Boletín

1. IES Sánchez Lastra
Diciembre 2016Volumen 1, nº 2
Consumo responsable
Vacaciones, consumo y ocio
¿Qué es el consumo responsable?
Es un concepto defendido por organiza-
ciones ecológicas, sociales y políticas
que señalan la necesidad de cambiar
los hábitos de consumo ajustándolos a
las necesidades reales y optando en el
mercado por opciones que favorezcan
la conservación del medio ambiente y
la igualdad social.
Por tanto a la hora de comprar no de-
bemos de tener en cuenta únicamente
la relación calidad precio, sino que se
debe de iniciar una reflexión sobre la
necesidad o no de ese producto evitan-
do caer en el consumismo. Se trata de
parar y pensar para evitar comprar por
comprar, teniendo en cuenta factores
como el respeto al medio ambiente, el
tipo de producción , los beneficiarios de
la compra, etc.
Se acerca la Navidad y con ella las pri-
meras vacaciones de este curso acadé-
mico.
Es ésta una época del año en la que el
consumo se dispara, se multiplican las
compras, los regalos…, nos dejamos
dejar por un ambiente navideño donde
cada vez prima más el consumo, carac-
terístico de la sociedad capitalista en la
que vivimos. No se trata de no consu-
mir, sino de hacerlo de una forma re-
flexiva, responsable, sensata y sosteni-
ble.
Los/as adolescentes son especialmente
vulnerables a la publicidad y la presión
grupal, y el gasto familiar puede verse
afectado. Por ello es muy importante
educar de forma critica, y fundamental
predicar con el ejemplo y ser coheren-
tes, dado que las conductas consumis-
tas de los/as adolescentes suelen ser un
reflejo de los valores que se transmiten
desde el ámbito familiar.
Desde este bo-
letín os quere-
mos ofrecer
una serie de
pautas para
educar a los/as
hijos/as en un
consumo res-
ponsable, pro-
porcionándoles una base crítica ante el
consumismo y fomentando el disfrute
del tiempo libre y de ocio en familia y
la realización de actividades conjuntas .
Contenido:
Las seis erres 2
Acciones contra el
consumo irresponsable
2
Tiempo libre y estudio 3
Actividades en familia 3
Recomendaciones 4
Actividades del DO 4

2. Las seis erres son seis principios que nos ayudarán a reflexionar y a reducir el
consumismo que tanto daño provoca en nuestro entorno. Tres de estas R son
muy conocidas y fueron popularizadas por Greenpeace. Son:
Reducir: Nuestro consumo energético y de bienes. Implica comprar menos y
utilizar menos recursos (agua, gasolina, energía…)
Reutilizar : Alargar la vida útil de los objetos antes de deshacernos de ellos.
Reciclar: Aprovechar los materiales que ya no sirven para convertirlos en nue-
vos productos. A estas erres tradicionales se añaden:
Repensar: Nuestro modo de vida , nuestros hábitos y nuestras necesidades básicas.
Reestructurar: El sistema económico, de forma que prime el bienestar de las personas y no la maximi-
zación de las ganancias.
Redistribuir: De manera que todos tengamos un acceso equitativo a los recursos.
Las seis erres
PÁGINA 2 CONSUMO RESPONSABLE
Os ofrecemos una serie de recomendaciones recogidas por CEAPA que se pueden poner en marcha des-
de el ámbito familiar para educar en el consumo responsable.
1. Hablar con los/as hijos/as con naturalidad sobre el dinero, los ingresos y los gastos del hogar de
forma que conozcan de un modo general, el presupuesto familiar. Deben de saber que el dinero de la
familia proviene del esfuerzo y el sacrificio de padres y madres, transmitiendo el valor del mismo y su
utilización con responsabilidad.
2. Ser coherentes con los consumos. El ejemplo familiar es la mejor forma de trasmitirles a los/as
hijos/as el consumo responsable. Lo que ven en casa es lo que probablemente re-
petirán. Fomentar el reciclaje, cuidar lo que se tiene, utilizar productos que no sean
de usar y tirar, evitar el despilfarro, son ejemplos de acciones adecuadas para ello.
3. Progresivamente, darles responsabilidad sobre el dinero que reciben. Se debe
educar en un uso correcto del dinero, de tal forma que chicos/as sean los/as admi-
nistradores/as de sus propios “ingresos”. La adolescencia suele ser una etapa de
rebeldía y de búsqueda de independencia, también económica, pero para ello es
importante que se responsabilicen de algunos de sus gastos, marcándose un objeti-
vo y ahorrando para conseguirlo.
4. Charlar con ellos sobre los anuncios y la publicidad. Educar en el análisis crítico de los anuncios (tv,
internet, prensa…) es clave para que los/as adolescentes desarrollen estrategias para oponer resistencia
a esas presiones. Se pueden aprovechar los momentos ante el televisor para enseñarles las trampas de
la publicidad, cómo se pretende vender determinado producto, fomentando su análisis y reflexión.
5. Enseñarles a decir “no”. La presión del grupo a estas edades es tan importante como la publicidad.
Si nuestros/as hijos/as se sienten valorados/as, escuchados/as, si se les pide su opinión sobre temas
que le atañen, si están habituados/as a argumentar y a negociar, tendrán las herramientas para hacer
frente a esa presión.
LA
ACUMULUACIÓN
DE OBJETOS NO
HARÁ QUE TU
HIJO/A SEA MÁS
FELIZ.
LAS COSAS MÁS
VALIOSAS NO
CUESTAN
DINERO.
Acciones contra el consumo irresponsable

3. Página 3Volumen 1, nº 2
- Aprovecha el tiempo libre para
hacer senderismo juntos/as y des-
cubre aquellas sendas del concejo
que aún no conoces.
- Realiza actividades de ocio y/o
culturales con tu hijo/a. La oferta
en Navidad es más amplia e ir al
cine, a la biblioteca, pistas de hie-
lo, museos, conciertos, etc., es sin
duda una buena opción.
Desde el Ayuntamiento de Mieres
se ofertan varias actividades que
puedes consultar.
Entre ellas, a través de la concejal-
ía de Turismo, Comercio y Festejos
se organiza una vez más la Feria de
Navidad, Artesanía y Comercio en
el Parque Jovellanos, donde se
llevarán a cabo talleres y actuacio-
nes gratuitas para toda la familia .
Está feria dará comienzo el 17 de
diciembre y entre los talleres des-
tacan el de adornos navideños, de
figuras de navidad, de postales, de
repostería navideña, de globo-
flexia...Habrá también cuenta-
cuentos, actuaciones musica-
les y las visitas de Papá Noel,
Aliatar...
El 30 de diciembre será la San
Silvestre de la localidad, un
momento perfecto para reali-
zar actividades deportivas
juntos/as.
Las vacaciones de Navidad son
un momento perfecto para reali-
zar actividades en familia. El
tiempo que como padres y ma-
dres dedicamos a nuestros/as
hijos/as debe de ser un tiempo
de calidad, y a ser posible sin
presencia de consumismo. Os
proponemos algunas activida-
des:
- Si os gusta el ambiente navide-
ño podéis decorar vuestro hogar
juntos/as o felicitar las fiestas de
un modo original. Las manuali-
dades son un a buena opción
que además fomenta la creativi-
dad.
- En la Navidad la comida está
muy presente. Aprovecha para
cocinar con tu hijo/a, confía en
él/ella y disfrutad juntos/as.
Además de enseñándole recetas
estarás fomentando su auto-
nomía y responsabilidad.
Compartir actividades en familia
Los suspensos en este primer
trimestre suelen ser un quebra-
dero de cabeza para las familias.
Si bien es necesario que los/as
alumnos/as descansen del ritmo
escolar diario, no es menos im-
portante que sigan mantenien-
do una pequeña rutina de traba-
jo.
En el caso de tener materias por
recuperar se debe de establecer
un plan de trabajo diario. Reco-
mendamos fijar un horario de
mañana, sin madrugones, pero
que sea fijo y se mantenga a lo
largo de las vacaciones, dejando
las tardes libres para las activi-
dades de ocio.
El alumnado que no tiene ningu-
na materia pendiente puede
dedicar los últimos días de las
vacaciones a repasar, o a reali-
zar los deberes o las tareas de
las distintas materias si las
hubiera, evitando la desco-
nexión total y que la vuelta al
instituto sea más dura.
Las vacaciones son también un
buen momento para fomentar
la lectura, actividad lúdica estre-
chamente relacionada con el
éxito escolar.
Tiempo libre y estudio
Consulta la agenda de actividades del Ayto. de Mieres en www.mieres.es/eventos

4. C/ Reinerio García, s/n
33600 Mieres
Teléfonos: 985466261 - 985461624
Fax: 985453123
Mail: sanchezl@educastur.org
RECOMENDACIONES
Guía clásica para ayudar a los niños a
tener autodisciplina, ser responsa-
bles, colaborar y saber resolver sus
problemas. Jane Nelsen, señala que
la clave de la disciplina positiva no es
el castigo, sino el respeto mutuo.
Documental que narra la historia
real y extraordinaria de cuatro ni-
ños que deben enfrentarse diaria-
mente con multitud de adversida-
des para llegar a la escuela. Reco-
mendable para enseñar el valor de
lo verdaderamente importante,
como la educación.
IES Sánchez Lastra
http://web.educastur.princast.es/ies/sanchezl
A través del Programa de Acción Tutorial se desarrollarán en tutoría, en todos los grupos, acti-
vidades de preevalución, una oportunidad para que el alumnado reflexione sobre su rendi-
miento escolar y otros aspectos como la convivencia a lo largo de este primer trimestre, esta-
bleciendo también propuestas de mejora.
Continuamos con la educación en valores a través del cine y en los grupos de 1º de la ESO se
realizarán también los talleres impartidos por el Ayuntamiento de Mieres para la prevención de
la violencia de género.
¡DESDE EL IES SÁNCHEZ LASTRA OS DESEAMOS
UNAS FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO AÑO
NUEVO!
¿Qué actividades coordina el Departamento este mes?