EL DISEÑO
https://www.youtube.com/watch?v=1APqpleLCvk
Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
El diseño es una
disciplina cuyo
principal objetivo es
la fabricación en serie
de productos que se
adapten con eficiencia
a las necesidades de
los consumidores.
Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
 Utilizado habitualmente en el contexto de la a industria,
ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas
creativas, el diseño expresa el pensamiento mediante esbozos,
dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los
soportes.
 Los objetos que manipulamos a cada día, fueron antes una idea.
Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
El proceso del diseño pasa por numerosas fases como:
observación, investigación, análisis, testado, ajustes,
modelados. Además abarca varias disciplinas y oficios
conexos, dependiendo del objeto a diseñar y de la
participación en el proceso de una o varias personas.
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CAMPOS DEL DISEÑO
ÁREAS
DEL
DISEÑO
LOS MENSAJES
Diseño de Comunicación Audiovisual.
Diseño Gráfico.
Diseño Publicitario.
LOS OBJETOS
Diseño Industrial.
Diseño de moda.
Diseño textil.
EL ESPACIO
Diseño de interiores.
Diseño arquitectónico.
Diseño urbanístico.
EXPERIMENTACIÓN Diseño experimental.
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ELEMENTOS VISUALES DEL DISEÑO:
LÍNEA, PLANO, TEXTURA Y COLOR
El diseño emplea los mismos elementos
visuales que la actividad artística con el
objetivo de conseguir la máxima expresividad
estética, así como la estructura de los
productos más adecuada a la función para
que se le crean.
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LÍNEA
Fases preparatorias de un proyecto.
Elementos expresivos.
Elementos estructurales.
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EL PLANO
 Crear sensación de espacio tridimensional.
 Ofrecer diferentes efectos visuales: dinamismo, serenidad…
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LA TEXTURA
Aporta riqueza
plástica.
Pueden tener
una función
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EL COLOR
 Haz más atractivos los
productos ante los ojos
de los consumidores.
 Siempre se adecuan a
las funciones concretas
de dichos productos.
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Propuesta práctica: análisis y diseño de
un objeto
 En una revista, selecciona un objeto cualquiera, como una taza, un
bolígrafo, un móvil, etc. y analiza todos sus componentes: forma,
material, acabado, tamaño, color, detalles…
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https://www.youtube.com/watch?v=2fRvqN7p5i8
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LÁMINA 11: Diseño de un objeto
Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.

El diseño

  • 1.
  • 2.
    El diseño esuna disciplina cuyo principal objetivo es la fabricación en serie de productos que se adapten con eficiencia a las necesidades de los consumidores. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 3.
     Utilizado habitualmenteen el contexto de la a industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas, el diseño expresa el pensamiento mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes.  Los objetos que manipulamos a cada día, fueron antes una idea. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 4.
    El proceso deldiseño pasa por numerosas fases como: observación, investigación, análisis, testado, ajustes, modelados. Además abarca varias disciplinas y oficios conexos, dependiendo del objeto a diseñar y de la participación en el proceso de una o varias personas. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 5.
    CAMPOS DEL DISEÑO ÁREAS DEL DISEÑO LOSMENSAJES Diseño de Comunicación Audiovisual. Diseño Gráfico. Diseño Publicitario. LOS OBJETOS Diseño Industrial. Diseño de moda. Diseño textil. EL ESPACIO Diseño de interiores. Diseño arquitectónico. Diseño urbanístico. EXPERIMENTACIÓN Diseño experimental. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 6.
    ELEMENTOS VISUALES DELDISEÑO: LÍNEA, PLANO, TEXTURA Y COLOR El diseño emplea los mismos elementos visuales que la actividad artística con el objetivo de conseguir la máxima expresividad estética, así como la estructura de los productos más adecuada a la función para que se le crean. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 7.
    LÍNEA Fases preparatorias deun proyecto. Elementos expresivos. Elementos estructurales. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 8.
    EL PLANO  Crearsensación de espacio tridimensional.  Ofrecer diferentes efectos visuales: dinamismo, serenidad… Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 9.
    LA TEXTURA Aporta riqueza plástica. Puedentener una función Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 10.
    EL COLOR  Hazmás atractivos los productos ante los ojos de los consumidores.  Siempre se adecuan a las funciones concretas de dichos productos. Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 12.
    Propuesta práctica: análisisy diseño de un objeto  En una revista, selecciona un objeto cualquiera, como una taza, un bolígrafo, un móvil, etc. y analiza todos sus componentes: forma, material, acabado, tamaño, color, detalles… Dkhfigwihfwkjbfsjgishagfsiyhfbwsl Kjbjhagfkjavljzv Msbcjgcuyagisfjaljnf Nbckhagfiagaoufh jhgefiygqir. Dkhfigwihfwkjbfsjgishagfsiyhfbwsl Kjbjhagfkjavljzv Msbcjgcuyagisfjaljnf Nbckhagfiagaoufh jhgefiygqir. https://www.youtube.com/watch?v=2fRvqN7p5i8 Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.
  • 13.
    LÁMINA 11: Diseñode un objeto Profesora Mara Renata Balsamo. IES ABYLA. CEUTA.