El documento habla sobre diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo el condicionamiento clásico descubierto por Pavlov, el condicionamiento operante, el aprendizaje social según la teoría de Bandura, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, y el aprendizaje significativo de Ausubel. Define el aprendizaje como un cambio relativamente permanente en la conducta producido por la experiencia, y describe elementos clave del condicionamiento como los estímulos incondicionados y condicionados y las respuestas incondicionadas y
CONDICIONAMIENTO OPERANTE ANTECEDENTES, PRINCIPIOS ,DEFINICIONES, Y CARACTERÍSTICAS .LEYES DE THORNDIKE,APRENDIZAJE ESTIMULO-RESPUESTA DE SKINNER, APRENDIZAJE SOCIAL DE DOLLARD,MILLER Y BANDURA.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE ANTECEDENTES, PRINCIPIOS ,DEFINICIONES, Y CARACTERÍSTICAS .LEYES DE THORNDIKE,APRENDIZAJE ESTIMULO-RESPUESTA DE SKINNER, APRENDIZAJE SOCIAL DE DOLLARD,MILLER Y BANDURA.
Centro de investigaciones psiquiátricas psicológicas sexológicas de venezuela...Adriana Hernandez
Les comparto un fragmento de la "Teoría del Aprendizaje Social" derivada del trabajo de Cornell Montgomery, Julian Rotter y Albert Bandura. Esta teoría afirma que las personas aprenden nuevas conductas a través de castigos o refuerzos, o aprendizaje observacional (Vicario) y factores del entorno.Cada uno de ellos llegaron a la misma conclusión, que el ser humano obtiene el aprendizaje es observando y, esto es lo que le permitirá definir sus conductas. Cornell Montgomery hacía mención a cuatro etapas por las que se dá este aprendizaje, desde niños necesitamos tener un contacto cercano con alguien para observar y luego imitar las conductas observadas, el primer contacto cercano que tiene el niño es su madre, desde sus primeras fases de crecimiento y conforme a su desarrollo el niño observa a su contacto directo y busca imitar a sus superiores comenzando desde el balbuceo, la asociación de cosas con palabras entre otras-, durante sus primeros 4 años de vida el va adquiriendo la comprensión de estos conceptos asociando las cosas vistas con los hechos, ejemplo: El niño escucha la palabra "agua" observa que se hace con ella, luego él aprende que es un elemento líquido que sirve para tomarla y hacer muchas cosas; a medida que el vaya obteniendo estos aprendizajes asumirá comportamientos de los modelos a seguir de los sujetos directos y desarrollará conductas observadas en otros, Por otro lado Julian Rotter, hizo referencia a que las personas deben evitar las consecuencias negativas y solo buscar obtener consecuencias positivas; explicó "si la conducta de una persona se refuerza con resultados positivos, esto llevará a que la persona repita dicha conducta" podemos observar esto, en los medios empresariales cuando el patrono desea que sus empleados realicen algún labor en beneficio de la empresa se les refuerza con bonos, comisiones etc. esto garantizará que los empleados tengan mayor motivación y en un momento dado vuelvan a repetir la actitud que se les exigió. Consecuente a él, Albert bandura concluyó que dicho aprendizaje se debe a tres pasos: retención (Recordar todo lo que se observa) Reproducción (Esa capacidad o habilidad que tenemos para realizar la conducta) Motivación (Siempre encontrar la razón para querer optar por esa conducta observada). Hoy dia vemos como el aprendizaje social se ha manifestado con el auge de las redes sociales creciendo rápidamente a través de plataformas como facebook, twitter, instagram etc. Estas redes sociales pueden ser usadas por las personas o por empleados para contribuir, almacenar, descubrir, buscar, aprender, reaprender, accionar, y revisar conocimientos y herramientas; haciendo visible conocimientos e informaciones anteriormente ocultas.
2. Poseso en el cual el individuo es sometido a diferentes experiencias lo cual le ayuda en su desarrollo, para ello se ve implicada la memoria “…los psicólogos lo definen de manera mas amplia como el proceso por el cual la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta potencial conductual” Aprendizaje:
3. Condicionamiento: Forma básica del aprendizaje Animales Personas Es un aspecto de gran importancia para vivir día tras día ya que el mundo esta en constante cambio
4. Condicionamiento clásico Descubierto accidentalmente por Iván Pavlov (1849 a 1936) Se produce una respuesta involuntaria provocada por un estimulo neutral. ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO ESTIMULO INCONDICIONADO ESTIMULO CONDICIONADO RESPUESTA INCONDICIONADA RESPUESTA CONDICIONADA
7. Aprendizaje socialTeoría de Albert Bandura El modelo: realiza conducta determinada El sujeto: observación de dicha conducta. Participan dos personas: Ambiente Comportamiento Procesos psicológicos de la persona Bandura muestra una película a un grupo de niños y esos repiten lo que ven en la película, a este fenómeno lo llamó Teoría Social del Aprendizaje.
8. Actividades realizadas para conseguir un objetivo que se pretende está dado individualmente. Aprendizaje por descubrimiento de Bruner Para realizar el aprendizaje se necesitan 3 factores: Inteligencia y otras capacidades y conocimientos. Experiencia. Motivación Para lograr aprender no se debe solo memorizar sino: Comprender. Analizar. Sintetizar.
9. Según Ausubel el nuevo aprendizaje adquirido va de la mano con el aprendizaje que ya posee el individuo que pueden ser utilizados para su beneficio. Se produce una relacion entre el conocimiento más relevante de la estructura cognitiva y las nuevas informaciones. Aprendizaje Significativo de Ausubel