Walter Gropius (1883-1969) fue un arquitecto alemán y fundador de la escuela Bauhaus. A los 23 años recibió su primer encargo arquitectónico para construir casas rurales. A los 28 años diseñó el establecimiento Fagus, una de sus obras fundamentales. Estudió en Berlín y Múnich, trabajando en la primera ciudad con Peter Behrens, el primer arquitecto contratado por una gran empresa industrial.
Walter Gropius fue un arquitecto alemán que fundó la Bauhaus en 1919. Trabajó con Peter Behrens en Berlín de 1907 a 1910 y diseñó la fábrica Fagus en 1911, que le dio fama por su arquitectura revolucionaria. Más tarde construyó un palacio de oficinas en Bolonia en 1914 que tenía una atrevida concepción estructural, estética y técnica. Dirigió la Bauhaus hasta 1928, siendo una figura clave en la renovación arquitectónica del siglo XX.
El documento describe los elementos básicos del lenguaje plástico: el punto, la línea y el plano. El punto es la unidad mínima y puede variar en tamaño, color y forma. Los puntos forman líneas, las líneas forman planos y los planos forman volúmenes. La línea se define por el movimiento de un punto y tiene propiedades como posición, dirección, forma y grosor. Los tipos de línea incluyen rectas, curvas y quebradas. El plano es una superficie bidimensional definida por una línea
Mapa, Galeria Fotografica, Punto, Linea y PlanoCindy Cespedes
Galeria fotografíca
Cindy Tatiana Cespedes
ID. 000257595
Docente
Gustavo Ortiz
Historia del Arte
NRC.3229
¿Qué tipos o clases de puntos hay?
Determinar un numero exacto de clases de puntos es imposible, puesto que si nos inclinamos hacia una visión mas allá de lo que conocemos, algo mas abstracto, notamos como el punto se puede interpretar en diversas formas y estilos.
¿Qué tipos o clases de líneas hay?
Existen tres tipos de líneas que son:
Rectas: Que se dirigen hacia una misma dirección
Curvas: Cambia de dirección, se divide en líneas abiertas o cerradas.
Poligonal: Es una especie de línea recta que cambia de dirección y al igual que la curva se divide en poligonal abierta y cerrada.
¿Reconozco a partir de la lectura los elementos constitutivos (punto, línea, plano) en objetos y estructuras a mi alrededor?
Si, a partir de las siguientes imágenes voy a mostrar las clases de puntos, líneas y plano que encontré a mi alrededor.
El documento presenta tres tipos de puntos, líneas y cómo se pueden reconocer estos elementos en objetos y estructuras cotidianas. Describe los puntos como formas geométricas, signos de puntuación y manchas en la pintura. Explica tres tipos de líneas: simples, complejas y combinadas. Alienta a observar la naturaleza para encontrar puntos, líneas y planos y comprender cómo se integran en objetos como montañas, flores y el cuerpo humano.
Contrapeso, correspondencia y complementacion de formasintrep01
1) La forma se puede ver como punto, línea o plano dependiendo de su tamaño y características.
2) Un punto es pequeño y puede ser circular, cuadrado u otra forma simple. Una línea es delgada con longitud prominente. Un plano está delimitado por líneas y puede ser de diferentes formas como geométricas u orgánicas.
3) Las formas pueden ser positivas u negativas dependiendo de si ocupan o dejan espacio vacío. La distribución del color como blanco y negro también afecta si la forma se ve positiva
La geometría trata sobre las formas y sus propiedades, incluyendo la geometría plana que estudia figuras bidimensionales como líneas, círculos y triángulos, y la geometría sólida que estudia objetos tridimensionales como cubos y pirámides. La geometría sólida incluye poliedros con caras planas como los sólidos platónicos, prismas y pirámides, así como figuras no poliédricas como esferas, toros, cilindros y conos.
El documento describe el Tangram, un juego geométrico chino compuesto de 7 piezas que forman un cuadrado. Explica que las piezas son polígonos como triángulos y cuadriláteros, y propone actividades como clasificar los triángulos y formar nuevas figuras con las piezas. También muestra ejemplos de Tangrams construidos con cuerpos geométricos de madera.
Walter Gropius (1883-1969) fue un arquitecto alemán y fundador de la escuela Bauhaus. A los 23 años recibió su primer encargo arquitectónico para construir casas rurales. A los 28 años diseñó el establecimiento Fagus, una de sus obras fundamentales. Estudió en Berlín y Múnich, trabajando en la primera ciudad con Peter Behrens, el primer arquitecto contratado por una gran empresa industrial.
Walter Gropius fue un arquitecto alemán que fundó la Bauhaus en 1919. Trabajó con Peter Behrens en Berlín de 1907 a 1910 y diseñó la fábrica Fagus en 1911, que le dio fama por su arquitectura revolucionaria. Más tarde construyó un palacio de oficinas en Bolonia en 1914 que tenía una atrevida concepción estructural, estética y técnica. Dirigió la Bauhaus hasta 1928, siendo una figura clave en la renovación arquitectónica del siglo XX.
El documento describe los elementos básicos del lenguaje plástico: el punto, la línea y el plano. El punto es la unidad mínima y puede variar en tamaño, color y forma. Los puntos forman líneas, las líneas forman planos y los planos forman volúmenes. La línea se define por el movimiento de un punto y tiene propiedades como posición, dirección, forma y grosor. Los tipos de línea incluyen rectas, curvas y quebradas. El plano es una superficie bidimensional definida por una línea
Mapa, Galeria Fotografica, Punto, Linea y PlanoCindy Cespedes
Galeria fotografíca
Cindy Tatiana Cespedes
ID. 000257595
Docente
Gustavo Ortiz
Historia del Arte
NRC.3229
¿Qué tipos o clases de puntos hay?
Determinar un numero exacto de clases de puntos es imposible, puesto que si nos inclinamos hacia una visión mas allá de lo que conocemos, algo mas abstracto, notamos como el punto se puede interpretar en diversas formas y estilos.
¿Qué tipos o clases de líneas hay?
Existen tres tipos de líneas que son:
Rectas: Que se dirigen hacia una misma dirección
Curvas: Cambia de dirección, se divide en líneas abiertas o cerradas.
Poligonal: Es una especie de línea recta que cambia de dirección y al igual que la curva se divide en poligonal abierta y cerrada.
¿Reconozco a partir de la lectura los elementos constitutivos (punto, línea, plano) en objetos y estructuras a mi alrededor?
Si, a partir de las siguientes imágenes voy a mostrar las clases de puntos, líneas y plano que encontré a mi alrededor.
El documento presenta tres tipos de puntos, líneas y cómo se pueden reconocer estos elementos en objetos y estructuras cotidianas. Describe los puntos como formas geométricas, signos de puntuación y manchas en la pintura. Explica tres tipos de líneas: simples, complejas y combinadas. Alienta a observar la naturaleza para encontrar puntos, líneas y planos y comprender cómo se integran en objetos como montañas, flores y el cuerpo humano.
Contrapeso, correspondencia y complementacion de formasintrep01
1) La forma se puede ver como punto, línea o plano dependiendo de su tamaño y características.
2) Un punto es pequeño y puede ser circular, cuadrado u otra forma simple. Una línea es delgada con longitud prominente. Un plano está delimitado por líneas y puede ser de diferentes formas como geométricas u orgánicas.
3) Las formas pueden ser positivas u negativas dependiendo de si ocupan o dejan espacio vacío. La distribución del color como blanco y negro también afecta si la forma se ve positiva
La geometría trata sobre las formas y sus propiedades, incluyendo la geometría plana que estudia figuras bidimensionales como líneas, círculos y triángulos, y la geometría sólida que estudia objetos tridimensionales como cubos y pirámides. La geometría sólida incluye poliedros con caras planas como los sólidos platónicos, prismas y pirámides, así como figuras no poliédricas como esferas, toros, cilindros y conos.
El documento describe el Tangram, un juego geométrico chino compuesto de 7 piezas que forman un cuadrado. Explica que las piezas son polígonos como triángulos y cuadriláteros, y propone actividades como clasificar los triángulos y formar nuevas figuras con las piezas. También muestra ejemplos de Tangrams construidos con cuerpos geométricos de madera.
Este documento presenta cómo la geometría se encuentra en todas partes a nuestro alrededor. Explica diferentes elementos geométricos como rectas paralelas, secantes, ángulos y vectores. También discute cómo la geometría se ve en el arte, dando el ejemplo de un pintor ruso que utilizó formas geométricas básicas. Además, cubre conceptos como polígonos, circunferencias, cuerpos en el espacio y movimientos desde una perspectiva geométrica. El objetivo final es que veamos el mundo
Este documento introduce la geometría en la vida cotidiana y describe cómo los elementos geométricos como las rectas, ángulos, círculos y polígonos están presentes en muchas cosas que nos rodean. Explica conceptos geométricos como rectas paralelas, secantes, ángulos y vectores, y cómo el arte a menudo representa estas formas. También cubre polígonos, circunferencias, el teorema de Pitágoras, cuerpos en el espacio y cómo los movimientos y mosaicos demuestran conceptos geométricos. El
Este documento presenta cómo la geometría se encuentra en todas partes a nuestro alrededor. Explica diferentes elementos geométricos como rectas paralelas, secantes, ángulos y vectores. También muestra cómo el arte a menudo representa formas geométricas. Finalmente, anima al lector a ver el mundo desde una perspectiva matemática y geométrica.
El documento presenta información sobre los pintores abstractos Paul Klee, Piet Mondrian, Wassily Kandinsky, Kasimir Malevich y sus obras. Se describen las formas geométricas y colores utilizados por cada artista, así como preguntas para analizar y comentar sus pinturas abstractas.
Este documento define figuras geométricas como formas exteriores de cuerpos bidimensionales delimitadas por líneas. Describe los elementos básicos de puntos, líneas, planos y espacio. Explica varias figuras geométricas comunes como cuadrados, rectángulos, triángulos, rombos y círculos. Finalmente, discute el uso de figuras geométricas en las obras de artistas como Kandinsky, Picasso, Mondrian y Marc.
El documento describe obras abstractas de artistas como Klee, Mondrian, Delaunay y Kandinsky. Se analizan las formas geométricas y colores utilizados por cada artista, así como cómo evolucionaron de lo figurativo a lo no figurativo. También incluye preguntas para guiar la discusión sobre las obras.
El documento describe los elementos visuales clave del lenguaje publicitario, incluyendo el titular, la ilustración, el texto, los elementos de la firma y el slogan. Explica que el titular captura la atención e identifica el producto o tema, mientras que la ilustración captura la atención y expresa la idea principal. El texto explica el mensaje del titular y los elementos de la firma lo completan con información adicional. Finalmente, señala que un slogan efectivo es corto, sonoro y fácil de recordar.
P1 1ºdfg comunicación y lenguaje visual lamina1 dib sonidoSlideshare de Mara
Este documento trata sobre el lenguaje visual y la comunicación visual. Explica que los humanos usan diferentes lenguajes como el verbal, gestual, musical y visual para comunicarse. Define el lenguaje visual como aquel que usa imágenes y signos gráficos como pictogramas, logotipos y señales de tráfico. También habla sobre conceptos como códigos visuales, metáforas visuales y propone actividades prácticas relacionadas con estos temas.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación visual, incluyendo el significante y significado de las imágenes, los elementos de la comunicación visual como el emisor y receptor, y diferentes tipos de lenguaje visual como el objetivo, publicitario y artístico. También describe cómo 25 artistas ilustraron poemas de Miguel Hernández usando el lenguaje visual artístico y técnicas como el collage.
Las ilusiones ópticas son imágenes que engañan al sentido de la vista haciéndonos ver cosas que no están realmente presentes. Suelen contener trampas para confundir nuestra percepción y pueden cambiar según nuestro punto de vista. Algunos artistas famosos por crear ilusiones ópticas son M.C. Escher, quien representaba mundos imposibles, y Roger Shepard, conocido por figuras ambivalentes que pueden verse de más de una forma.
Este documento trata sobre la comunicación visual. Explica que la comunicación visual implica la elaboración, difusión y recepción de mensajes a través de imágenes. Describe los conceptos de significante, significado y código visual. Identifica los elementos clave de la comunicación visual como el emisor, mensaje, receptor y medio. Además, distingue entre diferentes tipos de lenguaje visual como el objetivo, publicitario y artístico.
Este documento presenta información sobre la percepción visual y la lectura de imágenes. Explica conceptos como percepción, observación, figura y fondo. También describe principios perceptivos como el contraste, la homogeneidad, la terminación y la intensidad de la luz. Finalmente, proporciona instrucciones para completar una ficha de preparación dibujando un personaje y aplicando estos conceptos.
El documento discute el uso del e-portafolio como una herramienta para el aprendizaje reflexivo. Explica que el e-portafolio permite a los estudiantes recopilar muestras de su aprendizaje y autoevaluarse, y también facilita la verificación del progreso hacia los objetivos. Sin embargo, requiere una alta disciplina y madurez académica. El e-portafolio refleja el desarrollo personal capturando logros, dificultades y metas, permitiendo realizar un seguimiento del progres
Este documento describe un portafolio electrónico de aprendizaje (PEL) que recopila documentos en formato digital o impreso, incluyendo registros del proceso de aprendizaje y una guía de autoevaluación. El PEL cubre ampliamente las destrezas del aprendizaje de idiomas y ofrece tablas para ayudar en el proceso de evaluación. Se puede adaptar a asignaturas de arte modificando los títulos y textos para enfocarse en términos artísticos, y complementarse con una sección sobre arte y TIC
Este documento presenta información sobre la percepción y lectura de imágenes. Explica que los mensajes visuales influyen en nuestros pensamientos y acciones. Describe conceptos como figura, fondo, relaciones espaciales, y principios perceptivos como la continuidad, proximidad y contraste. También cubre temas como lenguaje visual, funciones de imágenes, y elementos del lenguaje audiovisual como planos, movimientos de cámara y estructura narrativa en películas.
Azulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinningSlideshare de Mara
proyecto final curso eTwinning. El tema del proyecto es trata de la geometría en los azulejos árabes y en los azulejos portugueses. Además de resaltar el aspecto de la geometría en el arte, se trata de comprender no solo el arte de los azulejos y su contexto estético, cultural e histórico, bien como la relación histórica entre Ceuta y Portugal.
El documento describe el diseño como una disciplina cuyo objetivo principal es la fabricación en serie de productos que se adapten a las necesidades de los consumidores. Explica que el diseño se utiliza en industria, ingeniería, arquitectura y comunicación para expresar ideas a través de bocetos y dibujos. Además, detalla que el proceso de diseño incluye fases como la observación, investigación, análisis y pruebas. Finalmente, identifica diferentes campos del diseño como el diseño de comunicación, industrial, de moda,
Este documento trata sobre la percepción visual y la lectura de imágenes. Explica que la percepción depende de aspectos subjetivos como las creencias y conocimientos, y aspectos objetivos como las formas y colores reales. También describe principios perceptivos como el contraste, la homogeneidad, la terminación y la intensidad de la luz. Finalmente, propone una actividad práctica de crear un personaje y componer una imagen aplicando estos principios.
Este documento discute cómo los mensajes visuales que nos rodean influyen en nuestros gustos, pensamientos y acciones. Presenta varias obras de arte como ejemplos de cómo los artistas usan imágenes para transmitir mensajes que influyen en la percepción, incluyendo obras de Van Gogh, Dalí, Escher y Picasso. Finalmente, propone una discusión en grupo sobre un video animado basado en la obra Guernica de Picasso.
Este documento presenta cómo la geometría se encuentra en todas partes a nuestro alrededor. Explica diferentes elementos geométricos como rectas paralelas, secantes, ángulos y vectores. También discute cómo la geometría se ve en el arte, dando el ejemplo de un pintor ruso que utilizó formas geométricas básicas. Además, cubre conceptos como polígonos, circunferencias, cuerpos en el espacio y movimientos desde una perspectiva geométrica. El objetivo final es que veamos el mundo
Este documento introduce la geometría en la vida cotidiana y describe cómo los elementos geométricos como las rectas, ángulos, círculos y polígonos están presentes en muchas cosas que nos rodean. Explica conceptos geométricos como rectas paralelas, secantes, ángulos y vectores, y cómo el arte a menudo representa estas formas. También cubre polígonos, circunferencias, el teorema de Pitágoras, cuerpos en el espacio y cómo los movimientos y mosaicos demuestran conceptos geométricos. El
Este documento presenta cómo la geometría se encuentra en todas partes a nuestro alrededor. Explica diferentes elementos geométricos como rectas paralelas, secantes, ángulos y vectores. También muestra cómo el arte a menudo representa formas geométricas. Finalmente, anima al lector a ver el mundo desde una perspectiva matemática y geométrica.
El documento presenta información sobre los pintores abstractos Paul Klee, Piet Mondrian, Wassily Kandinsky, Kasimir Malevich y sus obras. Se describen las formas geométricas y colores utilizados por cada artista, así como preguntas para analizar y comentar sus pinturas abstractas.
Este documento define figuras geométricas como formas exteriores de cuerpos bidimensionales delimitadas por líneas. Describe los elementos básicos de puntos, líneas, planos y espacio. Explica varias figuras geométricas comunes como cuadrados, rectángulos, triángulos, rombos y círculos. Finalmente, discute el uso de figuras geométricas en las obras de artistas como Kandinsky, Picasso, Mondrian y Marc.
El documento describe obras abstractas de artistas como Klee, Mondrian, Delaunay y Kandinsky. Se analizan las formas geométricas y colores utilizados por cada artista, así como cómo evolucionaron de lo figurativo a lo no figurativo. También incluye preguntas para guiar la discusión sobre las obras.
El documento describe los elementos visuales clave del lenguaje publicitario, incluyendo el titular, la ilustración, el texto, los elementos de la firma y el slogan. Explica que el titular captura la atención e identifica el producto o tema, mientras que la ilustración captura la atención y expresa la idea principal. El texto explica el mensaje del titular y los elementos de la firma lo completan con información adicional. Finalmente, señala que un slogan efectivo es corto, sonoro y fácil de recordar.
P1 1ºdfg comunicación y lenguaje visual lamina1 dib sonidoSlideshare de Mara
Este documento trata sobre el lenguaje visual y la comunicación visual. Explica que los humanos usan diferentes lenguajes como el verbal, gestual, musical y visual para comunicarse. Define el lenguaje visual como aquel que usa imágenes y signos gráficos como pictogramas, logotipos y señales de tráfico. También habla sobre conceptos como códigos visuales, metáforas visuales y propone actividades prácticas relacionadas con estos temas.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación visual, incluyendo el significante y significado de las imágenes, los elementos de la comunicación visual como el emisor y receptor, y diferentes tipos de lenguaje visual como el objetivo, publicitario y artístico. También describe cómo 25 artistas ilustraron poemas de Miguel Hernández usando el lenguaje visual artístico y técnicas como el collage.
Las ilusiones ópticas son imágenes que engañan al sentido de la vista haciéndonos ver cosas que no están realmente presentes. Suelen contener trampas para confundir nuestra percepción y pueden cambiar según nuestro punto de vista. Algunos artistas famosos por crear ilusiones ópticas son M.C. Escher, quien representaba mundos imposibles, y Roger Shepard, conocido por figuras ambivalentes que pueden verse de más de una forma.
Este documento trata sobre la comunicación visual. Explica que la comunicación visual implica la elaboración, difusión y recepción de mensajes a través de imágenes. Describe los conceptos de significante, significado y código visual. Identifica los elementos clave de la comunicación visual como el emisor, mensaje, receptor y medio. Además, distingue entre diferentes tipos de lenguaje visual como el objetivo, publicitario y artístico.
Este documento presenta información sobre la percepción visual y la lectura de imágenes. Explica conceptos como percepción, observación, figura y fondo. También describe principios perceptivos como el contraste, la homogeneidad, la terminación y la intensidad de la luz. Finalmente, proporciona instrucciones para completar una ficha de preparación dibujando un personaje y aplicando estos conceptos.
El documento discute el uso del e-portafolio como una herramienta para el aprendizaje reflexivo. Explica que el e-portafolio permite a los estudiantes recopilar muestras de su aprendizaje y autoevaluarse, y también facilita la verificación del progreso hacia los objetivos. Sin embargo, requiere una alta disciplina y madurez académica. El e-portafolio refleja el desarrollo personal capturando logros, dificultades y metas, permitiendo realizar un seguimiento del progres
Este documento describe un portafolio electrónico de aprendizaje (PEL) que recopila documentos en formato digital o impreso, incluyendo registros del proceso de aprendizaje y una guía de autoevaluación. El PEL cubre ampliamente las destrezas del aprendizaje de idiomas y ofrece tablas para ayudar en el proceso de evaluación. Se puede adaptar a asignaturas de arte modificando los títulos y textos para enfocarse en términos artísticos, y complementarse con una sección sobre arte y TIC
Este documento presenta información sobre la percepción y lectura de imágenes. Explica que los mensajes visuales influyen en nuestros pensamientos y acciones. Describe conceptos como figura, fondo, relaciones espaciales, y principios perceptivos como la continuidad, proximidad y contraste. También cubre temas como lenguaje visual, funciones de imágenes, y elementos del lenguaje audiovisual como planos, movimientos de cámara y estructura narrativa en películas.
Azulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinningSlideshare de Mara
proyecto final curso eTwinning. El tema del proyecto es trata de la geometría en los azulejos árabes y en los azulejos portugueses. Además de resaltar el aspecto de la geometría en el arte, se trata de comprender no solo el arte de los azulejos y su contexto estético, cultural e histórico, bien como la relación histórica entre Ceuta y Portugal.
El documento describe el diseño como una disciplina cuyo objetivo principal es la fabricación en serie de productos que se adapten a las necesidades de los consumidores. Explica que el diseño se utiliza en industria, ingeniería, arquitectura y comunicación para expresar ideas a través de bocetos y dibujos. Además, detalla que el proceso de diseño incluye fases como la observación, investigación, análisis y pruebas. Finalmente, identifica diferentes campos del diseño como el diseño de comunicación, industrial, de moda,
Este documento trata sobre la percepción visual y la lectura de imágenes. Explica que la percepción depende de aspectos subjetivos como las creencias y conocimientos, y aspectos objetivos como las formas y colores reales. También describe principios perceptivos como el contraste, la homogeneidad, la terminación y la intensidad de la luz. Finalmente, propone una actividad práctica de crear un personaje y componer una imagen aplicando estos principios.
Este documento discute cómo los mensajes visuales que nos rodean influyen en nuestros gustos, pensamientos y acciones. Presenta varias obras de arte como ejemplos de cómo los artistas usan imágenes para transmitir mensajes que influyen en la percepción, incluyendo obras de Van Gogh, Dalí, Escher y Picasso. Finalmente, propone una discusión en grupo sobre un video animado basado en la obra Guernica de Picasso.
Inteligencias Múltiples: una propuesta de trabajo en Educación Plástica y VisualSlideshare de Mara
Este documento describe varias actividades para trabajar con las inteligencias múltiples basadas en la pintura "Las Meninas" de Velázquez. Las actividades incluyen contar historias, crear música con sonidos de relojes, resolver un enigma sobre los horarios en el palacio real, explorar el ecosistema del estanque del palacio a través de dibujos y maquetas, recrear la pintura en 3D, dramatizar escenas de la pintura usando expresión corporal, y transformar la pintura a un contexto moderno cambiando los person
Este documento presenta una animación audiovisual llamada "Guernica" creada por el artista gráfico Marcelo Ortiz, la cual utiliza elementos de pinturas famosas como La habitación de Vincent en Arlés de Van Gogh, La Persistencia de la Memoria de Dalí, Relatividad de Escher y Guernica de Picasso. El documento invita al lector a observar la animación en un enlace proporcionado y a reflexionar sobre la historia que interpreta y las sensaciones y recuerdos personales que provoca.
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...Slideshare de Mara
Producto final del Seminario realizado en el IES Abyla, en Ceuta, curso 2014/2015. Trata de estrategias para mejora de la convivencia y del éxito escolar
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...
Bloque III Forma y geometría.
1. FORMA Y
GEOMETRÍA
Libro página 133
•¿Qué formas
geométricas
identificas?
Kasimir Malevitch
Cuadrado Negro, triángulo azul, 1975
https://vimeo.com/44124479
2. Arte y
Dibujo
Geométrico
• ¿Cuando observas esta imagen ¿qué palabras
relacionadas con la Geometría te vienen a la
cabeza? ¿Qué elementos geométricos identificas?
Paul Klee- Batalla armonizada (1937)
3. ¿Cómo son las líneas? ¿Ves diferentes tipos de líneas? ¿Cuáles?
¿Qué forman las líneas cuando se cortan o se tocan o se interceptan?
¿Qué tipo de relaciones entre las líneas podemos observar?
7. ARTE Y GEOMETRÍA
• En primer lugar vamos a conocer algunos
artistas que han utilizado la geometría para
crear sus composiciones.
• https://vimeo.com/32916842
8. ARTE Y GEOMETRÍA
• El artista holandés
Piet Mondrian
(1872/1944) fue uno
de los pioneros de la
abstracción y
fundador del
neoplasticismo.
Piet Mondrian.
Broadway Boogie Woogie (1944)
9. ARTE Y GEOMETRÍA
Sol Lewitt
(1928/2007) fue un
artista americano
muy ligado al arte
minimalista y
conceptual de la
segunda mitad del
siglo XX.
Sol Lewitt. Color Bands (2000)
10. ARTE Y GEOMETRÍA
En poeta de la
geometría puedes ver
más obras de este
autor.
Eusebio Sempere (1923/1985), pintor español y
representante destacado del arte cinético, un maestro
en la repetición de la línea y el uso del color.
11. ARTE
MINIMALISTA
• El arte minimalista es el
movimiento artístico que
eliminó la representación y la
ilusión pictórica en favor de
una simple expresión
geométrica.
• Este movimiento de pintura y
escultura tuvo su nacimiento
entre 1960 hasta 1970
principalmente en Estados
Unidos.
Donald Judd
S/título 1969/1982