En la primera parte cito algunas generalidades del guionismo, así como una sugerencia de cómo empezar a escribir. En la segunda ya hablo de la estructura y formato del guión cinematográfico.
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La narrativa cinematográfica y el montajejuanlquintana
Revista Digital realizada como parte de la actividad 1 de la asignatura Narrativa y Montaje Audiovisual II de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Clase de introducción a la composición y producción de cortometrajes. Bases de lenguaje audiovisual, cómo escribir guiones y elaborar un relato cinematográfico dinámico.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. ¿ Cómo expresamos nuestros pensamientos?
Las palabras, los gestos, la música, las imágenes nos
ofrecen diferentes maneras de EXPRESAR nuestros
pensamientos, de conseguir esa comunicación.
4.
5. BLOQUE I: La comunicación visual
• Para comunicarnos,
los seres humanos
utilizamos diferentes
lenguajes.
• El lenguaje visual es
una forma de
comunicación.
Libro página – 10/11.
6. ¿Crees que esta señora va conduciendo bien?
“Una imagen vale más que mil palabras”
Página 12-15
7. El lenguaje visual es el que se basa precisamente en la
imagen como elemento de comunicación.
En este caso el mensaje es asimilado a través de la vista.
¿Qué forma tienen
estas señales?
¿Qué colores se
utilizan?
¿Cuál puede ser su
significado?
¿Estas señales se ven
en España?
Libro página – 12/13.
8. LA COMUNICACIÓN VISUAL
LECTURA: 1er párrafo página 14
¿Cómo estará el tiempo en
Ceuta?
¿Porqué los jugadores se
están abrazando?
10. LAS ONOMATOPEYAS
• Las onomatopeyas son
palabras que imitan o recrean
el sonido de una cosa o de una
acción.
11. Ejemplos de Onomatopeyas
• zumbido de abejas:
zzzzzzzz
• teléfono: ¡riiin, riiin!
• rama que se quiebra:
¡crac!
• ladrido del perro:
¡guau, guau!
• golpe en la puerta: ¡toc,
toc!
• bomberos: ¡uuuuh,
uuuuh!;¡niinoo, niinoo!
• canto de los pájaros:
¡pío, pío, pío!
• burbujas del agua: ¡glu,
glu, glu!
• rana: ¡croac!
• aullido del lobo: ¡auuu!
• aceleración de
motocicleta: ¡brrrum,
brrrum!
• grillo: ¡cri, cri!
http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=4Z6YUGGlwtA
12. Dibujo a partir de un sonido
• Es una composición inspirada en un sonido que
imita o recrea el sonido de una cosa, es decir, la
composición se hizo a partir de una onomatopeya.
• Las onomatopeyas
son palabras que
imitan o recrean el
sonido de una cosa
o de una acción.
19. :ELEMENTOS BÁSICOS
pág. 15
El medio
El medio es el soporte o canal de comunicación a través del
cual se transmiten los mensajes.
La tele, la prensa, son ejemplos de medio de comunicación.
20. El LENGUAJE VISUAL es un sistema de
comunicación que utiliza como medio de expresión
las IMÁGENES.
página 16
1º párrafo
El lenguaje
visual...
21. EL CÓDIGO EN LA COMUNICACIÓN
PÁGINA 16
El código es el conjunto de símbolos que
poseen un significado conocido y acordado
por los que lo utilizan.
22. El código visual es el
conjunto de signos y
normas según los cuales se
da significado a un mensaje.
EL CÓDIGO VISUAL
PÁG.16
28. METÁFORAS VISUALES - página 17
Las metáforas visuales son los recursos gráficos que
se emplean para simbolizar recuerdos, expresar
situaciones, sugerir sensaciones, ideas o emociones.
32. LÁMINA 2 - METÁFORAS VISUALES
Dibuja los ojos y la
boca de los
personajes e
inventa una
metáfora visual
para dentro del
bocadillo.
No use ninguna palabra, ningún texto.
Procure hacer la actividad utilizando solamente dibujos
33. LÁMINA 2 - METÁFORAS VISUALES
Dibuja los ojos y la boca
de los personajes e
inventa una metáfora
visual para dentro del
bocadillo.
No se puede usar
textos.
Procura hacer la
actividad utilizando
solamente dibujos.
PRÓXIMA CLASE: REVISTA, TIJERA, PEGAMENTO.
35. EL LOGOTIPO DEL NOMBRE
• En este ejercicio
vamos a dibujar el
logotipo de nuestro
nombre utilizando
nuestras iniciales.
• además del la letra
intenta incluir cosas
que te identifique,
algo que transmita
alguna, afición o
gusto.