Esta semana se llevaron a cabo actividades de refuerzo para estudiantes que reprobaron asignaturas, así como talleres de introducción para nuevos estudiantes. Los estudiantes realizaron dibujos sobre sus miedos, sueños y pensamientos y discutieron experiencias pasadas en equipos de trabajo. No hubo clase en un día por el cumpleaños de la escuela. Más tarde, una estudiante explicó qué es una bitácora y cómo hacerla. La profesora explicó cómo realizar y mejorar un taller de trabajo colaborativo mediante

1. Esta semana,fue de refuerzosparalosestudiantesque quedaronmal enunaasignatura.Se les
hizoun examen, y untallerque fueronutilizadoscomotallerde recuperación, tambiénfue una
semanade introducciónparalos nuevosestudiantes.
Esta semana,a losestudiantesnuevos se lesasignaronactividadesy talleressobre el trabajoen
equipoconestudiantesantiguos.
Cada unode losestudiantes realizóundibujoque se representaráasí mismoscontandonuestros
miedos,sueñosy pensamientos.Despuésmencionamos experienciasque hansucedidoenlos
equipospasados,ylarestructuraciónde losequiposparalasiguiente clase.
No huboclase ya que se estabael cumpleañosdel colegio.
En este día hicimosunascorreccionesde lasbitácorasque hicimosy locomentamoso lo
socializamos.

2. La profesoraLuzMarina, el día martes17 de febrero,estabaenunareunión ynosentregó un
tallerde trabajocolaborativoque lorealizamosenel equipode trabajo.
Hicimoslasbitácoras,y una estudiante delgradodecimodel colegio,nosexplicóque erauna
bitácora,como se Hacía y nos explicómuybien,yaque muchoscompañerosdel salónnosabían
muybienque era unabitácora.
La profesoraLuz Marina, noscolocóa unacompañeraque es lalíder de un equipode trabajo, a
exponerel tallerque realizosuequipo.Que erael de trabajocolaborativo,yLuzMarina con el
tallerde ellos,nosexplicócomolodebíamosrealizary comolopodíamosmejoraro hacerle
algunoscambios.
Este día no huboclase ya que losprofesoresestabanenuna reunión.Mientrasesareunión2
estudiantesdelgrado10ª1 nosdieronuntallerde losconflictosy nosdieronactividades,juegos y
entre otras cosas.Nosexplicaronel trabajoenequipo,nosdieronotraactividadque eraunasopa
de letrasque tenía palabrasde valores,que necesitaunequipocomo‘‘responsabilidad,
autonomía,respeto,etc…’’

3. La profesoraLuz Marina nosenseñóa manejarunprograma llamadoExcel, paraaprenderahacer
gráficas,ya que enotras asignaturasse necesitabasaberahacer estasgráficas.Y cuando nos
explicó,noscolocóunaactividadque tratabade hacer unasgraficas enExcel y montarlasa laweb.
Nospusieronuntrabajo, que trataba sobre losdelitosinformáticos yuntrabajosobre el repasode
Word se explicóvariostrabajosque algunoscompañerosnoentendían,y socializamosel nombre
del trabajosobre Word.