1. ESCUELA NORMAL URBANA DEL
ISTMO
INTEGRANTES:
Jorge manuel marin dolores
Geyma teresa López guerra
karibeth del Carmen Castillo
Hernández

2. FACTORES
EQUIPO
UNICEF
SOCIOECO Es una zona marginal no tenía las • Muchos de ellos crecen en zonas rurales
pobres, donde se acostumbra viajar para
MICO
necesidades básicas como agua potable,
buscar trabajo y poder contribuir al ingreso
no tenían y no cuentan con un hospital.
familiar, bien sea durante un corto período
Los niños son manejados como una fuente
del año, durante épocas difíciles o por
de ingreso porque son mandados a los
períodos mucho más prolongados.
estados unidos, y las mujeres son vendidas, se
da mucho el, machismo, les dan más
importancia a lo bienes materiales como
televisión de paga, producto de remesas
etc.

3. FACTORES
EDUCATIVO
EQUIPO
UNICEF
La primaria bilingüe Luis Donaldo Colosio • El acceso a los recursos en las zonas
(mixteco-español) es el primer centro de
urbanas no ha sido equitativo.
estudios de fausto, las escuela es un • Las escuelas de los barrios pobres y de la
lugar con carencia, como la demanda
periferia urbana –donde la mayoría de
de alumnos crecían la población dono
los migrantes se establecen– tienen que
materiales (pedacería de madera,
bordar el hacinamiento en las aulas y la
cartón, unicel. y viejas laminas), no
falta de recursos. A estos problemas se
contaban con enciclopedia ya que
suma la llegada de altos números de
estos eran inservibles, y los recursos no
alumnos con culturas e idiomas
rinden para materiales didácticos. Los
diferentes.
maestros son unitarios porque dan todas
las materias y fungen en todo igual con
la población (médicos, abogados,
intervienen en problemas comunitarios
etc. la escuela trata de impedir que los
alumnos migren a los estados unidos por
“el sueño americano” como lo hacen
padres hermanos, primos etc. los
promedios de cada asignatura van
desde los 6.2 al 7.5

4. FACTORES
CULTURAL
EQUIPO
UNICEF
Las artesanías y agricultura son tradicionales
pero el dinero que se recauda en insuficiente
para darlas en las necesidades básicas como la
educación, vestido, y alimentación, la gente es
campesina y se dedica a la siembra el maíz y
ejote esto se hace para sustentar la
alimentación, cuenta con una iglesia, venden
leñan para fogones, las mujeres solo se dedican
al cuidado de los niños y de la vivienda
• las ciudades ejercen una
atracción mágica con sus luces y
la promesa de un futuro mejor.
• La imaginación colectiva está
plagada
de
imágenes
de
personas que se trasladan de los
campos a las ciudades, y la
migración sigue desempeñando
un papel importante en muchas
regiones.
• La mayoría de los niños migrantes
se trasladan con sus familias5,
acompañando a sus progenitores
o cuidadores que buscan empleo
o alguna oportunidad.
• Un análisis reciente de datos
obtenidos por medio de censos y
encuestas a hogares de 12 países
llegó a la conclusión de que uno
de cada cinco niños migrantes de
12 a 14 años, y la mitad de los
niños de 15 a 17 años, se habían
trasladado sin uno
de
sus
progenitores.
Los adultos y jóvenes influyen en el “sueño
americano” de los niños, ya que cuando llegan
comienzan a contar lo bien que esta todo allá y
de los dólares que se ganan.