Camino del inca juego
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Juego El camino del inca construido en Power Point El juego consiste en pasar por diferentes puntos en donde se hace una pregunta, si contestas de forma correcta puedes avanzar al siguiente paso y llegar a la meta final.
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Sesión sobre el Poblamiento Americano
Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre el poblamiento de América para estudiantes de primer año de secundaria. La sesión incluye cuatro teorías sobre el poblamiento: 1) la teoría inmigracionista asiática, 2) la teoría inmigracionista oceánica, 3) la teoría inmigracionista australiana, y 4) la teoría europea. Los estudiantes se dividirán en grupos para elaborar mapas históricos y cuadros comparat
Organización social del virreinato
La sociedad colonial en Perú estaba dividida en dos repúblicas principales - la República de los Españoles y la República de los Indios - que reflejaban una estructura clasista y racista. La República de los Españoles incluía a los peninsulares, españoles nacidos en España, y los criollos, hijos de españoles nacidos en América. La República de los Indios estaba dividida entre la nobleza indígena, los indios comunes y los mitimayos. Las uniones entre españoles, indios
Sesión de aprendizaje n°5
La sesión de aprendizaje se enfoca en los aportes culturales de la cultura inca. Los estudiantes analizarán información sobre las manifestaciones artísticas, arquitectura, música, textilería, teatro y otras características de los incas. A través de videos y actividades grupales, los estudiantes identificarán y valorarán los rasgos culturales de los incas que aún están presentes en la sociedad peruana.
Inca
El documento resume la civilización inca, incluyendo su territorio que se extendía por partes de Sudamérica, su capital Cusco, y su sistema de caminos que conectaba el imperio. Describe algunas de sus características culturales como el idioma quechua, el uso de quipus para llevar registros, y su sofisticada agricultura en terrazas.
Ancash y sus manifestaciones culturales....
El documento resume las principales manifestaciones culturales de la región de Ancash en Perú, incluyendo el folclore (como la chuscada ancashina), la artesanía (trajes, bordados, cerámica), la gastronomía (picante de cuy, cuchicanca, tamales), las bebidas (chicha de jora, chicha de maní), los principales atractivos turísticos (Museo Arqueológico de Ancash, restos de Willcahuain, Laguna de Tullparaju) y las fiestas patron
Planificador semana 15 la cultura mochica
La cultura Mochica se desarrolló en la costa norte del Perú entre los años 100 a. C. y 800 d. C. Construyeron grandes pirámides de adobe y produjeron cerámica policromada de alta calidad que representaba escenas de la vida diaria y rituales. Practicaron la agricultura, la pesca y el comercio. Crearon un estado teocrático militarista con un monarca supremo y sacerdotes poderosos. La cerámica mochica es valorada por ser documental, ilustrada y realista en
Citacion
El profesor Enrique Carrera cita con carácter de urgencia a los padres de familia de la promoción "SIEMPRE UNIDOS ROMPIENDO FRONTERAS" a una reunión el lunes 3 de junio a las 8:30 AM.
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Santa rosa de lima
Este documento resume la vida de Santa Rosa de Lima, la primera santa de América. Nació en Lima, Perú en 1586 y dedicó su vida a cuidar enfermos y niños. Mostró signos de santidad desde temprana edad realizando milagros y obras piadosas. Fue canonizada por la Iglesia Católica en 1671 convirtiéndose en la patrona de América y Filipinas.
Preguntas de cultura general
Este documento contiene 15 preguntas de cultura general sobre temas peruanos y mundiales. Las preguntas abarcan aspectos como la ubicación del proyecto minero Conga, el nombre del actual Primer Ministro del Perú, los ríos y lagos más grandes del mundo, patrimonios de la humanidad en Perú, la base militar peruana en la Antártida, el departamento considerado la capital folklórica de América, presidentes de Estados Unidos e Italia, premios literarios peruanos, la ubicación de la torre de Pisa y
Costumbres y tradiciones en el perú
El documento describe algunos aspectos culturales de la ciudad de Lima, Perú. Habla sobre la literatura, con menciones a varios escritores peruanos; la educación, destacando la fundación de la Universidad de San Marcos en 1551; las iglesias más importantes como la Catedral de Lima y conventos como San Francisco y Santo Domingo. También menciona géneros musicales como el vals y la marinera limeña, así como representantes de la música criolla y afroperuana. Finalmente, resalta algunas tradiciones religiosas
Ficha de tutoria
Este documento es una ficha personal de tutoría que pide información sobre un estudiante, incluyendo su nombre, dirección, fecha de nacimiento, familia, intereses, hábitos de estudio, sentimientos sobre la escuela, pasatiempos y más. El propósito es ayudar a los tutores a conocer mejor a cada estudiante.
Los incas
Los incas fueron una de las grandes civilizaciones que florecieron en América del Sur entre los siglos XI y XVI d.C. Gobernaron un vasto imperio que se extendía desde el sur de Colombia hasta el centro de Chile. Su capital era Cusco y su organización política, económica y social giraba en torno a la figura del Inca como gobernante divino.
Sesión
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la cultura Mochica. El aprendizaje esperado es que los estudiantes identifiquen las principales manifestaciones culturales de la civilización Mochica. La secuencia didáctica incluye actividades como observar manifestaciones culturales de otras culturas, leer información sobre los Mochicas y completar actividades en grupos sobre cerámica, agricultura, metalurgia, religión y arquitectura Mochica. La evaluación consiste en una escala valorativa para medir la capacidad de los estud
EXÁMENES DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Sólo como sugerencia, cambiando las preguntas de actualidad. Porque, considero que un buen ciudadano es un ciudadano informado.
Sesion 5: El imperio de los incas.
El Imperio Inca se ubicó en el oeste de Sudamérica, con capital en Cusco. Se originó según leyendas con Manco Cápac y Mama Ocllo. Tuvo una organización social jerárquica encabezada por el Inca, con nobleza y pueblo. El ayllu, unidad básica de parentesco, jugó un papel fundamental en la sociedad inca.
Instrumento de competencia gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
LES HAGO ALCANCE DE DOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE PARA TENER CRITERIOS CLAROS PARA LA CLASE DE HOY., UNO ES PARA LOS NIÑOS Y EL OTRO ES PARA NOSOTROS LOS DOCENTES. SU AMIGO ERICK CHAVARRI GARCÍA
Frases minimas
Este documento contiene una lista de 60 frases cortas o palabras sueltas dictadas por el profesor Gerónimo Jiménez Celis como un ejercicio de frases mínimas. Las frases cubren una variedad de temas sin conexión aparente y van desde partes del cuerpo y enfermedades hasta actividades, animales y estados de ánimo.
Tutoria semana 18 3ro y 4to con empatia nos ayudamos mejor
El documento presenta la historia de Sebastián, un joven que inicialmente no tomó en serio la pandemia de COVID-19 hasta que dos vecinos fallecieron. Esto lo llevó a comprometerse con la iniciativa comunitaria "Santa Respira" para construir una planta de oxígeno y ayudar a quienes lo necesiten. El documento también incluye consejos sobre el desarrollo de la empatía y la resolución de conflictos de forma asertiva y creativa a través de diferentes casos.
HORIZONTES E INTERMEDIOS CULTURALES
Este documento presenta una línea de tiempo de las diferentes culturas precolombinas del Perú, organizadas en tres períodos principales: el Horizonte Temprano, el Horizonte Medio, el Horizonte Tardío y los Períodos Intermedios Temprano y Tardío. Cubre las culturas más importantes que florecieron en el antiguo Perú, como Paracas, Nazca, Moche, Wari, Tiahuanaco, Chimú y otros.
Costumbres de la sierra
Este documento menciona diversas costumbres y atracciones turísticas de la sierra peruana como carnavales en Cajamarca, Huaraz y Ayacucho, Semana Santa en Ayacucho y Huaraz, montañas como el Nevado Huandoy y Huascarán, el Bosque de Piedras en Cajamarca, el Nevado Alpamayo, los Baños del Inca en Cajamarca, el sitio arqueológico Chavin de Huantar, Machu Picchu, Puca Picante y platillos típicos como el
SUGERENTE-Plan de Actividades de la Semana Patriótica 2016.
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Características del periodo colonial en el Perú
Resumen de los aspectos más relevantes del periodo colonial en el Perú en los ámbitos político, social, económico y demográfico.
El tahuantinsuyo
El documento resume la ubicación, el origen y los gobernantes del Tahuantinsuyo. El Tahuantinsuyo se desarrolló a lo largo de seis países de América del Sur. Existen dos teorías sobre su origen: una legendaria basada en mitos y otra histórica que señala que emigrantes escaparon de una ciudad en el Collao y se unieron a otros poblados en Cusco. El documento también lista a los gobernantes incas en dos dinastías conocidas como Hurin Cusco y Hanan Cusco.
EL DESCUBRIMIENTO DEL AMAZONAS
La expedición de Gonzalo Pizarro en busca del legendario país de El Dorado partió del Cuzco en 1540 y llegó a Quito, donde se unió a Francisco de Orellana. Cuando los alimentos escasearon, Orellana tomó un bergantín en busca de provisiones pero nunca regresó, convirtiéndose en el primer europeo en navegar por el río Amazonas en 1542.
¿Que nos identifica como peruanos?
Un grupo de estudiantes peruanos ganó un viaje a Colombia. Al llegar, su maestro les pidió que explicaran qué los identifica como peruanos. Los estudiantes propusieron diferentes temas sobre los que hablar, como los incas, el Señor de Sipán, la comida criolla y la cultura criolla. Carlos, el coordinador del grupo, no sabía qué decidir porque nunca había reflexionado sobre qué los identifica específicamente como peruanos.
Proyecto viaje de promocion 2018
Este documento presenta un proyecto de viaje de estudios para estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 501135 de Kepashiato en Perú. El viaje incluirá visitas a Machu Picchu, Cusco y otros sitios históricos y culturales durante 4 días. El proyecto describe el itinerario, estudiantes y docentes participantes, presupuesto, objetivos educativos y evaluación. El propósito es que los estudiantes conozcan y valoren la rica cultura e historia de su país.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 DPCC 4TO.docx
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre sexualidad e igualdad de género para estudiantes de cuarto grado. El objetivo es discutir conceptos como el amor, la sexualidad saludable, y los derechos sexuales y reproductivos. Los estudiantes crearán un blog para promover la convivencia democrática. Serán evaluados en base a su participación en debates, análisis de casos, y proyectos grupales sobre estos temas.
Los caminos inca
Los caminos inca eran los mejores conservados y representaban la tecnología vial andina. Se construyeron caminos que partían del Cuzco y unían las regiones del imperio inca, incluyendo el mar, los Andes y la selva. Algunos caminos incluían almacenes para abastecer al ejército imperial. Los caminos inca constituían los únicos medios para mantener la administración política y militar de los valles conquistados.
Ruta Qhapaq Ñan
El documento describe la extensa red de caminos construida por los incas, conocida como el Camino Inca o Qhapaq Ñan, que se extendía por 60,000 km a lo largo de los Andes. La red de caminos conectaba importantes ciudades como Cusco y fue construida para facilitar el comercio, las comunicaciones y el control del vasto imperio inca. Los caminos estaban bien construidos y contaban con puentes colgantes de cuerdas de fibras vegetales para cruzar valles. Hoy en día, partes de la red de caminos sig
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- 2. Red Vial Incaica Las comunicaciones entre una zona y otro punto del imperio estaban a cargo de los mensajeros llamados “Chasquis” El Camino de Inca es una compleja red vial que comunicaba los extensos territorios del Imperio Inca con su capital, Cuzco.
- 4. Presentación curricular • Subsector: Historia, geografía y ciencias sociales • Curso: 5º básico • Unidad: Grandes civilizaciones de América • Contenido: Los Incas Volver
- 5. Objetivos del juego • El juego tiene como objetivo llegar a la ciudad de Machu Picchu, siguiendo la red vial incaica, a través de diferentes travesías tendrás que ir pasando por distintos sitios y llegar a la meta final. Volver
- 6. Instrucciones • En este juego tendrás que convertirte en un mensajero inca y llegar a la Ciudad de Machu Picchu. Para realizar está misión tendrás que avanzar con el Chasquis(Pinchar) por diferentes rutas. En cada punto tienes que contestar una pregunta y seguir avanzando, si contesta de forma errada tendrás que volver a la pregunta que no acertaste. Volver
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- 14. Ciudad capital del imperio Inca Pacarectampu Cusco Volver
- 15. Gobernante del imperio Sopa Inca Yanaconas Volver
- 17. Funcionario que llevaba la contabilidad del imperio Chasquis Quipucamayoc Volver
- 19. Felicitaciones haz llegado exitosamente a Machu Picchu Volver a jugar