Este documento presenta información sobre la adherencia al tratamiento. Explica que la adherencia requiere que el paciente sea un colaborador activo en su propio cuidado, siguiendo las recomendaciones médicas. También describe los factores que afectan la adherencia, como factores socioeconómicos, relacionados al sistema de salud, a la enfermedad y al tratamiento. Finalmente, propone un enfoque multidisciplinario e intervenciones de enfermería para mejorar la adherencia al tratamiento.
Este documento es una plantilla de historia clínica para recopilar datos de pacientes. Contiene secciones para registrar datos generales del paciente, motivo de consulta, síntomas principales, historia de la enfermedad actual y revisiones de sistemas. También incluye secciones para documentar antecedentes familiares, personales patológicos y no patológicos, hospitalarios, quirúrgicos y traumáticos del paciente. El propósito es recopilar información médica relevante del paciente para guiar el diagnóstico y
El documento describe las aplicaciones principales de la epidemiología, que incluyen identificar las causas de enfermedades, completar cuadros clínicos, y elaborar diagnósticos sobre la salud y enfermedad de una comunidad. Explica que un diagnóstico implica la recopilación y análisis de datos para identificar la situación de salud. Finalmente, discute cómo la epidemiología puede definir programas de intervención basados en la demanda y oferta de servicios de salud de una población.
Este documento presenta el Plan Integral contra el Cáncer en Extremadura (PICA) para mejorar la atención al cáncer en la región. Justifica la necesidad del plan debido al aumento de casos de cáncer causado por el envejecimiento de la población y la persistencia de hábitos poco saludables. El plan propone un enfoque integral que incluye la prevención, detección temprana, tratamiento, rehabilitación y cuidados paliativos del cáncer, con el objetivo general de reducir la incidencia, morbilidad y mortalidad
Guía de estudio para la asignatura salud integral del adolescente iiiRicardo Grande
Este documento presenta una guía de estudio para la asignatura de Salud Integral del Adolescente III. Incluye preguntas sobre enfermedades de transmisión sexual, VIH/SIDA, métodos anticonceptivos y riesgos del embarazo adolescente, con instrucciones para completar un mapa conceptual, tabla y esquema sobre estos temas. El objetivo es educar a los estudiantes sobre salud sexual y reproductiva para prevenir enfermedades y embarazos no deseados.
Este documento contiene una historia clínica psicológica de un paciente. Incluye secciones sobre datos generales, composición familiar e historia, características del embarazo y parto, desarrollo infantil, estado físico, características de personalidad y comportamiento, aspecto familiar e historia educacional. Proporciona detalles sobre la salud, relaciones y progreso escolar del paciente.
Este documento presenta una clasificación de las familias de acuerdo a su estructura. 1) Describe los conceptos elementales de familia como un grupo social primario unido por lazos de consanguinidad, afinidad o matrimonio. 2) Explica que la tipología familiar determina la dinámica y funcionamiento de una familia según su composición y relaciones. 3) Resume los principales tipos de familias nucleares, extendidas y compuestas de acuerdo a la presencia de padres, hijos y otros parientes.
Este formulario de antecedentes médicos/odontológicos para pacientes menores de 18 años solicita información personal y de contacto del paciente, así como detalles sobre su odontólogo actual, seguro médico y dental, y antecedentes médicos generales y familiares. También pide detalles sobre el historial odontológico del paciente, preocupaciones actuales y razones para buscar tratamiento de ortodoncia. Finalmente, incluye preguntas sobre posibles afecciones médicas pasadas o presentes.
Este documento presenta una historia clínica de enfermería que incluye la identificación del paciente, antecedentes familiares e historial médico, exámenes físicos, signos vitales, evaluación de necesidades y planes de cuidado. La historia clínica recopila información relevante sobre el estado de salud y tratamiento del paciente.
Este documento es una plantilla de historia clínica para recopilar datos de pacientes. Contiene secciones para registrar datos generales del paciente, motivo de consulta, síntomas principales, historia de la enfermedad actual y revisiones de sistemas. También incluye secciones para documentar antecedentes familiares, personales patológicos y no patológicos, hospitalarios, quirúrgicos y traumáticos del paciente. El propósito es recopilar información médica relevante del paciente para guiar el diagnóstico y
El documento describe las aplicaciones principales de la epidemiología, que incluyen identificar las causas de enfermedades, completar cuadros clínicos, y elaborar diagnósticos sobre la salud y enfermedad de una comunidad. Explica que un diagnóstico implica la recopilación y análisis de datos para identificar la situación de salud. Finalmente, discute cómo la epidemiología puede definir programas de intervención basados en la demanda y oferta de servicios de salud de una población.
Este documento presenta el Plan Integral contra el Cáncer en Extremadura (PICA) para mejorar la atención al cáncer en la región. Justifica la necesidad del plan debido al aumento de casos de cáncer causado por el envejecimiento de la población y la persistencia de hábitos poco saludables. El plan propone un enfoque integral que incluye la prevención, detección temprana, tratamiento, rehabilitación y cuidados paliativos del cáncer, con el objetivo general de reducir la incidencia, morbilidad y mortalidad
Guía de estudio para la asignatura salud integral del adolescente iiiRicardo Grande
Este documento presenta una guía de estudio para la asignatura de Salud Integral del Adolescente III. Incluye preguntas sobre enfermedades de transmisión sexual, VIH/SIDA, métodos anticonceptivos y riesgos del embarazo adolescente, con instrucciones para completar un mapa conceptual, tabla y esquema sobre estos temas. El objetivo es educar a los estudiantes sobre salud sexual y reproductiva para prevenir enfermedades y embarazos no deseados.
Este documento contiene una historia clínica psicológica de un paciente. Incluye secciones sobre datos generales, composición familiar e historia, características del embarazo y parto, desarrollo infantil, estado físico, características de personalidad y comportamiento, aspecto familiar e historia educacional. Proporciona detalles sobre la salud, relaciones y progreso escolar del paciente.
Este documento presenta una clasificación de las familias de acuerdo a su estructura. 1) Describe los conceptos elementales de familia como un grupo social primario unido por lazos de consanguinidad, afinidad o matrimonio. 2) Explica que la tipología familiar determina la dinámica y funcionamiento de una familia según su composición y relaciones. 3) Resume los principales tipos de familias nucleares, extendidas y compuestas de acuerdo a la presencia de padres, hijos y otros parientes.
Este formulario de antecedentes médicos/odontológicos para pacientes menores de 18 años solicita información personal y de contacto del paciente, así como detalles sobre su odontólogo actual, seguro médico y dental, y antecedentes médicos generales y familiares. También pide detalles sobre el historial odontológico del paciente, preocupaciones actuales y razones para buscar tratamiento de ortodoncia. Finalmente, incluye preguntas sobre posibles afecciones médicas pasadas o presentes.
Este documento presenta una historia clínica de enfermería que incluye la identificación del paciente, antecedentes familiares e historial médico, exámenes físicos, signos vitales, evaluación de necesidades y planes de cuidado. La historia clínica recopila información relevante sobre el estado de salud y tratamiento del paciente.
Este documento proporciona un formulario para que los pacientes llenen antes de una visita al médico, con preguntas sobre cualquier cambio reciente en la salud, estado de ánimo o memoria, cuándo se dieron cuenta por primera vez, con qué frecuencia ocurren y qué hacen cuando experimentan dichos cambios. También incluye preguntas sobre la capacidad para realizar actividades diarias y sobre los medicamentos e historial médico del paciente, así como preguntas que desea hacerle al médico durante la visita.
Histologia Embriologia e ingenieria Bucodental Majo Nuñez
El documento trata sobre la embriología general humana y la embriología especial bucomaxilofacial. En las primeras 3 oraciones resume lo siguiente:
La fecundación ocurre generalmente en las trompas de Falopio, dando origen al cigoto. Este se segmenta dando lugar a la mórula y luego al blastocisto, formado por el trofoblasto, embrioblasto y blastocele. El embrioblasto dará origen a las capas germinativas ectodermo y endodermo, mientras que el trofoblasto formará la placenta
Este documento trata sobre el proceso de atención de enfermería en la administración de medicamentos. Explica que la farmacología estudia las propiedades de las drogas y su relación con la medicina. También define conceptos como fármaco, toxicología y farmacovigilancia. Finalmente, relaciona la farmacología con el proceso de atención en enfermería, el cual consta de tres etapas: valoración, planificación e intervención para la correcta administración de medicamentos a los pacientes.
Este documento presenta un formato de diagnóstico y anamnesis para estudiantes de la Secretaría de Educación y Cultura de Sabaneta. Recopila información personal del estudiante, su composición familiar, antecedentes médicos, competencias pedagógicas, estilos de aprendizaje, y detalles sobre el apoyo familiar y la historia educativa del estudiante. El propósito es obtener una comprensión completa del estudiante y su entorno para brindar el mejor apoyo a través de un programa de atención integral.
El documento presenta el portafolio de una estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato que incluye pruebas, trabajos y trabajos grupales realizados para la cátedra de fisiología durante el tercer semestre del año 2017.
Este documento presenta la norma de "Cirugía Segura Salva Vidas" desarrollada por el Hospital Provincial General Docente Riobamba siguiendo las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud. La norma establece los procedimientos para realizar cirugías de manera segura y reducir las complicaciones y muertes quirúrgicas. Fue validada por diferentes departamentos del hospital como anestesiología, enfermería y gestión. El objetivo final es garantizar la seguridad de los pacientes quirúrgicos adoptando medidas
Anexo 10 F I C H A B I O P S I C O S O C I A L Sep 4 2007 AdopcionesPatricia Macip
Este documento presenta un formato para un informe biopsicosocial de un niño que está pasando por un proceso de restablecimiento de derechos con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El informe incluye secciones para datos de identificación del niño y del proceso, motivo de ingreso, información sobre la familia biológica, características físicas, salud, nutrición, desarrollo físico y psicosocial. El objetivo es proveer información clara y actualizada a la familia sobre el niño y el pro
Este documento presenta las instrucciones para completar el Índice de Control de Placa y Cálculo Simplificado (OHI-S). El OHI-S consta de dos componentes: el Índice de Residuos Simplificado (DI-S) y el Índice de Cálculo Simplificado (CI-S). Cada componente se evalúa en una escala de 0 a 3 examinando seis superficies dentales específicas sin agentes reveladores de placa. El índice proporciona una medición objetiva de la placa y el cálculo
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y no vivos en un ecosistema y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación se realizará a través de listas de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta un plan de lección sobre ecosistemas. La lección tiene como objetivo explicar las interdependencias entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Las actividades de aprendizaje incluyen explorar el entorno para identificar estas interrelaciones. La evaluación se realizará mediante una lista de cotejo y preguntas orales para verificar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son reconocer las relaciones entre estos factores y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Incluye los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos del curso. Los contenidos se centran en factores bióticos, factores abióticos y sus interrelaciones. Las competencias incluyen explicar estas relaciones e identificar las relaciones entre los seres de un ecosistema. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta un plan de lección sobre ecosistemas. La lección busca que los estudiantes comprendan las interdependencias entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Las actividades incluyen explorar el entorno para identificar estas relaciones y participar en acciones para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales para verificar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos y sus relaciones de interdependencia. Las competencias son declarativas, procedimentales y actitudinales relacionadas con la exploración y conservación del entorno. La evaluación se realizará a través de listas de cotejo y preguntas orales.
Este documento es un certificado médico requerido para una solicitud de becas. Solicita información sobre la estatura, peso, presión arterial y estado de salud actual del solicitante, incluyendo enfermedades, tratamientos médicos, alergias y estabilidad psicológica. También evalúa si el solicitante está capacitado físicamente para estudios en el extranjero que requieran largas horas de trabajo. El médico debe completar el certificado y entregarlo en un sobre cerrado.
FICHA CYT NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE EN FAMILIA .docxEdwinVega53
Este documento presenta una guía sobre alimentación saludable. Propone clasificar los alimentos en constructores, protectores y energéticos. Luego, sugiere identificar estos grupos de alimentos y explicar sus beneficios para la salud, con el fin de responder qué alimentos se deben consumir para estar sanos. Finalmente, incluye una autoevaluación sobre el tema.
El objetivo del módulo es: I) Conocer las distintas vías de administración y sus características, II) Diferenciar entre farmacocinética y farmacodinamia, y III) Conocer los procesos farmacocinéticos ADME. El módulo también cubrirá los métodos de transporte de fármacos a través de membranas, las variables que influyen en la absorción, y el concepto de biodisponibilidad.
El documento discute el tema de si los medicamentos deben considerarse bienes de consumo o bienes sociales. Argumenta que aunque los medicamentos son bienes privados durante su producción y comercio, su acceso y uso por la población los convierte en bienes públicos ligados al derecho a la salud y a la vida. También destaca que los medicamentos son tecnologías sanitarias que mejoran la calidad de vida pero generan desafíos para los sistemas de salud debido a su creciente uso e inequidad.
Este documento proporciona un formulario para que los pacientes llenen antes de una visita al médico, con preguntas sobre cualquier cambio reciente en la salud, estado de ánimo o memoria, cuándo se dieron cuenta por primera vez, con qué frecuencia ocurren y qué hacen cuando experimentan dichos cambios. También incluye preguntas sobre la capacidad para realizar actividades diarias y sobre los medicamentos e historial médico del paciente, así como preguntas que desea hacerle al médico durante la visita.
Histologia Embriologia e ingenieria Bucodental Majo Nuñez
El documento trata sobre la embriología general humana y la embriología especial bucomaxilofacial. En las primeras 3 oraciones resume lo siguiente:
La fecundación ocurre generalmente en las trompas de Falopio, dando origen al cigoto. Este se segmenta dando lugar a la mórula y luego al blastocisto, formado por el trofoblasto, embrioblasto y blastocele. El embrioblasto dará origen a las capas germinativas ectodermo y endodermo, mientras que el trofoblasto formará la placenta
Este documento trata sobre el proceso de atención de enfermería en la administración de medicamentos. Explica que la farmacología estudia las propiedades de las drogas y su relación con la medicina. También define conceptos como fármaco, toxicología y farmacovigilancia. Finalmente, relaciona la farmacología con el proceso de atención en enfermería, el cual consta de tres etapas: valoración, planificación e intervención para la correcta administración de medicamentos a los pacientes.
Este documento presenta un formato de diagnóstico y anamnesis para estudiantes de la Secretaría de Educación y Cultura de Sabaneta. Recopila información personal del estudiante, su composición familiar, antecedentes médicos, competencias pedagógicas, estilos de aprendizaje, y detalles sobre el apoyo familiar y la historia educativa del estudiante. El propósito es obtener una comprensión completa del estudiante y su entorno para brindar el mejor apoyo a través de un programa de atención integral.
El documento presenta el portafolio de una estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato que incluye pruebas, trabajos y trabajos grupales realizados para la cátedra de fisiología durante el tercer semestre del año 2017.
Este documento presenta la norma de "Cirugía Segura Salva Vidas" desarrollada por el Hospital Provincial General Docente Riobamba siguiendo las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud. La norma establece los procedimientos para realizar cirugías de manera segura y reducir las complicaciones y muertes quirúrgicas. Fue validada por diferentes departamentos del hospital como anestesiología, enfermería y gestión. El objetivo final es garantizar la seguridad de los pacientes quirúrgicos adoptando medidas
Anexo 10 F I C H A B I O P S I C O S O C I A L Sep 4 2007 AdopcionesPatricia Macip
Este documento presenta un formato para un informe biopsicosocial de un niño que está pasando por un proceso de restablecimiento de derechos con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El informe incluye secciones para datos de identificación del niño y del proceso, motivo de ingreso, información sobre la familia biológica, características físicas, salud, nutrición, desarrollo físico y psicosocial. El objetivo es proveer información clara y actualizada a la familia sobre el niño y el pro
Este documento presenta las instrucciones para completar el Índice de Control de Placa y Cálculo Simplificado (OHI-S). El OHI-S consta de dos componentes: el Índice de Residuos Simplificado (DI-S) y el Índice de Cálculo Simplificado (CI-S). Cada componente se evalúa en una escala de 0 a 3 examinando seis superficies dentales específicas sin agentes reveladores de placa. El índice proporciona una medición objetiva de la placa y el cálculo
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y no vivos en un ecosistema y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación se realizará a través de listas de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta un plan de lección sobre ecosistemas. La lección tiene como objetivo explicar las interdependencias entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Las actividades de aprendizaje incluyen explorar el entorno para identificar estas interrelaciones. La evaluación se realizará mediante una lista de cotejo y preguntas orales para verificar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son reconocer las relaciones entre estos factores y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos para el curso. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. Las competencias son identificar las relaciones entre seres vivos y participar en actividades para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Incluye los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos del curso. Los contenidos se centran en factores bióticos, factores abióticos y sus interrelaciones. Las competencias incluyen explicar estas relaciones e identificar las relaciones entre los seres de un ecosistema. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales.
Este documento presenta un plan de lección sobre ecosistemas. La lección busca que los estudiantes comprendan las interdependencias entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Las actividades incluyen explorar el entorno para identificar estas relaciones y participar en acciones para conservar el equilibrio ecológico. La evaluación consistirá en una lista de cotejo y preguntas orales para verificar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta la información de un curso sobre ecosistemas. Cubre los contenidos, competencias, indicadores de logro, evaluación y recursos. Los contenidos incluyen factores bióticos y abióticos y sus relaciones de interdependencia. Las competencias son declarativas, procedimentales y actitudinales relacionadas con la exploración y conservación del entorno. La evaluación se realizará a través de listas de cotejo y preguntas orales.
Este documento es un certificado médico requerido para una solicitud de becas. Solicita información sobre la estatura, peso, presión arterial y estado de salud actual del solicitante, incluyendo enfermedades, tratamientos médicos, alergias y estabilidad psicológica. También evalúa si el solicitante está capacitado físicamente para estudios en el extranjero que requieran largas horas de trabajo. El médico debe completar el certificado y entregarlo en un sobre cerrado.
FICHA CYT NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE EN FAMILIA .docxEdwinVega53
Este documento presenta una guía sobre alimentación saludable. Propone clasificar los alimentos en constructores, protectores y energéticos. Luego, sugiere identificar estos grupos de alimentos y explicar sus beneficios para la salud, con el fin de responder qué alimentos se deben consumir para estar sanos. Finalmente, incluye una autoevaluación sobre el tema.
El objetivo del módulo es: I) Conocer las distintas vías de administración y sus características, II) Diferenciar entre farmacocinética y farmacodinamia, y III) Conocer los procesos farmacocinéticos ADME. El módulo también cubrirá los métodos de transporte de fármacos a través de membranas, las variables que influyen en la absorción, y el concepto de biodisponibilidad.
El documento discute el tema de si los medicamentos deben considerarse bienes de consumo o bienes sociales. Argumenta que aunque los medicamentos son bienes privados durante su producción y comercio, su acceso y uso por la población los convierte en bienes públicos ligados al derecho a la salud y a la vida. También destaca que los medicamentos son tecnologías sanitarias que mejoran la calidad de vida pero generan desafíos para los sistemas de salud debido a su creciente uso e inequidad.
Este documento describe los procesos que ocurren durante la fase de liberación y disolución del principio activo en el sitio de administración, los cuales determinan la concentración del fármaco disponible para ser absorbido. Incluye la desintegración de la forma farmacéutica, la liberación del principio activo, su disolución y la posible inactivación antes de la absorción.
El documento presenta la información sobre un curso de farmacología que incluye 4 unidades temáticas principales y un examen final. La unidad I introduce conceptos básicos de farmacología como farmacocinética y farmacodinamia. Las unidades II, III y IV cubren la farmacología del sistema osteoarticular, del dolor y del aparato respiratorio, respectivamente. La unidad V se enfoca en fármacos antihistamínicos. El examen consta de 3 certámenes, 3 casos clínicos y un examen final valorado en
1) El documento describe diferentes tipos de células del sistema nervioso central y sus marcadores de patología, incluyendo neuronas, astrocitos, oligodendrocitos y microglía.
2) También explica los criterios que definen a un neurotransmisor y los mecanismos de síntesis, almacenamiento, liberación y regulación de los principales neurotransmisores como la acetilcolina, el glutamato, el GABA, las catecolaminas y la serotonina.
3) Además, analiza los diferentes receptores como los ionotró
La hemostasia detiene el sangrado tras una lesión vascular a través de dos fases. La hemostasia primaria involucra la vasoconstricción, adhesión y agregación de plaquetas para formar un tapón plaquetario provisional. La coagulación secundaria implica la polimerización de fibrina para formar un coágulo definitivo a través de las vías intrínseca y extrínseca. Juntas, estas fases detienen el sangrado de manera efectiva.
1) El documento describe diferentes tipos de células del sistema nervioso central y sus marcadores de patología, incluyendo neuronas, astrocitos, oligodendrocitos y microglía.
2) También explica los criterios que definen a un neurotransmisor y los mecanismos de síntesis, almacenamiento, liberación y regulación de los principales neurotransmisores como la acetilcolina, el glutamato, el GABA, las catecolaminas y la serotonina.
3) Además, analiza los diferentes receptores como los ionotró
Este documento resume las características principales del sistema nervioso central, incluyendo que está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, tiene la capacidad ilimitada de comunicación interneuronal, y se encarga de la comunicación, recepción, integración y expresión de información. Explica que la unidad funcional es la sinapsis y que los fármacos pueden actuar en la síntesis, almacenamiento, liberación y terminación de los neurotransmisores. Además, describe que las células nerviosas se especializan en la
El documento resume conceptos fundamentales de farmacología. Explica que la farmacología estudia el origen, acciones y propiedades de los fármacos en organismos vivos, con el objetivo de beneficiar a los pacientes. También describe los diferentes tipos de medicamentos, formas farmacéuticas, vías de administración y otros aspectos relacionados con la acción de los fármacos.
El documento presenta los análisis y planes de mejora de las unidades de farmacia de tres centros de salud (Cesfam, SAR y Cecof). Los principales problemas identificados son la falta de infraestructura adecuada como sistemas de climatización, espacios de almacenamiento y refrigeradores. También se señala la necesidad de implementar inventarios rotatorios y sistemas de control de stock crítico. Los planes de mejora se enfocan en conseguir los recursos necesarios para mejorar las instalaciones y procesos administrativos como los
Este documento describe diferentes fármacos de la hemostasia como anticoagulantes, antiagregantes y fibrinolíticos. Explica que la sangre debe permanecer líquida dentro del sistema vascular y coagular rápidamente ante una lesión. También describe el proceso fisiológico de hemostasia y cómo mantener el equilibrio entre la coagulación y la fibrinólisis. Finalmente, resume diferentes tipos de fármacos como heparina, anticoagulantes orales, hirudina recombinante y nuevos anticoagulantes.
Los anticoagulantes orales antagonizan la vitamina K y son fármacos ampliamente utilizados para prevenir episodios trombóticos venosos y arteriales. Bloquean la coagulación al inhibir la vitamina K, lo que reduce el riesgo de trombosis pero también puede causar hemorragias. Su dosificación requiere monitoreo cuidadoso debido a su estrecho margen terapéutico.
Este documento describe las interacciones medicamentosas, incluyendo su clasificación, orígenes y factores que aumentan la probabilidad de que ocurran. Las interacciones pueden ser físico-químicas, farmacocinéticas o farmacodinámicas. Las interacciones farmacocinéticas ocurren cuando un fármaco modifica la absorción, distribución, metabolismo o eliminación de otro fármaco, mientras que las interacciones farmacodinámicas ocurren cuando dos fármacos actúan sobre el mismo blanco bioló
Este documento presenta dos unidades principales sobre farmacología y nutrición. La unidad I cubre conceptos generales de farmacología como farmacocinética, farmacodinamia y reacciones adversas. La unidad II explora las interacciones entre fármacos y nutrientes en varias patologías comunes del adulto como hipertensión, diabetes y enfermedades cardiovasculares. Incluye talleres de casos clínicos para aplicar los conocimientos.
El documento presenta la Estrategia Nacional de Salud 2011-2020 de Chile, cuyos objetivos son mejorar la salud de la población, disminuir desigualdades, aumentar satisfacción y asegurar calidad. Incluye metas como mejorar acceso a 100 medicamentos prioritarios para 2013 e implementar sistemas de inventario de seguridad para 2015. También describe planes para promover el uso racional de medicamentos.
La membrana plasmática actúa como una barrera selectiva que permite el paso de pequeñas moléculas a través de procesos de transporte pasivo como la difusión simple y la difusión facilitada, o transporte activo mediado por proteínas transportadoras que requieren energía. El transporte a través de la membrana es indispensable para el funcionamiento celular al permitir la entrada de nutrientes y la salida de desechos.
Este documento proporciona recomendaciones para el manejo de pacientes con terapia corticosteroidea prolongada. Describe las indicaciones más comunes para el uso de corticoides, sus efectos metabólicos y cómo prevenir complicaciones como hiperglucemia, dislipidemia, hipertensión arterial, osteoporosis e infecciones. Recomienda utilizar la dosis mínima efectiva, preferentemente con corticoides de vida media corta y esquema de días alternos. Además, sugiere monitoreo periódico y suplementación con calcio y vit
Catalogo General Azteca Ceramica Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Azteca Cerámica de Amado Salvador presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño exclusivo. Como distribuidor oficial Azteca, Amado Salvador ofrece soluciones de cerámica Azteca que destacan por su innovación y durabilidad. Este catálogo contiene una selección detallada de productos Azteca que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Azteca en Valencia.
En las páginas del catálogo, se pueden explorar diversas colecciones de Azteca Cerámica, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier proyecto de construcción o renovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial Azteca, garantiza que cada producto de Azteca Cerámica se distingue por su excelente calidad y diseño vanguardista.
La calidad y el diseño de los productos Azteca Cerámica se reflejan en cada página, ofreciendo opciones que van desde suelos y revestimientos hasta soluciones decorativas. Este catálogo es una herramienta imprescindible para aquellos que buscan productos cerámicos de primer nivel.
Amado Salvador, distribuidor oficial Azteca en Valencia, proporcionando a sus clientes acceso directo a lo mejor de Azteca Cerámica. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los productos necesarios para llevar tus proyectos al siguiente nivel con la garantía y la calidad que solo un distribuidor oficial Azteca puede ofrecer.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Catalogo General Grespania Ceramica Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descarga el catálogo general de productos cerámicos Grespania, presentado por Amado Salvador, distribuidor oficial de cerámica Grespania. Explora la amplia selección de productos Grespania de alta calidad diseñados para brindar belleza y durabilidad a tus proyectos de construcción y diseño.
Grespania es reconocida por la excelencia en productos cerámicos. Como distribuidor oficial de cerámica Grespania, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos que cumplen con los más altos estándares de calidad.
En este catálogo encontrarás una amplia gama de opciones en azulejos, pavimentos y revestimientos cerámicos, todos ellos fabricados con la alta calidad que caracteriza a Grespania. Desde diseños modernos hasta clásicos atemporales, los productos satisfacen las necesidades de cualquier proyecto.
Confía en Amado Salvador como tu distribuidor oficial de cerámica Grespania para encontrar los productos perfectos que se adapten a tus proyectos. Descarga el catálogo ahora y descubre los productos de Grespania. Amado Salvador distribuidor oficial Grespania en Valencia.
Catalogo Coleccion Atelier Bathco Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Explora el catálogo general de la colección Atelier de Bathco, disponible en Amado Salvador, ofrece una exquisita selección de lavabos y sanitarios de alta gama con un enfoque artesanal y exclusivo. Como distribuidor oficial Bathco, Amado Salvador presenta productos Bathco que encarnan la excelencia en calidad y diseño. Este catálogo destaca la colección Atelier, la más exclusiva de Bathco, que combina la artesanía tradicional con la innovación contemporánea.
La colección Atelier de Bathco se distingue por su atención meticulosa a los detalles y la utilización de materiales de primera calidad. Los lavabos y sanitarios de esta colección son verdaderas obras de arte, diseñados para elevar el lujo y la sofisticación en cualquier baño. Cada pieza de la colección Atelier refleja el compromiso de Bathco con la excelencia y la elegancia.
Amado Salvador, distribuidor oficial Bathco en Valencia. Explora este catálogo y sumérgete en el mundo de la colección Atelier de Bathco, donde la artesanía y la elegancia se unen para crear espacios de baño verdaderamente excepcionales.
Mueble Universal la estantería que se adapta a tu entornoArtevita muebles
mueble universal con ensamblado por pieza individual para adaptarse a múltiples combinaciones y listo para integrarse fácilmente a cualquier nuevo entorno de vida, el nombre UNIVERSAL habla por sí mismo.
Gracias a su Sistema de fácil ensamblado y a su diversidad, se ha adaptado cuidadosamente a las necesidades contemporáneas de la vida moderna y puede estar seguro de que este sistema de estanterías seguirá disponible después de muchos años.
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
1. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Adherencia al Tratamiento
EU Marcela Urrutia Egaña Mg.
Instructor Adjunto
Escuela de Enfermería
Pontificia Universidad Católica de Chile
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Objetivos
• Diferenciar el cumplimiento terapéutico de la adherencia
terapéutica
• Conocer el Modelo de Cuidados Crónicos
• Conocer experiencias innovadoras de cuidados para
personas con condiciones de salud crónicas
2
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
¿Cumplimiento terapéutico o
Adherencia al tratamiento?
3
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2. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
¿Cumplimiento terapéutico o Adherencia al tratamiento?
“El grado en que el paciente sigue las
instrucciones médicas”
Organización Mundial de la Salud (2004). Adherencia a los tratamientos a largo plazo. Pruebas para la acción.
Receptor pasivo Colaborador activo
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Adherencia Terapéutica
• La adherencia terapéutica (AT)
requiere de la conformidad del
paciente respecto a las
recomendaciones, pues el es
un socio activo de los
profesionales de la salud en
su propio cuidado.
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
No adherencia
Sufrimiento evitable
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3. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Magnitud del problema
• El los países desarrollados, la adherencia a los
tratamientos a largo plazo en la población general es de
alrededor de 50%, y resulta mucho menor en los países
en desarrollo
Escasez de recursos sanitarios +
inequidad en acceso a atención en salud
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
“Cuando estamos enfermos, trabajar es difícil y el aprendizaje
es aún mas duro. La enfermedad embota nuestra creatividad,
limita las oportunidades. A menos que se prevengan las
consecuencias de las enfermedad, o que al menos se reduzca
al mínimo, la enfermedad mina a las personas y las lleva al
sufrimiento, la desesperanza y la pobreza”
(Kifi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas, 2001)
Magnitud
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Magnitud
• Deficientes resultados de salud y mayores costos
sanitarios
La AT es la mejor inversión para abordar
efectivamente los proceso crónicos de salud
Consecuencias
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4. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Magnitud
• Costo-ahorro= 1:10
• Días de estadía hospitalaria
• Consultas ambulatorias
• N de pacientes hospitalizados
• Medicamentos
Consecuencias
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Seguridad
1. Recaídas mas intensas
2. Riesgo aumentado de:
a. Dependencia
b. Abstinencia y efecto rebote
c. Desarrollar resistencia a los tratamientos: VIH (95%)
d. Toxicidad
e. Accidentes
La AT aumenta la seguridad de los pacientes
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Cambio en el sistema de salud
Sistema cerrado
• Atención
episódica/aguda
Sistema preventivo
• Promoción de la
salud/AC
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5. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Evolución de los sistemas de salud
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Evolución
Horarios
• Los sistemas dirigen la
duración de la consulta
• Los profesionales
informan que el tiempo
no es suficiente
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Evolución
Honorarios/Bonos
• Los sistemas determinan
la estructura de los
honorarios
• La educación y
orientación en salud no
es reembolsada
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6. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Evolución
Continuidad de la atención
• Los sistemas determinan
la continuidad
• Los pacientes
demuestran mejor AT
cuando reciben atención
del mismo profesional en
un periodo de tiempo
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Evolución
Intercambio de información
• Los sistemas dirigen el
intercambio
• Relación de las clínicas y
las farmacias (potencial
de mejorar la AT)
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Evolución
Grado de comunicación paciente-profesional
• Directa • Contactos telefónicos
(telecuidado)
• Mensajes de texto
• Blogs
• Mails
• Whatsapp
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7. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
El desafío es grande… requiere
participación activa de todo el equipo
multidisciplinario
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
• NSE bajo (pobreza): debe elegir entre prioridades en
competencia
• Analfabetismo
• Escaso apoyo social efectivo
• Costos de transportes
1.- Factores socioeconómicos
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8. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
• Costos de los medicamentos
• Cultura/creencias populares (grupo de pares/soledad)
• Raza
• Guerras
• Edad (adolescente!!)
1.- Factores socioeconómicos
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
• Reembolsos inexistentes
• Sistema deficiente de distribución de medicamentos
• Falta de conocimiento y adiestramiento del personal en
el control de las enfermedades crónicas “caja de
herramientas”
2.- Factores relacionados con el equipo o el sistema de asistencia sanitaria
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
• Gravedad de los síntomas
• Grado de discapacidad del paciente
• Velocidad de la progresión y gravedad
• Disponibilidad de tratamientos efectivos
3.- Factores relacionados con la enfermedad
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9. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
• Complejidad del régimen
• Duración del tratamientos (1 toma)
4.- Factores relacionados con el tratamiento
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Enfoque multidisciplinario
• Conocimiento/Actitudes/Creencias
(no solo educación/modelo ATAS)
• Percepciones y expectativas
• Motivación (modelo de AC/EM)
• Autoeficacia (modelo de Bandura)
• Efectos adversos
5.- Factores relacionados con el paciente
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Estrategias de cuidados de enfermos crónicos innovadores
Material
complementario
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10. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Continuum de apoyo al automanejo
The Health Foundation (2011). Help people to help themselves en Lange, I.
Apoyo al Autocuidado: un componente del modelo de cuidados crónicos
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Comparación cuidado tradicional con el colaborativo
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Comparación entre la educación Tradicional del paciente y al
educación para el Automanejo
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11. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Medición
• Calificaciones subjetivas
• Observaciones
• Encuestas
• Sistema de monitoreo del episodio de medicación
(MEMS)
• Mediciones bioquímicas
• Bases de datos de farmacias
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Diagnósticos de enfermerías
NIC/NOC
Tomado de Bettini, M y Pérez, M. Cumplimiento Terapéutico, 2012.
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
Pontificia Universidad Católica de Chile – Facultad de Medicina - UCvirtual
Diagnóstico de
Enfermería
INCUMPLIMIENTO DEL TRATAMIENTO
Intervenciones NIC
- Acuerdo con el paciente
- Ayuda en la modificación de sí mismo
- Establecimiento de objetivos comunes
Resultados NOC
- Conducta de cumplimiento
- Conducta de obediencia
- Conducta terapéutica
- Control del síntoma
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12. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Diagnóstico de
Enfermería
MANEJO EFECTIVO DEL RÉGIMEN TERAPÉUTICO
Intervenciones NIC
- Educación sanitaria
- Modificación de la conducta
- Enseñanza: procedimiento y/o tratamiento
- Identificación de riesgos
- Fomento de la implicación familiar
- Apoyo en la toma de decisiones
Resultados NOC - Conducta de cumplimiento
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Resultados NOC
- Conducta de obediencia
- Conocimiento del régimen terapéutico
- Control del riesgo
- Control del síntoma
- Participación de la familia en la asistencia sanitaria
- Participación: decisiones sobre asistencia sanitaria
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Diagnóstico de
Enfermería
MANEJO INEFECTIVO DEL RÉGIMEN TERAPÉUTICO
Intervenciones
NIC
- Acuerdo con el paciente
- Modificación de la conducta
- Facilitar la autorresponsabilidad
Resultados NOC
- Conducta de cumplimiento
- Conducta terapéutica: enfermedad o lesión
- Conocimiento: régimen terapéutico
- Participación: decisiones sobre asistencia sanitaria
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13. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Bibliografía
• Organización Mundial de la Salud (2004). Adherencia a los
tratamientos a largo plazo. Pruebas para la acción
• Vilaplana, C; González, F. y Ordañana, J. (2012) Adherencia al
tratamiento. Un revisión desde la perspectiva farmacéutica. Pharm
Care Esp; 14(6): 249-255
• Organización Panamericana de la Salud (2002). Cuidado innovador
para las condiciones crónicas: Agenda para el cambio. Informe
global
• Richard, A. y Shea, K. (2011) delineation of self-care and associated
concept. J Nurs Scholarsh; 43(3); 255-64
• Bodenheimer, T. Lorig, K. Holman, H. & Grumabach K. (2002)
Patient self-management of chonic disease in rpimary care. JAMA
288(19): 2469-75
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Bibliografía
• Sapag, J; Lange, I. Campos, S, Piette, J.(2010).
Estrategias innovadoras para el cuidado y el
autocuidado de personas con enfermedades crónicas en
América Latina. Rev. Panam Salud Publica 27(1)
• The Health Foundation (2011). Help people to help
themselves en Lange, I. Apoyo al Autocuidado: un
componente del modelo de cuidados crónicos
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DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Objetivos
• Diferenciar el cumplimiento terapéutico de la adherencia
terapéutica
• Conocer el Modelo de Cuidados Crónicos
• Conocer experiencias innovadoras de cuidados para
personas con condiciones de salud crónicas
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14. DIPLOMADO EN FARMACOLOGÍA CLÍNICA
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Dudas? Preguntas? Cometarios?
marcelaurrutia@uc.cl
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