Fatla MPI BLOQUE CIERRE

2. El avance tecnológico nos facilita el
aprendizaje y nos lleva a una investigación
más extensa de lo que queramos
incursionar, para tener mejores
conocimientos y poder enfrentarnos a los
retos que demanda estar actualizados.

3. Al conocer que llegamos al final, debemos
estructurar una adecuada despedida para
que esto despierte el interés de seguir
aprendiendo.
Son estas las razones por lo que este Bloque
es importante y debe tener una adecuada
estructura.

4.  La correcta aplicación de la Metodología PACIE nos brinda un soporte más
estructurado del aprendizaje.
P.A.C.I.E.
Paciencia
Alcance
Capacitación
Interacción
E-learning
Bloque Cero
Bloque Académico
Bloque de Cierre

5. PRIMERA ETAPAPRIMERA ETAPA
NEGOCIACIÓN:NEGOCIACIÓN:
Evaluación Final del Curso
La despedida
Certificado de Graduación
SEGUNDA ETAPASEGUNDA ETAPA
RETROALIMENTACIÓN:RETROALIMENTACIÓN:
Didáctica
Pedagógica
Académica
BLOQUE DE
CIERRE
2 ETAPAS

6. NEGOCIACIÓN
En la negociación
intervienen:
DOCENTES- ALUMNOS
1. Existen períodos de
recuperación (El Docente
establece los plazos
establecidos)
2. Se incentiva para que los
estudiantes puedan culminar el
módulo.

8. RETROALIMENTACIÓN
SOLICITAMOS TU OPINIÓNSOLICITAMOS TU OPINIÓN
Mediante la opinión que los participantes podemos mejorar los objetivos y
competencias a desarrollar, o necesidades futuras que ellos opinen que deben
incluirse en este espacio.
CÓMO SER MEJORES? NECESITAMOS TUS SUGERENCIAS …….
En este espacio, podemos evaluar cuales han sido los errores cometidos, para
poder mejorar la metodología aplicada. El control debemos ejecutarlo desde el
inicio del proceso y con las sugerencias de mejoramiento podemos perfeccionar
el Módulo.

9. CONCLUSIONES
Bloque de cierre: Permite que
todos los estudiantes adquieran
compromisos para poder
identificar de forma gradual los
errores y sobre todo resaltar los
aciertos.
PACIE
MÓDULO INTERACIÓN
MPI102010
Tutora:
Adriana Fisdel
Elaboración: Verónica Cevallos
Calderón
.
Noviembre 2010

10. CONCLUSIONES
Bloque de cierre: Permite que
todos los estudiantes adquieran
compromisos para poder
identificar de forma gradual los
errores y sobre todo resaltar los
aciertos.
PACIE
MÓDULO INTERACIÓN
MPI102010
Tutora:
Adriana Fisdel
Elaboración: Verónica Cevallos
Calderón
.
Noviembre 2010