1. LA CALIDAD EN LA EDUCACION
PRIMARIA
AUTOR: SYLVIA SCHMELKES

2. 1. FACTORES DE LA DEMANDA
EDUCATIVA
NIVEL SOCIOECONOMICO
EL CAPITAL CULTURAL
LA LEJANIA
EL GRUPO ETNICO DE PERTENENCIA
2. FACTORES DE LA OFERTA
EDUCATIVA
LA RELEVANCIA DEL APRENDIZZAJE
LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS
DEL AULA
LA CALIDAD DE LA ESCUELA
LA CALIDAD DEL DOCENTE
LA ADMINISTRACION ESCOLAR
Y EL PAPEL DEL DIRECTOR
EL SISTEMA DE SUPERVISICON Y APOYO PEDAGOGICO

3. 3. FACTORES DE LA INTERVENCION ENTRE
OFERTA Y DEMANDA
RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y SISTEMA EDUCATIVO Y SOCIEDAD
LA REPETICION ESCOLAR
CAPACIDAD DE INTERVENCION DE LA ESCULA
DISEÑO Y METODOLOGIA
LA CALIDAD DE LA ESCUELA PRIMARIA . LA CALIDAD DE EDUCACION
DEBE DEFINIRSE EN FUNCION DE RESULTADOS Y RENDIMIENTO
ACADEMICO..
FULLER 1985
A) EL NIVEL DE INSUMOS MATERIALES ASIGNADOS A LAS ESCUELAS POR
ALUMNO B) EL NIVEL DE EFICIENCIA CON LA CUAL SE ORGANIZA Y
administra una determinada calidad de insumos a fin de elevar
el rendimiento de los alumnos.

4. LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
EN EL CASO DE MÉXICO, LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES SON:
EVALUAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA
AVANZAR EN EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS ÚTILES PARA LA
MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE
APROXIMACIÓN DE HIPÓTESIS
COMPARAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS
LA SELECCIÓN DE LAS REGIONES
SELECCIONAR CUALES SON LAS REGIONES DEL ESTADO, PAÍS SE VA A
TRABAJAR O INVESTIGAR

5. LA SELECCIÓN DE LAS REGIONES
INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PERFILES DE LA ZONA
CUESTIONARIO PARA CONOCEDORES DE LA COMUNIDAD
CUESTIONARIO PARA CONOCEDORES DE LA ESCUELA
CUESTIONARIO PARA EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN
DE LOS DATOS
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PERFILES DE LA ZONA
CUESTIONARIO PARA CONOCEDORES DE LA COMUNIDAD
CUESTIONARIO PARA CONOCEDORES DE LA ESCUELA
CUESTIONARIO PARA EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
ENTREVISTA ABIERTA PARA LOS DOCENTES
CUESTIONARIO PARA LOS ALUMNOS
CUESTIONARIO PARA LOS PADRES DE FAMILIA
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN CLASES
ENTREVISTA COLECTIVA A LOS DOCENTES

6. INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN
DE LOS DATOS
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PERFILES DE LA ZONA
CUESTIONARIO PARA CONOCEDORES DE LA COMUNIDAD
CUESTIONARIO PARA CONOCEDORES DE LA ESCUELA
CUESTIONARIO PARA EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
ENTREVISTA ABIERTA PARA LOS DOCENTES
CUESTIONARIO PARA LOS ALUMNOS
CUESTIONARIO PARA LOS PADRES DE FAMILIA
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN CLASES
ENTREVISTA COLECTIVA A LOS DOCENTES
PILOTEO DE INSTRUMENTOS
LA BATERÍA COMPLETA DE INSTRUMENTOS

7. EL TRABAJO DE CAMPO
ORGANIZAR EL TIEMPO
APLICAR PRUEBAS
APLICAR ENTREVISTAS
EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
TERMINADO EL TRABAJO DE CAMPO, SE CAPACITA AUN EQUIPO DE
CODIFICADORES PARA LLEVAR ACABO EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
RECABADA DURANTE LA INVESTIGACIÓN
PERFILES DE LAS ZONAS RURAL Y
URBANA
ZONA DE LA CLASE MEDIA URBANA
ZONA URBANA MARGINAL
ZONA RURAL DESARROLLADA
ZONA INDÍGENA

8. CARACTERÍSTICAS DE LA DEMANDA
DE EDUCACION PRIMARIA
CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS
SALUD Y NUTRICIÓN
FAMILIA
ESCUELA