Buenos hábitos en la mesa
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La tutoría infantil habla sobre buenos hábitos en la mesa y el plan de salud escolar de Sagrados Corazones.
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Palem espanol-momentos-evol
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Evaluacion inicial 3_anos (1)
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2do. diagnostico grupal
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Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la alimentación saludable para realizar con niños. Incluye aprendizajes esperados, materiales, instrucciones y evidencias para cada actividad propuesta. Las actividades abordan temas como identificar los alimentos que se consumen, reconocer la importancia de una alimentación balanceada, elaborar el plato del buen comer, organizar datos sobre alimentos preferidos y jugar reconociendo alimentos saludables y no saludables.
Planificación de clases figuras geométricas con recursos tecnológicos
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Jugando Aprendo Las Figuras GeoméTricas Y Colores Primarios Diplomado 2
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Informe de evaluación individualizado. 3 años
Este informe resume el nivel de desarrollo alcanzado por un niño de 3 años en el curso 20__-20__ en el Centro Miguel de Cervantes. El informe evalúa las áreas de conocimiento de sí mismo, interacción con el entorno, lenguajes y comunicación, religión católica e inglés. Se indica que el niño ha conseguido la mayoría de los objetivos en estas áreas, aunque necesita apoyo en audición y lenguaje. El informe concluye con observaciones y orientaciones del tutor.
Taller de Rabietas en peques de 2 a 4 años
Este documento define las rabietas como explosiones de genio en niños pequeños que incluyen llorar, gritar y golpear objetos. Explica que las rabietas son formas inmaduras de expresar enfado o malestar y que ocurren cuando los niños no tienen cubiertas sus necesidades, se frustran al no poder controlar situaciones o no lograr algo. Finalmente, ofrece consejos para prevenir rabietas concediendo cierto control a los niños y atención positiva, y para afrontarlas manteniéndose firmes o atendiendo las neces
Rubrica para evaluar el español en el preescolar
Este documento presenta los criterios de evaluación para medir el desarrollo del lenguaje en niños. Estos criterios incluyen el uso del lenguaje oral y escrito, la narración de sucesos, el uso de información personal, la capacidad de argumentar, expresar sentimientos y reconocer letras, números y escritura. Los criterios se evalúan en una escala de 1 a 4 para medir si el niño(a) demuestra un desempeño óptimo, bueno, aceptable o inicial en cada área.
Proyecto: Aprendamos el abecedario
Este documento presenta un proyecto educativo de dos semanas sobre el abecedario y las silabas para niños de preescolar. El proyecto incluye actividades para reforzar el conocimiento del abecedario, ampliar el conocimiento de las silabas y la escritura de palabras, así como temas secundarios sobre reforestación y motricidad. El objetivo es dejar un aprendizaje significativo en los estudiantes sobre el abecedario a través de estrategias como el trabajo colaborativo y el juego.
Informe y pti tea.
Este documento presenta el plan de trabajo individualizado (PTI) de Guillermo Hernández Díaz, un niño de 4 años diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que cursa el primer año del segundo ciclo de Educación Infantil. El PTI describe los datos personales y el historial del niño, analiza sus necesidades educativas, establece objetivos de intervención, y delinea el plan de coordinación entre profesionales y familia para apoyar su desarrollo y aprendizaje.
PLANEACIÓN MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO
La sesión de matemáticas incluyó dinámicas sobre dividir galletas y comprarlas usando dinero falso. Los estudiantes trabajaron en parejas resolviendo ejercicios de división en sus libros y discutieron después las lecciones aprendidas sobre la importancia de dividir y comprar galletas.
PLAN DE CLASE
El plan de clase describe una lección sobre los alimentos para estudiantes de tercer grado. La lección tiene el objetivo de demostrar hábitos alimenticios saludables y el crecimiento. Los estudiantes aprenderán a diferenciar el origen de los alimentos, ya sean vegetales, animales o minerales, a través de dinámicas grupales, preguntas y la clasificación de siluetas de alimentos en un organizador gráfico. La profesora evaluará si los estudiantes pueden diferenciar y explicar el origen de los alimentos y su
Horario infantil tres años
El documento presenta el horario semanal de la clase de Educación Infantil "B" para el curso 2012/13. El horario incluye asambleas, tiempo para el aseo personal, inglés, música, educación física, literatura y actividades varias cada día de la semana entre las 9am y las 2pm.
Plantas fichas
Las plantas son seres vivos que necesitan tierra, agua y luz del sol para vivir. Tienen raíces, tallo, hojas, flores y frutos. Existen tres tipos principales de plantas: árboles, arbustos y hierbas.
Informe de evaluación individualizado. 5 años
Este informe resume el nivel de desarrollo alcanzado por un niño de 5 años en el curso escolar. Evalúa su autonomía personal, conocimiento del entorno, lenguajes y habilidades comunicativas, así como su progreso en diferentes asignaturas. Se indica que requiere apoyo semanal en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. El tutor concluye el informe con observaciones y orientaciones para el alumno.
SOCIOAFECTIVA
El documento proporciona recomendaciones para estimular el desarrollo socio-afectivo de bebés de 0 a 9 meses en áreas como la alimentación, la sonrisa, la relación con la madre y la familia, la alimentación independiente, la socialización y la expresión oral y gestual. Se enfatiza la importancia de interactuar afectuosamente con el bebé, responder a sus necesidades y enseñarle habilidades a través de juegos y actividades apropiadas para su edad.
Caracterización los estudiantes de transicion
Caracterizacion estudiantes de los grados 5 Y Transición de la sede Damaso Zapata Institucion Educativa Gabriela Mistral, y del grado 1 de la Institucion Jhon F Kennedy.
Plan de trabajo enero 2019
Este plan de trabajo de 2 semanas se centra en juegos de palabras como rimas, poemas, canciones, adivinanzas y limericks. Los estudiantes aprenderán estas formas literarias a través de actividades grupales e individuales que incluyen recitar poemas, identificar rimas, inventar rimas y adivinanzas, y crear un cuento grupal. El objetivo es poner diversos textos a disposición de los estudiantes y favorecer su exploración del lenguaje.
Fichero de Situaciones didácticas.
Este documento presenta el contexto y marco teórico para un proyecto sobre la formación de hábitos saludables en niños de preescolar. Explica que el objetivo es estimular buenos hábitos de vida a través de situaciones didácticas. Incluye información sobre la importancia de la higiene corporal, alimentación y cuidado dental para la salud de los niños. También describe el contexto de la escuela y las características de los estudiantes a los que va dirigido el proyecto.
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar el reconocimiento de los números en niños de segundo grado. La propuesta incluye objetivos, una justificación del tema, un marco teórico sobre el desarrollo del concepto de número en niños según Piaget, y estrategias didácticas con actividades y un cronograma. El objetivo es que los niños puedan contar colecciones y reconocer los números en situaciones cotidianas.
proyecto AMO Y CUIDO MI CUERPO.pdf
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado del cuerpo para alumnos de primer grado. El proyecto incluye objetivos como conocer y nombrar las partes del cuerpo, identificar la identidad sexual, conocer hábitos de higiene, y reconocer emociones. También proporciona actividades relacionadas con el lenguaje, las matemáticas, el mundo natural y social, y las artes para trabajar en casa con los padres.
Trabajo de estimulacion temprana
Este documento trata sobre la estimulación temprana en niños. Explica que la estimulación temprana surgió en los años 1960 para estimular a niños de manera oportuna en cuatro áreas: cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional. Ofrece ventajas como un mejor desarrollo integral y la detección temprana de problemas. Va dirigida a recién nacidos hasta los 6 años, especialmente niños en riesgo o con discapacidades.
técnica del arrugado por shirley corella
Este documento describe la técnica del arrugado de papel para estimular la motricidad fina en niños pequeños. El objetivo general es estimular la motricidad fina de los infantes mediante el uso de papeles de diversas texturas y colores. El proceso implica arrugar papeles de diferentes formas y pegarlos en una hoja para crear obras pictóricas. La conclusión es que esta técnica ayuda a estimular la motricidad fina y es una actividad creativa y divertida para los niños.
PROCESO DE ADAPTACIÓN DE NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS
Este documento describe el proceso de adaptación de niños de 5 a 6 años a un centro infantil. Explica que la adaptación requiere crear un clima de confianza entre niños, familias y educadores. También describe las etapas de adaptación como protesta, ambivalencia y adaptación, así como estrategias pedagógicas para facilitar la integración de los niños al centro infantil.
Objetivos priorizados
Este documento presenta la progresión de objetivos de aprendizaje priorizados para los tres niveles de educación parvularia (sala cuna, nivel medio y nivel de transición) en los cuatro ámbitos del currículum: desarrollo personal y social, comunicación integral, interacción y comprensión del entorno y pensamiento matemático. Describe los objetivos clave que los niños deben alcanzar en cada nivel para su desarrollo integral.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
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