NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
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El documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo el uso de nuevas tecnologías en actividades sociales, culturales y económicas sin importar el espacio o el tiempo. También discute la presencia de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y el sistema educativo, señalando que la escuela es estratégica para la recepción de las TIC. Finalmente, plantea que el debate sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación debe partir de las políticas públicas, los sist
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La sociedad de la información se caracteriza por el empleo de nuevas tecnologías en actividades sociales, culturales y económicas sin importar el espacio o tiempo. Los medios de comunicación se han convertido en el principal espacio de interacción social y las distancias ya no importan debido a que la información viaja a gran velocidad. Sin embargo, existen brechas digitales entre las nuevas generaciones de nativos digitales y los adultos migrantes digitales. El debate sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación debe partir de políticas públicas y sist
TICS COMO FUENTE D EINFORMACION
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) proporcionan acceso a una gran cantidad de información y permiten la comunicación a distancia. Las TIC brindan beneficios educativos como el acceso a recursos de aprendizaje y la personalización de la enseñanza, pero también plantean desafíos como la adicción, el aislamiento y problemas de salud. El sistema educativo debe integrar las TIC de manera responsable para aprovechar sus ventajas y abordar sus desventajas.
Power poin luci informatica
El documento presenta un resumen de la materia "Introducción a la Tecnología Educativa" de Lucia Valerio Ogando en la Universidad Abierta Para Adultos. La tecnología se ha convertido en indispensable en la educación, permitiendo el acceso a información de manera rápida y eficiente. La tecnología educativa ha evolucionado para hacer la enseñanza más efectiva, y ahora permite una educación globalizada a través de herramientas como Internet.
Los adolecentes y su participacion informada ante los medios
El documento discute la importancia de los medios de comunicación como espacio para la participación social y política de los ciudadanos. Argumenta que tanto los gobernantes como los ciudadanos tienen la responsabilidad de informarse y comunicarse a través de los medios. También enfatiza la necesidad de que los medios difundan información de manera objetiva y responsable sin distorsionar los hechos.
Ma ty e
El documento resume las principales vertientes del campo de la comunicación y educación, incluyendo la vertiente informacional que equipara conocimiento e información, la vertiente que enfatiza los efectos de los medios, y las vertientes de denuncia moralista y progresista de los medios. También discute cómo las TIC pueden usarse en la escuela para construir conocimiento de manera inclusiva considerando factores como la saturación de información y la lógica del mercado en los medios masivos.
Proyecto de investigacion termiando
Este documento presenta un estudio sobre la influencia de las televisoras en la política mexicana entre diciembre de 2013 y diciembre de 2014. Incluye un índice, resumen, introducción, planteamiento y justificación, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma. El documento analiza el poder e influencia de Televisa y TV Azteca en la política mexicana debido a su capacidad de manipulación a través de los medios de comunicación y su apoyo a ciertos candidatos y partidos políticos.
Medios de comunicación y su influencia en la educacion
Este documento discute los conceptos, usos y alcance de los medios de comunicación. Explora la relación entre los medios y la educación, argumentando que los medios juegan un papel central en la vida de los estudiantes y han cambiado la forma de aprender. También examina el impacto de los medios en los adolescentes y el potencial de los medios para mejorar el trabajo en el aula, aunque su uso pedagógico en las escuelas ha sido limitado.
PROYECTO #2.- LOS MEDIOS DE COMUNICACION.-RECURSOS PARA APRENDER.
Este documento presenta un proyecto sobre el uso de los medios de comunicación como recursos para el aprendizaje. El objetivo es reconocer cómo los medios pueden usarse para la educación independientemente de su contenido. Se espera que los estudiantes empleen los medios como fuentes de información y comparen la validez de diferentes fuentes. El documento introduce el tema y analiza cómo los medios pueden usarse dentro y fuera de la escuela para la investigación.
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Multimedia como medio cultural
MULTIMEDIA CULTURAL
IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES AGENTES QUE CONTRIBULLEN AL DESAROLLO DE LA SOCIEDAD
Las tic andrea
El documento discute las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo. En tres oraciones: 1) Las TIC brindan grandes beneficios a la educación al hacerla más accesible e interactiva. 2) Esto requiere una nueva concepción del aprendizaje que aproveche las redes globales de conocimiento. 3) Los sistemas educativos deben utilizar las TIC para proveer a los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo 21.
TIC
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están influyendo en la educación, la cognición y la comunicación. Las TIC activan procesos cognitivos como el recuerdo, la comprensión y la creación, y fomentan nuevas formas de comunicación y alfabetización. Sin embargo, también pueden provocar un "analfabetismo digital" entre aquellos que no tienen acceso o capacidad para usar las TIC. La escuela del futuro dependerá cada vez más de las TIC, lo que requerirá que los docentes
Exposiciòn desarrollo espiritual.. la educaciòn y las redes de comunicaciòn. (1)
Internet surgió originalmente de redes dedicadas a la comunicación militar y académica, pero se ha convertido en un fenómeno social. El desarrollo de Internet y las redes sociales han transformado fundamentalmente el proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando el acceso a la información y permitiendo que las personas intercambien conocimientos sobre temas de interés común. Estos cambios tecnológicos afectan no solo los medios didácticos sino todos los elementos del proceso educativo y requieren nuevos objetivos para la educación como preparar
Perspectivas de la educación desde la tecnología...TALLER
La modernidad, globalización y tecnología, especialmente Internet, están transformando los procesos socioculturales y planteando retos a la educación. Estas fuerzas han generado cambios significativos en la vida cotidiana de las personas y en cómo interactúan entre sí y con otras culturas. La globalización promueve la universalización e interconexión de culturas, economías y políticas a nivel mundial. En la era digital, los estudiantes son más autónomos, creativos, críticos y productivos, por lo que los educadores deben guiarlos
Power tic
Este documento describe la sociedad de la información y la alfabetización tecnológica. Explica que la sociedad de la información está determinada por un mayor acceso a datos y conectividad global y local. También describe las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales y cómo ambos grupos se han beneficiado de la era tecnológica. Finalmente, señala que la alfabetización tecnológica implica el desarrollo de habilidades para manejar adecuadamente la información mediada por la tecnología y
Tarea II
El documento describe el impacto de Internet y la tecnología en la educación y la cultura. Explica que Internet ha eliminado las barreras espacio-temporales y ha permitido una difusión e influencia cultural inmediata y universal. Sin embargo, también ha creado una "brecha digital" entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no, lo que puede marginar culturalmente a algunos grupos. El estado debe desarrollar políticas para abordar esta desigualdad y asegurar que la educación aproveche las oportunidades de Internet sin descuid
Los medios de comunicación en la educación
Este documento discute la relación entre los medios de comunicación y la educación. Explora la importancia de los medios como agentes educativos, su alcance en la educación formal e informal, y diferentes teorías sobre esta relación. También analiza el papel de la mediación escolar y familiar para guiar la influencia de los mensajes de los medios. El documento concluye que se requiere un equilibrio entre la escuela y los medios, donde la escuela adopte un enfoque de "educación en medios" que permita analizar críticamente su representación
Inclusion de la tic sam2
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación mexicana. Explica que las TIC incluyen herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y presentan información. También destaca que las TIC han crecido rápidamente en México y son fundamentales en la educación al ser fuentes de productividad e información. Finalmente, argumenta que las escuelas deben integrar las TIC para acercar a los estudiantes a la cultura actual y fomentar su uso
Trabajo evaluacion final comunicacion y educacion
Este documento discute la relación entre la comunicación y la educación. Argumenta que la educación necesita de la comunicación para transmitir conocimientos y cultura, y que los medios de comunicación forman parte integral de la educación en la sociedad actual. También explica cómo las TIC permiten nuevos canales de comunicación y entornos de aprendizaje en educación, y cómo la comunicación requiere habilidades para usar el lenguaje apropiadamente en diferentes contextos sociales y culturales.
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Este documento discute los retos escolares en la era digital. Señala que la mayoría de los menores usan internet, a menudo sin el conocimiento de sus padres, y aceptan amigos desconocidos en las redes sociales. Internet ha transformado la sociedad, pero también tiene riesgos. Los procesos de socialización de los jóvenes han cambiado debido a las nuevas tecnologías. Esto ha modificado las demandas educativas. Los maestros ahora deben ayudar a los estudiantes a organizar y evaluar críticamente la gran cantidad de
Brecha digital
El documento discute el tema de la brecha digital y sus consecuencias. Explica que la brecha digital se refiere a la distinción entre aquellos que tienen acceso a Internet y pueden usar servicios en línea versus aquellos que están excluidos. Una consecuencia es que las personas sin acceso enfrentan dificultades para salir de la pobreza debido a limitaciones en el acceso a información y conocimiento. El documento también analiza el impacto de las tecnologías de la información en América Latina y resume cinco textos relacionados con una "
Tp de tic barletta, benitez , gazzo y palacios 2 (1) (2)
El documento presenta el proyecto realizado por un grupo de alumnas sobre los medios de comunicación para el nivel inicial. El proyecto tuvo como objetivo enseñar a los niños sobre los diferentes medios de comunicación y formar una perspectiva crítica. Se desarrollaron actividades como presentaciones, juegos de roles y conteos para trabajar contenidos de diferentes áreas como matemática y lenguaje. El grupo concluyó que es importante enseñar a los niños sobre las tecnologías pero también inculcar un pensamiento crítico sobre ellas.
Araceli tasca
El documento describe las características de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad. Luego discute cómo las TIC permiten crear entornos de aprendizaje que proporcionan una amplia gama de información de manera actualizada, y cómo esto puede conducir a un aprendizaje independiente, colaborativo y basado en recursos. Finalmente, analiza cómo el rol del profesor puede cambiar a ser un tutor virtual o admin
La Brecha Digital
La brecha digital se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aquellos que no lo tienen, debido a factores como los recursos económicos, la localización geográfica y el nivel educativo. La inclusión digital permite el acceso a las TIC para mejorar las condiciones de vida, mientras que la exclusión digital rechaza su uso debido a limitaciones. Las soluciones propuestas incluyen el desarrollo de infraestructura, la alfabetiz
la sociedad de la informacion, la tecnología y la educación
La digitalización de la información ha creado una nueva sociedad de la información influenciada por factores como la globalización. Las tecnologías digitales tienen beneficios como facilitar la comunicación y completar tareas, pero también riesgos como la dependencia tecnológica y la pérdida de privacidad. La omnipresencia de la tecnología ha generado nuevos retos educativos como el analfabetismo tecnológico y la saturación de información. La educación debe integrar las nuevas tecnologías, formar a los profes
Fase 1
La escuela ha tenido una gran influencia en moldear la sociedad y su comportamiento a lo largo de los años. Con el advenimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, la sociedad ha cambiado de una sociedad "escrita" a una "tecnológica", lo que plantea desafíos para la escuela. Si bien las tecnologías ofrecen nuevas herramientas, el papel del maestro sigue siendo fundamental para orientar a los estudiantes en la selección y uso adecuado de la información.
El rol del comunicador
El documento discute el rol del comunicador social frente a la tecnología. Menciona que los medios de comunicación y los profesionales de la comunicación no pueden ignorar los cambios traídos por Internet y la tecnología. También señala el aumento del uso de dispositivos tecnológicos por niños en situaciones problemáticas y la necesidad de que el periodismo no replique estructuras arcaicas sino que se adapte a cómo se presentan los problemas sociales hoy en día debido a la influencia de la tecnología.
Actividad 1, Semana 1
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información (TIC) como las redes sociales. Explica que las TIC permiten el acceso universal a la información y el conocimiento y son esenciales para la sociedad moderna. También argumenta que los estudiantes deben usar las redes sociales de manera responsable para adquirir nuevos conocimientos que les sean útiles en su vida profesional y personal en lugar de solo usarlas para actividades sociales.
Tema 11 geografía
El documento describe la diversidad geográfica de España a través de 10 regiones. Para cada región, se detalla su ubicación, medio físico, población, asentamientos y actividades económicas principales, con énfasis en la agricultura, industria y sector terciario. El documento analiza las características distintivas de cada región española.
Atlas de-histologia---geneser
Este documento presenta un atlas histológico en color en español. El atlas contiene 425 microfotografías de tejidos y órganos humanos, organizadas en 19 capítulos sobre temas como la célula, epitelios, tejido conjuntivo, sangre, huesos, músculo, sistema nervioso y varios órganos. El atlas fue traducido al español y supervisado por dos profesores españoles con el fin de facilitar el aprendizaje de la histología para estudiantes de América
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Es un proyecto educativo para concientizar respecto de las cuestiones ambientales a los cibernautas con el uso de herramientas de la web 2.0 como el blog, el facebook y el twitter
Introducción a la tecnología educativa
El documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación, comunicación y brecha digital. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1940 para mejorar la formación militar y reducir costos, y ha evolucionado para incorporar enfoques cognitivos y socioconstructivistas. También destaca los retos de aprovechar las TIC para capacitar a las personas a usar información de manera responsable y para el beneficio personal y social, reduciendo la brecha digital entre aquellos con y sin acceso a la tecnología.
Tic amado valdiviezo
Este documento discute cómo la educación se está adaptando a las nuevas necesidades sociales y culturales en esta época de cambio. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se presentan como un recurso educativo poderoso que puede ayudar a la educación a evolucionar. El documento también resume las etapas del desarrollo de la comunicación humana y las ideas de J.A. Marina sobre la sociedad de la información, el aprendizaje y la inteligencia.
Nativos e Inmigrantes Digitales
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están planteando nuevos desafíos y retos a la sociedad, especialmente los referidos a cómo aprovechar los beneficios de estas tecnologías, como hacer que todos, sin discriminación alguna, seamos participes de estos beneficios, sobre todo aquellos sectores de población, aquellas áreas geográficas y aquellas zonas del planeta más necesitadas de las bondades de esta revolución tecnológica.
No cabe duda que la irrupción de las TIC ha transformado la imagen del mundo, en especial con la implantación de Internet en todas y cada una de las facetas de nuestra vida. Internet se ha convertido en la TIC por excelencia y hoy en día resulta difícil imaginar un mundo sin esta asombrosa herramienta tecnológica. Estas TIC están consiguiendo alterar el mundo y nuestra realidad cotidiana a unos niveles insospechados.
No obstante, no todos son bondades en esta revolución informática. Dia a dia vemos como aparecen nuevas formas de exclusión propiciadas precisamente por estas tecnologías y es que no todas consiguen hacer suyos los beneficios derivados de su aplicación.
De hecho, ya es posible afirmar que la gran cantidad de información que permiten transferir, gestionar y facilitar, está provocando una gran división entre los que pueden y los que no pueden hacer uso de ellas y todo ello a pesar de que los grandes precursores y defensores de estas tecnologías vaticinaban en sus orígenes que las diferencias entre las sociedades iban a desaparecer con la aplicación de las mismas ya que, se supone, nos iban a hacer a todos la vida mucho más fácil. Sin embargo, existen sectores de población y zonas no ya solo del mundo, sino dentro de un mismo país, que ven pasar el carro de la innovación y la modernidad sin poder subirse a él.
Hace falta, por tanto, actuaciones encaminadas a facilitar a estos rezagados a subirse al tren de la prosperidad. Para ello deben ingeniarse iniciativas conducentes a su plasmación. Las instituciones que trabajan con información deben jugar un papel fundamental en este proceso de recuperación. Entre estas instituciones se encuentra la biblioteca pública (BP), que cumple un papel estelar al ser la institución social, cultural, educativa y de información de carácter público que dispone libremente de sus recursos y servicios a toda la ciudadanía por igual.
Trabajo de la sociedad
El documento describe la sociedad del conocimiento y sus efectos en diferentes ámbitos. La tecnología ha permitido que el público sea protagonista de su propia información de manera coherente y verdadera. La sociedad del conocimiento transformó el uso de la tecnología a mediados del siglo XX y promovió el desarrollo del conocimiento humano. Esta sociedad facilita el acceso a la información para estudiantes y docentes y permite a los estudiantes innovar en la educación. También ha impulsado el crecimiento económico global y cambios
Tarea tecnologia de la educacion pp
El documento introduce el tema de la tecnología educativa. Explica que la comunicación es fundamental para los seres humanos y la sociedad, y que el desarrollo tecnológico ha facilitado y fortalecido el aprendizaje. También describe las diferentes perspectivas y generaciones de recursos tecnológicos educativos a través de las décadas, concluyendo que es necesario adoptar medidas para mejorar el uso de las TIC en el contexto educativo y reducir la brecha digital.
Cruz resendiz alejandro_m01s4pi
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la sociedad y en la educación. Explica que las TIC ahora son omnipresentes y esenciales en todas las actividades humanas. También discute cómo las TIC se utilizan en la comunidad del autor y la comunidad de su compañero, como para investigaciones escolares y comunicaciones. Además, señala que los docentes ahora deben capacitarse en las TIC para integrarlas en la enseñanza y aprovechar los recursos educativos en
Estudiante
El documento describe cómo la sociedad del conocimiento ha impactado a la infancia. Más del 30% de la población mundial son niños, quienes integran las tecnologías de forma intuitiva entre los 2 y 6 años y comienzan a usar Internet entre los 7 y 11 años. La escuela debe enseñar a aprender de forma continua y reflexiva usando tecnología. Los niños ahora se comunican e interactúan globalmente a través de Internet y redes sociales. La sociedad del conocimiento brinda una nueva ciudadanía global e inclusión de niños en la toma
Tecnologias de la información y la comunicación dp
El documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la sociedad y la educación. Describe conceptos como la inclusión digital, brecha digital y alfabetización digital. También analiza las características de la sociedad de la información y el papel de las TIC en la educación.
Universidad nacional autónoma de méxi co ensayo pamela nte.
Este documento resume las principales ideas sobre el desarrollo y uso de las nuevas tecnologías en México. Explica que las tecnologías han traído cambios sociales, económicos y educativos, pero también han creado una brecha digital entre quienes tienen y no tienen acceso a ellas. Argumenta que es importante reducir esta brecha y usar las tecnologías de manera que apoyen la educación y el desarrollo integral de todas las personas.
Tarea3 comp comunic_tecnol_jacqueline_hernandez
Este documento discute la importancia de la alfabetización digital en la sociedad de la información. Explica que existen diferentes tipos de alfabetismo, incluyendo el lectoescritor, visual, numérico, musical, audiovisual, informacional y tecnológico. También describe dos enfoques para la alfabetización digital en la educación: la formación proteccionista y la formación creativa. Finalmente, argumenta que es necesario incorporar la alfabetización digital en el sistema educativo para formar ciudadanos competentes en el siglo 21 y aprovechar
Equipo zarzamora
Construyendo un perfil de la sociedad de la información y el conocimiento desarrollo de la tecnología educativa en mexico
Tarea i. introduccion a la tecnologia educativa
La unidad introduce el tema de la tecnología educativa. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación pero las nuevas tecnologías han permitido una educación globalizada. Resume la evolución de la tecnología educativa desde su origen en la segunda guerra mundial hasta convertirse en una disciplina en el siglo XXI. Finalmente, identifica los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información como formar ciudadanos del siglo XXI y adaptar la formación a las demandas sociales a través de un nuevo rol del
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La Tecnología de la Información y la Comunicación (TICS) en la actualidad.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su importancia en la actualidad para la comunicación y educación a nivel mundial. Explica que las TIC permiten la comunicación entre personas en todo el mundo de forma rápida y que se han convertido en parte importante de la vida cotidiana. También destaca el uso de las TIC en países líderes de América Latina y el mundo para el desarrollo económico.
Las TICS
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo que procesan y presentan información de varias formas, facilitan el aprendizaje y desarrollo de habilidades, y sus tipos como prensa, revistas, radio e internet. Explica que las TIC tienen un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes y su inserción en la sociedad del conocimiento. Finalmente, señala que el objetivo de las TIC es gestionar el aprendizaje a través de redes globales que comparten conocimiento
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
- 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO I.S.F.D PROFESORADO DE NIVEL INICIAL Espacio Curricular: Comunicación, Cultura y Tics Profesora: Vanesa Yornet Curso: 3ro 1ra Integrantes: Moyano, Tania Gladys Vedia, Pamela Melisa Año: 2015
- 2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN ES CADA PERSONA U ORGANIZACIÓN QUE POSEE CONOCIMIENTOS, QUE TIENEN LA CAPACIDAD CASI ILIMITADA PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN GENERADA POR LOS DEMÁS Y A LA VEZ CONVERTIRSE EL MISMO EN UN GENERADOR DE INFORMACIÓN PARA TODOS INSTANTÁNEAMENTE Y DESDE CUALQUIER LUGAR Y EN LA FORMA EN QUE SE PREFIERA.
- 3. CARACTERÍSTICA Empleo de nuevas tecnologías en actividades sociales, culturales y económicas haciendo uso de nuevas técnicas y lenguaje, sin importar el espacio y tiempo.
- 4. Rasgos Principales ● Los medios de comunicación se han convertido en el espacio de interacción social por excelencia. ● Se pierden barreras geográficas. Las distancias no importan. ● La información viaja a gran velocidad. ● La gran cantidad de información a la que tenemos acceso puede desorientarnos.
- 5. Presencia de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Sociedad y el Sistema Educativo
- 6. La Escuela Institución estratégica para la recepción de las Tics. Aunque en los años `90 las inversiones en nuevas tecnologías apuntaron más: A la conectividad organizacional A la venta de servicios en los hogares A la conectividad móvil de usuarios particulares En los últimos años hay una recuperación de la iniciativa por parte de los Estados en desarrollar programas orientados a equipar, capacitar e incorporar en territorio escolar las Nuevas Tecnologías. Programas en América Latina: Enlaces en Chile
- 8. BRECHAS DIGITALES La más importante es la que se da entre generaciones dando lugar a utilizar los términos: “Nativos Digitales”: nuevas generaciones llamadas así por su manejo experto de las nuevas tecnologías y en la confianza que tienen en sus posibilidades y alcances. “Migrantes Digitales”: adultos que no entienden ni manejan los códigos que proponen los nuevos medios.
- 9. El debate sobre las nuevas tecnologías y su impacto en el sistema educativo debiera partir de las Políticas públicas, de los Sistemas Educativos y de los adultos.
- 10. Bibliografía Maria Ines Ghirardott,(2/09/2007), La sociedad de la información, consultado 11/09/15 http://inesghirardotti.blogspot.com.ar/2007/09/concepto-y-caracteristicas.html Patricio Lobos,(17/04/2007), Características de la Sociedad de la Información, consultado 11/09/15 http://lobospatricio-imdtp1.blogspot.com.ar/2007/04/caractersticas-principales-de-la.htm Los criterios que empleamos para la selección de la información fueron: La autoridad, navegabilidad, organización, legibilidad, actualización, selección del contenido, adecuación al destinatario, TIC en la educación