El documento aborda la enseñanza del inglés como segunda lengua a niños, enfatizando la importancia de la paciencia y la adaptación a diferentes ritmos y habilidades. Sugiere métodos interactivos como el juego y la mímica para facilitar la comunicación y fomentar el interés en el aprendizaje. Además, destaca que al jugar se crea un ambiente de confianza y se promueve el aprendizaje espontáneo.

1. INGLÉS COMO
SEGUNDA LENGUA
¿Cómo adqui r i mos un
i di omaPor Genevi eve Rot h

2. Trabaj ando con Ni ños
Los niños aprenden a
diferentes ritmos
Las habilidades en
éstos son distintas
¡TEN PACIENCIA!
http://pixabay.com/es/yoga-meditar-meditaci%C3%B3n-ejercicio-309782/

3. ¡ A COMUNICARSE!
ESCUCHAR Y REPRODUCIR SONIDOS…
I. Habla y Gestualiza
II. Repite en diferentes tonos
III. Házlo divertido
IV. Ofrece tiempo y sigue poniéndolo en
práctica
http://pixabay.com/es/la-boca-lengua-los-dientes-riendo-25598/

4. Acciones y Mímica…
Benef i ci os
:
Comuni car
Capt ar l a at enci ón
Dar poder a l as pal abr as
El ni ño asi mi l a f áci l ment e el cont eni
Gener ar i nt er és y mot i vaci ón

5. Jugar para ¡APRENDER!
¿Por qué i ncor por ar el j uego en
el aul a?
El niño se encuentra en un pequeño mundo social en el cual interactúa
La lengua es repetitiva y aprenden instrucciones
Construye confianza en el niño para con el grupo
No hay tensión y se aprende espontáneamente
http://airedaledogz.deviantart.com/art/Overly-Happy-188102525

6. ¡ A JUGAR! ! !
http://ru.wikihow.com/%D0%BF%D1%80%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8C

7. Referencias Bibliográficas
• Selingson, Paul; Genevieve, Roth. “Teaching Very Young Children”.
Pre-school and Early Primary. Richmond Publishing. 1998.