El documento presenta las diferentes áreas del desarrollo consideradas en varios modelos curriculares de educación preescolar y inicial, incluyendo el área psicomotora, lenguaje, socioemocional y cognitiva. Cada área describe los componentes fundamentales del desarrollo infantil que busca promover, como las habilidades motoras gruesas y finas, la adquisición y uso del lenguaje, el aprendizaje de roles sociales y reglas de conducta, y los procesos cognitivos de adquisición y organización del conocimiento.