Secuencia Didáctica

1. Secuencia Didáctica
Tapas para la vida
Grado 2°
Descripción
Actualmente en el país se están desarrollando diversas estrategias para contribuir
al funcionamiento de fundaciones que protegen a personas vulnerables por
diferentes causas, es el caso de la Fundación Carlos Pórtela que atiende niños y
jóvenes enfermos de cáncer y sus familias en su mayoría de otros municipios que
deben ser atendidos en hospitales y clínicas de la ciudad para seguir tratamientos
médicos que mejoren su calidad de vida.
La Fundación Calos Pórtela en el momento está desarrollando en convenio con
empresas privadas y personas naturales una iniciativa de recolectar tapas de
botellas plásticas que son vendidas como reciclaje para obtener recursos
económicos para el sustento de los niños, jóvenes y sus familias durante su
estancia en la fundación.
Por lo anterior, como parte de un momento de socialización en el grupo acerca de
la fundación y la responsabilidad social que como ciudadanos tenemos con el
prójimo, surge la iniciativa de recolectar tapas de las botellas plásticas que
consuman en la lonchera para aportar a la fundación y así contribuir a la calidad
de vida de los niños y jóvenes con cáncer.
Ubicación contextual
La secuencia didáctica se desarrollara en el grado 2° de la Sede Miguel Antonio
Caro de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. La sede está ubicada en la
zona ladera del barrio Siloé perteneciente a la comuna 20.
El grupo está integrado por 27 estudiantes cuyas edades oscilan entre los 7 y 11
años de edad y la docente Adriana Patricia Pineda.
La Fundación Carlos Pórtela está ubicada en la calle 4 # 34 – 18 del barrio San
Fernando de la comuna 19. La fundación atiende niños y jóvenes entre 0 y 15
años de bajos recursos económicos diagnosticados con cáncer y que residan en la
región suroccidental del país.

2. Objetivo General
 Sensibilizar a los estudiantes acerca de su responsabilidad social para
mejorar la calidad de vida de niños semejantes a ellos.
Objetivos Específicos
 Promover la recolección de tapas de botellas plásticas para donar a la
Fundación Carlos Pórtela
 Implementar el uso de las TIC en el desarrollo de la secuencia didáctica
 Promover el reciclaje como alternativa para contribuir al cuidado del medio
ambiente y disminuir el impacto del cambio climático.
Actividades y tareas
La secuencia didáctica desarrollará competencias sustentadas en Estándares de
Competencias Ciudadanas:
 Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen
trato, cuidado y amor.
 Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y
en las otras personas.
 Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas;
manifiesto satisfacción al preocuparme por sus necesidades.
 Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho
respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
 Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y
reconozco la importancia que tiene las normas para lograr esas metas.
 Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.
Y con base en las Competencias Siglo XXI:
 Creatividad
 Comunicación
 Colaboración
 Responsabilidad

3. La secuencia didáctica se desarrollará en cuatro momentos
Momento 1 - Socialización Secuencia Didáctica
Solicitar a la Fundación Carlos Pórtela autorización para participar de la estrategia
de recolección de tapas. Posteriormente, se socializará con los estudiantes y
padres de familia y se proyectará la página web, videos y/o fotos de la Fundación
para familiarizarse.
Momento 2 - Recolección de tapas
Este momento será continuo durante el desarrollo de la secuencia didáctica con el
fin de recolectar la mayor cantidad de tapas posibles y hacer un aporte generoso.
Igualmente, se hará una reflexión en torno al reciclaje, el cuidado del medio
ambiente y posibles soluciones al cambio climático.
Momento 3 – Diseño de cartas
Los estudiantes elaboraran cartas utilizando Microsoft Word, que serán enviadas a
los niños y jóvenes de la fundación con el fin de motivarlos en su proceso médico.
Momento 4 – Evaluación
La evaluación se realizará a través de un momento de reflexión en el cual los
estudiantes expresen oral y/o escitamente el impacto que la secuencia didáctica
generó en sus vidas.
Recursos
 Humanos: estudiantes, padres de familia y miembros de la Fundación
Carlos Pórtela
 Físicos: Sede Miguel Antonio Caro y Fundación Carlos Pórtela
 Técnicos: computadores, video beam y cámara fotográfica
 Materiales: tapas de botellas plásticas, colores, hojas u otros.

4. Plan o calendario de trabajo
El plan de trabajo tendrá una duración de tres meses durante los cuales la
actividad de recolectar tapas será constante para conseguir la mayor cantidad
posible.
Actividad Febrero Marzo Abril
Solicitud a la Fundación Carlos Pórtela X
Socialización de la Secuencia Didáctica X
Proyección de página web X
Recolección de tapas de botellas plásticas X X X
Reflexión sobre el reciclaje X
Diseño de cartas X
Evaluación X
Evaluación
La evaluación será continua e integral con el propósito de formar en los
estudiantes valores de responsabilidad social con la calidad de vida de niños
semejantes a ellos y con el cuidado del medio ambiente.