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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ASIGNATURA: PROYECTOS
ESTUDIANTE: DIANA ARIAS JÁTIVA
TUTOR: Dr. GONZALO REMACHE
Arias Jativa Diana_UTE_"Plan Nacional del Buen Vivir"
El PLAN
• Es un instrumento al que se ajustarán todas
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• Dentro del espacio de planificación, todos los
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PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
OBJETIVOS:
• Fomentar la igualdad y la integración social en
todo el territorio nacional apoyando a la
diversidad.
• Mejorar la capacidades y promover el
desarrollo de la ciudadanía.
• Mejorar la calidad de vida de la población
ecuatoriana.
• Promover un ambiente sano y garantizar los
derechos de la naturaleza.
• Impulsar la inserción estratégica en el
mundo, garantizar la soberanía y la paz de
nuestra nación.
• Garantizar el trabajo estable, justo y digno
en su diversidad de formas.
• Fortalecer espacios públicos y culturales con
la finalidad de garantizar la estabilidad
común.
• Reconocer las identidades diversas, la
plurinacionalidad y la interculturalidad,
afirmando nuestra identidad nacional.
• Garantizar la vigencia de los derechos y
la justicia.
• Garantizar el acceso a la participación
pública y política.
• Establecer un sistema económico
solidario y sostenible.
• Construir un estado democrático que
garantice el BUEN VIVIR.
PLANIFICACIÓN DE PARTICIPACIÓN
PARA EL BUEN VIVIR
• Dentro de la
planeación, ejecución, seguimiento y
evaluación; los ciudadanos deben formar
parte de la construcción de un sistema de
participación social, así como en el control
popular de las instituciones del Estado
Ecuatoriano.
• La ciudadanía tiene la capacidad de
participar, evidenciar y controlar las
actividades de acción estatal; a esto se lo
conoce como Veedurías Ciudadanas.
TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA
Es requerimiento fundamental para la
legitimidad de la planificación la discusión y
formulación de políticas públicas
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LOS
TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA
• Diálogo se saberes.
• Valorar la experiencia.
• Atender a la diversidad
como riqueza.
• La deliberación por
sobre el consenso.
• Pasar del pensamiento
fragmentado al
complejo
• Se integran ejes
transversales como:
Enfoques de género
generacional territorial
e intercultural como
diseño de políticas
públicas.
• Flexibilidad.
CONCLUSIONES
• El Proceso Nacional del
Buen Vivir se lo ha
planteado de manera
clara y demostrando
flexibilidad, entendiénd
ose en su totalidad la
diversidad que existe en
nuestra
nación, entendiendo la
interculturalidad y
plurinacionalidad.
• Se busca alcanzar un
nivel superior en la
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ciudadanos, en el que
prime las normativas
económicas, sociales y
políticas; las mismas
que serán calificadas
objetivamente por la
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: PROYECTOS ESTUDIANTE: DIANA ARIAS JÁTIVA TUTOR: Dr. GONZALO REMACHE
  • 3. El PLAN • Es un instrumento al que se ajustarán todas las políticas, programas y proyectos; así también la inversión y asignación de recursos, que brinda el Estado y los gobiernos autónomos descentralizados. • Dentro del espacio de planificación, todos los ciudadanos de cualquier sector de la sociedad tienen el derecho de participar.
  • 4. • El Ecuador, por primera vez cuenta con una planificación en la cual se permite el involucramiento de la población, es decir responde a un proceso activo, que permite construir mediante aportes de todos los sectores sociales del país, un plan que permita alcanzar una mejor manera de vida; EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
  • 5. ELEMENTOS ORIENTADORES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN • El Plan Nacional del Buen Vivir se fundamenta en la propuesta gubernamental, la cual exige rendir cuentas orientadas de manera ética y política. • Presentar mediante un análisis la actualidad del Ecuador y el cumplimiento de las metas sobre la gestión pública que se está desarrollando.
  • 6. • Dar a conocer si los objetivos conseguidos han causado algún impacto en la sociedad. • Construir una visión política pública como un todo mediante la realización de cambios en las distintas áreas sociales, ya sean, productivas, culturales o ambientales.
  • 7. FLUJO DE ARTICULACIÓN ¿Quién coordina? ¿ Quién ejecuta? ¿Qué impulsar? ¿Cómo evaluar? ¿ Dónde llegar?
  • 8. PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR OBJETIVOS: • Fomentar la igualdad y la integración social en todo el territorio nacional apoyando a la diversidad. • Mejorar la capacidades y promover el desarrollo de la ciudadanía. • Mejorar la calidad de vida de la población ecuatoriana. • Promover un ambiente sano y garantizar los derechos de la naturaleza.
  • 9. • Impulsar la inserción estratégica en el mundo, garantizar la soberanía y la paz de nuestra nación. • Garantizar el trabajo estable, justo y digno en su diversidad de formas. • Fortalecer espacios públicos y culturales con la finalidad de garantizar la estabilidad común. • Reconocer las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad, afirmando nuestra identidad nacional.
  • 10. • Garantizar la vigencia de los derechos y la justicia. • Garantizar el acceso a la participación pública y política. • Establecer un sistema económico solidario y sostenible. • Construir un estado democrático que garantice el BUEN VIVIR.
  • 11. PLANIFICACIÓN DE PARTICIPACIÓN PARA EL BUEN VIVIR • Dentro de la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación; los ciudadanos deben formar parte de la construcción de un sistema de participación social, así como en el control popular de las instituciones del Estado Ecuatoriano.
  • 12. • La ciudadanía tiene la capacidad de participar, evidenciar y controlar las actividades de acción estatal; a esto se lo conoce como Veedurías Ciudadanas.
  • 13. TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA Es requerimiento fundamental para la legitimidad de la planificación la discusión y formulación de políticas públicas
  • 14. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LOS TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA • Diálogo se saberes. • Valorar la experiencia. • Atender a la diversidad como riqueza. • La deliberación por sobre el consenso. • Pasar del pensamiento fragmentado al complejo • Se integran ejes transversales como: Enfoques de género generacional territorial e intercultural como diseño de políticas públicas. • Flexibilidad.
  • 15. CONCLUSIONES • El Proceso Nacional del Buen Vivir se lo ha planteado de manera clara y demostrando flexibilidad, entendiénd ose en su totalidad la diversidad que existe en nuestra nación, entendiendo la interculturalidad y plurinacionalidad. • Se busca alcanzar un nivel superior en la calidad de vida de los ciudadanos, en el que prime las normativas económicas, sociales y políticas; las mismas que serán calificadas objetivamente por la ciudadanía mediante la veeduría ciudadana.
  • 16. TODOS LOS CIUDADANOS FORMAMOS PARTE DEL PLAN DEL BUEN VIVIR