Este documento discute el concepto de brecha digital y cómo afecta a la sociedad puertorriqueña. Explica que la brecha digital no solo se refiere a la falta de acceso a la tecnología, sino también a la falta de conocimiento sobre cómo usarla de manera efectiva. Argumenta que es necesario desarrollar políticas y proyectos para hacer la tecnología accesible a todos, capacitar a educadores y estudiantes, y crear contenido significativo para abordar este problema en Puerto Rico.

1. UNIVERSIDAD SAGRADO CORAZÓN
Sistema de Instrucción y Tecnología Educativa
EDUC 648
MONOGRAFIA:
BRECHA DIGITAL
Carmen L. Santana

2. Introducción
El libre acceso a la información es un
principio básico de la democracia y un
derecho humano reconocido como tal por la
Organización de las Naciones Unidas.

3.  Ante el desarrollo de la era digital, tal parece
que la ciudadanía puede disfrutar de ellas sin
trabas gracias a las nuevas tecnologías que
permiten un caudal de información. Sin
embargo, muchos en el mundo denuncian un
nuevo fenómeno: la brecha digital.

4. ¿Qué es?
 Esto consiste, no sólo de falta de
accesibilidad, sino que también de una falta
de conocimiento del manejo de estos
equipos.

5.  Personas, comunidades o países que utilizan
las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación como una parte rutinaria de su
vida diaria y no saben cómo utilizarlas de
manera óptima para su beneficio.

6. Estrategias para disminuir la brecha
digital
 implantar políticas de accesibilidad web, para
que todas las personas, independientemente
de sus limitaciones físicas o de las derivadas
de su entorno puedan usar de forma
satisfactoria Internet y la World Wide Web

7.  Proporcionar un espacio de encuentro de una
nueva esfera pública, donde la sociedad civil
pueda definirse y comprenderse en su
diversidad y donde las estructuras políticas
estén sujetas al debate público y sean
evaluadas por sus acciones.

8. ¿Está presente la brecha
digital en la sociedad
puertorriqueña?

Si, en Puerto Rico existe brecha digital.
 Aquí en Puerto Rico, por ejemplo, la brecha digital se
pone de manifiesto en la falta de conocimiento del
uso adecuado de las tecnologías, la falta de
contenidos apropiados y significativos que satisfagan
las necesidades de información, las insuficientes
destrezas en el uso de la información, y las barreras
que enfrentan las personas con discapacidad para
acceder a las tecnologías, entre otras.

9. ¿Qué acciones es necesario emprender para enfrentar el
problema?
 Es preciso rediseñar y reorientar el desarrollo
de las tecnologías de la información y las
comunicaciones con la intención de atender
con prioridad a los intereses generales de la
sociedad, en especial a aquellos sectores que
no representan los mercados más rentables y
en expansión.

10.  En este sentido, hago énfasis en el desarrollo
de las bibliotecas públicas. Las bibliotecas
públicas constituyen instrumentos para la
igualdad ante la alineación y la exclusión
social que presentan los avances
tecnológicos.

11.  En segundo lugar, es necesario el
establecimiento de políticas nacionales y
proyectos para hacer las tecnologías
accesibles a todos, promoviendo el acceso en
las escuelas al equipo y programados más
actualizados, garantizando que la conexión a
Internet en las escuelas sea óptima,

12.  creando contenidos significativos que
atiendan los intereses, las necesidades y la
diversidad cultural, capacitando a los
educadores y a los estudiantes en la
utilización efectiva de los recursos
tecnológicos.

13. Conclusión
 La brecha digital debe entonces ser peleada
en el menos dos campo de batallas:
economía y educación.

14. Referencia
 http://www.universia.pr/joa/portada/noticia_actualidad.jsp?noticia=40512
 http://egcti.upr.edu/index.php?option=com_content&task=view&id=625&Itemid=250
 http://www.labrechadigital.org/labrecha/index.php
 http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital#Estrategias_para_disminuir_la_brecha_digital
 http://www.masternewmedia.org/es/2007/01/27/la_brecha_digital_problemas_y.htm
 http://www.eduteka.org/TemaRecursos
 M. R, Hilbert. “From industrial economics to digital economics”. CEPAL. United Nations
Publication, Santiago, Chile. 2001 Pag 103.
 R. Monge; F. Chacon. “Cerrando la brecha digital en Costa Rica”. Fundación CAATEC, Costa
Rica. Enero 2002. Pag 5.
 ALADI, “La brecha digital y sus repercusiones en los países miembros de la ALADI”. Estudio
157. Revista 1. 30 de julio de 2003.
 R. Monge y J. Hewitt. 2004. “Tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) y el
futuro de Costa Rica”. Fundacion CAATEC, Costa Rica.
 A. Diaz. “Un reto ineludible para el educador en la era digital”. AMPR, Puerto Rico.