El documento resume las estrategias de búsqueda, selección y evaluación de información en Internet sobre los temas de inteligencia colectiva y cibercultura. Explica las fuentes de información utilizadas y las palabras clave. Presenta resúmenes de 150 a 200 palabras de varios artículos relevantes encontrados sobre estos temas.

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Rodríguez Martínez Daniela Isabel
Fecha de elaboración: 09 de Septiembre de 2017
PROPÓSITOS
 Buscar información en fuentes de internet sobre el significado de los conceptos Inteligencia
colectiva y Cibercultura.
 Hacer uso de las habilidades de búsqueda aprendidas en clase.
 Compartir los resultados obtenidos en el siguiente formato.
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas parala búsqueda,selección y discriminación dela
información,semuestran las siguientes direcciones electrónicas(URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre los temas:
A) Inteligencia Colectiva
B) Cibercultura
Fuente http://www.redalyc.org/home.oa
Fuente https://scholar.google.com.mx/
Fuente http://www.scielo.org/php/index.php
Fuente http://www.journals.unam.mx/
Fuente https://dialnet.unirioja.es/
Fuente http://bibliotecas.unam.mx/index.php
PALABRAS CLAVES
 Se haceuna descripción delas estrategias y palabrasclavepara localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:En el sitio web http://www.redalyc.org/home.oa decidí realizar una
“búsqueda avanzada”para localizarel concepto “Inteligencia colectiva”, utilicélas
palabrasclave“inteligencia”y “colectiva”.En los campos “Disciplina”,“País”y “Año de
edición”; seleccionécualquier.
Estrategia Descripción:En https://scholar.google.com.mx/ hiceuso de un operador booleano para
las palabrasclave“inteligencia”y “colectiva”, uselas comillas(“).
Estrategia Descripción:En el sitio web http://www.scielo.org/php/index.php usé el campo
“búsqueda de artículos”,en el cual ingresecomo “método: integrada”, las palabrasclaves
“Inteligencia colectiva”y el “donde: regional”.
Estrategia Descripción:En el sitio http://www.journals.unam.mx/ realicéuna “búsqueda por
artículos”del concepto “Cibercultura”en la cual sólo hiceuso deesa palabra clave.
Estrategia Descripción:En el sitio web https://dialnet.unirioja.es/ realicéla búsqueda mediante
“buscar documentos”, en donde ingreséla palabraclave“Cibercultura”.
Estrategia Descripción:En http://bibliotecas.unam.mx/index.php introdujela palabraclave
“Cibercultura”,seguido seleccioné“buscar”.

2. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos deartículos y documentos localizadosen Internet sobreel
tópico a investigar.Cita las referenciasdeacuerdo con la convención APA.
Referencia Toca Torres, C E; (2014).Inteligencia colectiva:enfoque para el análisis deredes.
Estudios Gerenciales, (30) 259-266.Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21231380006.
Referencia De Vicente, José Luis. "Inteligencia colectiva en la Web 2.0." Elástico.net 22 (2005): 81-
82.
Referencia Pérez, A. (2016).Inteligencia colectiva:anticipación a corto plazo de las problemáticas de
convivencia.Revista Criminalidad,58 (2): 223-240.
Referencia Aristimuño,Ignacio.(2012,Octubre 09). Cibercultura y civilización universal:haciaun
nuevo orden cultural.Ra Ximhai;Vol 8, No 2 (2012): Edición especial 1665-0441.
Referencia Guerrero Muñoz, Lilia.(2004).La cibercultura.Plumilla Educativa,ISSN-e 1657-4672,Nº.
3, (Ejemplar dedicado a: Marzo): 120-122.
Referencia
RESUMEN O ABSTRACT DE LOS ARTÍCULOS (150 a 200 palabras).
 La revisión dela literatura anglosajona producida durantelos últimos 16 años sobreinteligencia
colectiva y otras metaheurísticas permite la construcción del estado del arte de 3 de sus
características:auto organización,flexibilidad y robustez. Dicho recorrido teórico aporta a la
comprensión de las posibilidades deaplicación dela inteligencia colectiva no solo en especies sino
en niveles de vida superiores como comunidades y ecosistemas.Dado que en el largo plazo la
flexibilidad y la robustez emergen de la auto organización,sesugiereel estudio de los asuntos de
esta última característica en redes empresariales (información,comunicación,liderazgo,potencial
creativo,pertenencia, autonomía, acción colectiva,cooperación,interacción,libertad y diversidad),
así como el análisisderedes soportado en grafos e indicadores.
 Se presenta una reseña históricaacerca delo que se esperaba décadas atrás acerca del tema, así
como también sehace una diferencia entre 1995 y 2005. Se conceptualiza lo quees la web 2.0 y
como esta fue utilizada en ambas décadas,dela misma manera se muestran los grandes cambios
que se han presentado con el tiempo y lo que se pretende que siga ocurriendo en décadas
siguientes.
 Se tiene como objetivo adaptar el método L.E.S.CAnning® de análisisdeinformaciones anticipativas
a corto plazo en el Centro de Información Estratégica Policial Seccional (CIEPS) dela Estación de
Policía San Cristóbal Sur,de la ciudad deBogotá, D. C. Se revisaron las bases dedatos de la Policía
Nacional deColombia frente a los documentos controlados en el sistema de calidad relacionados
con el análisisdeinformación,prevención,prospectiva y anticipación;asimismo,seaplicaron
encuestas y entrevistas estructuradas al personal policial usuario delos análisisdel CIEPS. Los
resultados están relacionados con la caracterización delas dificultades del análisisdeinformación
de índoletecnológica,organizacional, educativa y de tiempo. Como conclusión,en dicha Estación
de Policía losanálisis no son completamente preventivos-anticipativos,puesto que son más
retrospectivos,debido a que no se cuenta con una metodología que facilitey oriente la labor de los
analistas.

3.  En éste uno de sus más destacados libros:“Cibercultura y civilización universal:Hacia un nuevo
orden cultural”,la profesora y periodista Sonia Vallenos iluminaantela nueva transformación que
en las últimasdos décadas ha estado revolucionando lavida del hombre, su contexto social y
comprensión del mundo. Escrito en un lenguajeclaro,directo y conciso para un amplio público,
analiza,compara y proponeconceptos básicosa fin de introducir al lector a la nueva era de los
medios digitales así como a su imperante aprendizaje.
 La escena cultural es muy diversa y existen muchas interacciones factibles entre sociedad e
informática.Las Tecnologías de la Información,en mayor grado que otras tecnologías,tienen
efectos directos e indirectos en la educación,en el proyecto de vida de los seres humanos,en el
desarrollo delas inteligencias en el hombre como son: La Lógico - Matemática en cuanto la
capacidad parausarlos números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluyela
sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas,lasafirmaciones y las proposiciones,las funciones y
otras abstracciones relacionadas y la inteligencia naturalista quesecaracteriza por la capacidad de
observación y descripción dela realidad querodea al sujeto,en otras palabras,incluyela habilidad
de observación,experimentación,percepción sensorial,reflexión y cuestionamiento del entorno.
Se trata entonces de descubrir los cambios culturales delas tecnologías deinformación y de
plantear de qué modo estas influyen en el desarrollo delas inteligencias antes mencionadas.