FASE INTERACCIÓN
 Bloque de Cierre



            Leonor Rubio
FATLA
 Fundación para la Actualización
  Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos
           Elearning
 Módulo 6 Metodología PACIE –
          Interacción

           Bloque de Cierre
                2012

                              Leonor Rubio
METODOLOGÍA UTILIZADA


                           Está estructurada en tres
                           bloques      fundamentales,
          PRESENCIA
                           centrados en brindar a los
               ALCANCE     participantes la adaptación,
PACIE                      desenvolvimiento     y    la
            CAPACITACIÓN   autoevaluación     con    la
          INTERACCIÓN      finalidad de fomentar la
                           interacción en el proceso de
        EVALUACIÓN         aprendizaje.
ESTRUCTURA DEL AULA

Está comprendida en tres bloques:

Bloque 0.


Bloque Académico.



Bloque de Cierre
BLOQUE DE CIERRE




El Bloque de cierre tiene igual importancia, que el Bloque
0 y el Bloque Académico ya que aquí es donde se culmina
los detalles que hayan quedado en el aula sin atender; si
se necesita culminar tareas pendientes por parte del
estudiante. También se puede negociar aspectos e
inconformidad con las evaluaciones. Además de esto,
tenemos la retroalimentación respecto al curso y la
mediación entre el tutor y el estudiante.
ELEMENTOS DEL BLOQUE DE CIERRE

 La Negociación




       Retroalimentación
NEGOCIACIÓN




Aquí se da la interacción entre el tutor y los estudiantes, sobre
aspectos del curso. Donde los estudiantes que por razones de
fuerza mayor no cumplieron cumplir con algunas tareas, puedan
negocia r con el tutor y así llegar a un acuerdo que no
perjudique a ninguna de las partes involucradas. Se puede crear
un foro de despedida, donde se exprese la conformidad o
inconformidad con el curso, con los compañeros, con el trato y
atención del tutor y finalmente se refleja el certificado de
graduación.
RETROALIMENTACIÓN




En esta sección se trata de recopilar información através de
encuestas, consultas sobre la estructura del curso, contenidos,
recursos; pero sobre todo si la interacción fue la correcta, si la
atención por parte del tutor fue la más adecuada y óptima, en
donde el estudiante, sin presión alguna da su opinión y
manifiesta si el trato fue cordial y si el ambiente fue apropiado
para durante el desarrollo el curso y luego la graduación.
Presentación realizada por:

    Leonor Rubio

        Gracias
     por su atención

Bloque de cierre leonor rubio modulo 6

  • 1.
    FASE INTERACCIÓN Bloquede Cierre Leonor Rubio
  • 2.
    FATLA Fundación parala Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6 Metodología PACIE – Interacción Bloque de Cierre 2012 Leonor Rubio
  • 3.
    METODOLOGÍA UTILIZADA Está estructurada en tres bloques fundamentales, PRESENCIA centrados en brindar a los ALCANCE participantes la adaptación, PACIE desenvolvimiento y la CAPACITACIÓN autoevaluación con la INTERACCIÓN finalidad de fomentar la interacción en el proceso de EVALUACIÓN aprendizaje.
  • 4.
    ESTRUCTURA DEL AULA Estácomprendida en tres bloques: Bloque 0. Bloque Académico. Bloque de Cierre
  • 5.
    BLOQUE DE CIERRE ElBloque de cierre tiene igual importancia, que el Bloque 0 y el Bloque Académico ya que aquí es donde se culmina los detalles que hayan quedado en el aula sin atender; si se necesita culminar tareas pendientes por parte del estudiante. También se puede negociar aspectos e inconformidad con las evaluaciones. Además de esto, tenemos la retroalimentación respecto al curso y la mediación entre el tutor y el estudiante.
  • 6.
    ELEMENTOS DEL BLOQUEDE CIERRE La Negociación Retroalimentación
  • 7.
    NEGOCIACIÓN Aquí se dala interacción entre el tutor y los estudiantes, sobre aspectos del curso. Donde los estudiantes que por razones de fuerza mayor no cumplieron cumplir con algunas tareas, puedan negocia r con el tutor y así llegar a un acuerdo que no perjudique a ninguna de las partes involucradas. Se puede crear un foro de despedida, donde se exprese la conformidad o inconformidad con el curso, con los compañeros, con el trato y atención del tutor y finalmente se refleja el certificado de graduación.
  • 8.
    RETROALIMENTACIÓN En esta secciónse trata de recopilar información através de encuestas, consultas sobre la estructura del curso, contenidos, recursos; pero sobre todo si la interacción fue la correcta, si la atención por parte del tutor fue la más adecuada y óptima, en donde el estudiante, sin presión alguna da su opinión y manifiesta si el trato fue cordial y si el ambiente fue apropiado para durante el desarrollo el curso y luego la graduación.
  • 9.
    Presentación realizada por: Leonor Rubio Gracias por su atención