÓN
El enfoque del Taller Topológico Multiescalar consiste en proponer un trabajo colectivo que está orienta-
do a la proyección, prototipado y construcción de objetos a partir de su topología. Estos objetos siempre
estan asociados a superficies que alojan un acto, ya sea exposiciones, actos colectivos o cobijo. En esta
etapa el alumno establece contacto con otras disciplinas relacionadas con el desarrollo de superficies,
logrando vincularse profesionalmente con estos oficios.
Al alumno se le entrega una serie de herramientas para cumplir con el objetivo entregado por el profesor
y su ayudante. En donde el “ensayo-error” se pone en un primer plano para cumplir con los encargos
que se dictaminan.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje:
1. Comprensión de estructuras geodésicas y celosías
2. Desarrollo de tenso estructuras y mecanismos de tensegridad
3. Estudios de Exoesqueletos, Sólidos platónicos, Biomímesis (estudio de estructuras naturales y su apli
cación a estructuras artificiales)
4. Construcción de volúmenes construidos en papel plegado, pegado y tensionado laminarmente
5. Estudio de volúmenes construidos con superficies textiles y su desarrollo planimétrico
6.Aprendizaje de los principios básicos de topología y calderería.
Es importante destacar que dadas las circunstancias de la pandemia, muchas cosas tuvieron que ser
modificadas y adaptadas a la nueva modalidad de clases online.

4. 3

5. LÁMINAS

6. 5

7. 6

8. BITÁCORA
7

9. LÁMINAS
8

10. 9
SEMANA NÚMERO 3

11. 10
LÁMINAS

12. 11
BITÁCORA Semana clase 14 de abril
SEMANA NÚMERO 4

13. 12

14. 13
BITÁCORA
Semana clase 21 de abril
SEMANA NÚMERO 5

15. 14
LÁMINAS

16. BITÁCORA
15

17. LÁMINAS
Lacontruccióndelescudofacialfueenbaseabuscar
informacióndecomolagentehoyendíaseprotege
porelCovid-19.
Especialistasmuestrancomotienequeserlosescudos
facialesparaqueentreguenunabuenaprotección.
Losmaterialesocupadosserestringenbastante,yaque
fuehechoconmaterialesqueseencuentranenel
hogar.Altrabajarconmaterialeslimitadosesmáscom-
plicado,perolaideanosepierde.
16

18. Semana clase 05 de mayo
SEMANA NÚMERO 7
BITÁCORA
17

19. LÁMINAS
18

20. BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 8
19

21. LÁMINAS
20

22. BITÁCORA
Semana clase 19 de mayo
SEMANA NÚMERO 9
21

23. LÁMINAS
22

24. BITÁCORA
23

25. LÁMINAS
24

26. BITÁCORA
25

27. LÁMINAS
26

28. BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 12
Semana clase 16 de junio
27

29. LÁMINAS
28

30. BITÁCORA
29

31. LÁMINAS
30

32. BITÁCORA
31

33. LÁMINAS
32

34. BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 15
Semana clase 07 de Julio
33

35. LÁMINAS
34

36. BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 16
Semana clase 15 de Julio
35

37. LÁMINAS
Esta parte de la planimetría
consta de dos dobleces fun-
damentales para poder gene-
rar la forma adecuada.
Lo que se genera entre las
líneas segmentadas rosadas
y rojas, es el espacio en
donde debe ir la tela pegada.
En la maqueta pequeña se
utilizó agorex.
Osea que la tela irá sobre
ese espacio creado.
Parte número 1
Desarrollo de la
forma, planimetría y
patronaje
Base de la estructura en
donde el círculo se debe
crear un pliegue en donde
se encuentra la flecha.
En la maqueta el arco se
creó con madera y el centro
sin material.
Parte número 2
36

38. 37