1. BULLYING… INTIMIDACION ESCOLAR

2. La escuela, docentes y
la familia, padres y
madres en particular,
juegan un papel
fundamental tanto en el
manejo de la
intimidación escolar,
como en su prevención,
enseñando a los niñ@s
y adolescentes desde
pequeños a no maltratar
a otros y a defenderse
sin agresión.

3. ¿QUÉ ES LA INTIMIDACIÓN ESCOLAR?
La intimidación escolar, también
conocida como “bullying”, matoneo,
acoso escolar o “tenérsela montada a
alguien”, se presenta cuando:
 Hay agresión de una o más personas
contra una o más víctimas.
 Esta agresión es sistemática y
repetida.
 Hay un desbalance de poder entre
quien agrede y la víctima; es decir, la
víctima es más débil física o
socialmente que sus agresores y
usualmente no tiene cómo
defenderse.

4. ¿QUÉ TAN GRAVE ES?
L a i n t i m i d a c i ón
e s c o l a r e s
s i e m p r e
r e p r o c h a b l e y
d e b e s e r t o m a d a
e n c u e n t a p o r
p a d r e s y
e d u c a d o r e s .
A u n q u e s u
i n t e n s i d a d

5. La escuela debe ser un espacio seguro, pero el bullying lo
convierte en un espacio inseguro para los
que están sometidos a las agresiones, afecta
negativamente el ambiente escolar. Enfrentar
esta problemática es difícil, sin embargo se hace
necesario tener una orientación inclusiva, combatir
actitudes discriminatorias y crear comunidades que
acogen.

6. ALGUNAS MEDIDAS POSIBLES SON:
 Retirar todos elementos que refuercen
prejuicios y estereotipos
 Identificar aliados que apoyen la
implementación de intervenciones,
incluyendo proyectos pilotos
 Aumentar la conciencia de las
autoridades de educación, directores,
docentes, padres, acudientes y
comunidad cercana y promover una
actitud integradora e inclusiva
 Establecer mecanismos confidenciales
para informar y responder a incidentes
 involucrar a todas las
partes involucradas
 iniciar un programa de concientización
desde las edades tempranas

7. LOS DOCENTES DEBEMOS CONSIDERAR Y PROPORCIONAR:
 Ambientes escolares
protegidos y sanos
 Reflexiones acerca de valores
y actitudes personales
 Sensibilización de
la problemática y sus
consecuencias
 Planes de acción prácticos
 Abordaje de desafíos,
incluyendo dificultades y
situaciones confrontacionales
 Inculcar actitudes positivas y
respeto por la diferencia.

8. HASTA PRONTO!!!

9. CIBERGRAFIA
 http://www.acosoescolar.enfo/index.htm
 http://www.stopbullyingnow.hrsa.gov/es/indexAd
ult.asp
 http://www.eluniversal.com/estampas/anteriores
/100705/psicologia.shtml
 http://www.psicopedagogia.com/bullying
 http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/a
cosoescolar/prevencion.htm
 http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/a
cosoescolar/papelpadres.htm