La bitácora describe las primeras 11 semanas del año escolar. En la primera semana, los estudiantes fueron asignados a rutas y equipos y completaron varios proyectos grupales. En la segunda semana, vieron una película sobre el trabajo en equipo y presentaron investigaciones. En la tercera semana, se asignaron directores de grupo y horarios de clase. Las siguientes semanas se enfocaron en aprender sobre bitácoras y trabajar en proyectos colaborativos.

1. Bitácora 1.
La primera semana: semana nos dieron la bienvenida e hicimos la repartición de rutas, hicieron los
exámenes de recuperación, nos hicieron en equipos de diferentes grados e hicimos trabajos en
quipos, uno de ellos fue con un marcador y un cordón para hacer una cartelera con un mensaje de
las normas y leyes.
La segunda semana: semana vimos la película del trabajo en equipo e hicimos exposiciones del
chikungunya e investigamos sobre eso y algunos expusieron en frente de todo el colegio y así
continuamos toda la semana.
La tercera semana: hubo una reunión en el auditorio para asignarnos los respectivos directores de
grupo, cada grupo se reunió con su director y conformaron los equipos de trabajo e igualmente
nos dieron el horario de clases, en la clase de tecnología, la profesora Luz Marina nos puso una
actividad sobre dibujarnos y escribir los pensamientos que cada uno tenía, sobre el futuro de
nosotros, miedos etc. En la segunda clase de tecnología, la profesora nos reorganizo en los
equipos, ya que algunos estaban inconformes con sus equipos o por interés del proyecto.
La cuarta semana: En la tercera clase de tecnología, la profesora nos conto que teníamos que
hacer bitácoras, de la clase de tecnología y nos explico todo sobre las bitácoras, e igualmente nos
dio un espacio en la clase para hacer la primera bitácora, la socializamos y la profesora nos hizo
las correcciones e igualmente nos ayudo a recordar un poco más.
La quinta semana: La profesora, nos dijo que las bitácoras las íbamos a hacer en las clases e
igualmente organizamos las bitácoras, cambiando la letra, de color etc. Y nos dijo que todo el año
estaríamos trabajando e Word avanzado, también hubo una reunión de la jornada única ya que la
secretaria de educación, falsificaron unas firmas.
La octava semana: La profesora nos puso una actividad del trabajo colaborativo, en esa misma
semana, la profesora nos la corrigió, pero no alcanzamos a corregirlas toda, en la semana se
hicieron las campañas de personería y contraloría.
La novena semana: se inicio con una reunión en el auditorio, de la jornada complementaria y la
clase de tecnología se perdió ya que los profesores tuvieron una reunión, y todo el día realizamos
una actividad de la psicóloga sobre el trabajo colaborativo.
La decima semana: seguimos corrigiendo la actividad del trabajo colaborativo y miramos la página
web de Miguel Tabares, donde la profesora le corrigió algunas cosas.

2. Semana 11: la profesora nos estaba mostrando lo que debíamos tener hecho en la página web, y
las notas que teníamos también nos dijo que hiciéramos una tarea de los delitos informáticos y
que lo montáramos a la página web.